話說2009年時,小虎我在備考信息系統(tǒng)項目管理師考試專業(yè)內(nèi)最高級別的國家考試期間,在公司軟件研發(fā)部門工作,做研發(fā),敲代碼,解決Bug,過著996的生活(早上9點上班,晚上9點下班,一周工作6天),每天回到家就夜里10點半了,洗洗漱漱再開始復(fù)習,已經(jīng)很晚了。復(fù)習備考的時間很稀少,個人精力也相當有限。
信息系統(tǒng)項目管理師考試涵蓋的知識點多而雜,不僅包括項目管理九大知識點,大項目、復(fù)雜項目管理高級知識,配置管理,需求管理,還包括信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、信息化基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)知識、信息安全知識、法律法規(guī)、標準規(guī)范、數(shù)學(xué)與經(jīng)濟管理知識以及專業(yè)英語等等,可謂是包羅萬象。
小虎不是那種天資聰慧、看了就能記住的孩子,經(jīng)常是左眼睛進,右眼睛出。看著看著,就昏昏欲睡了。復(fù)習了很長時間,我感覺依然啥都沒有記住。再做一做歷年項目管理師考試的上午試題,也是大跌眼鏡,備受打擊,心靈受到摧殘。那個痛苦啊! 那個郁悶啊! 哪個悲催啊!問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。
我一度懷疑我的人生,一度懷疑我的智商是不是太Low,我的軟考(全稱:全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格(水平)考試)之路是不是個杯具。當年的我備考信息系統(tǒng)項目管理師考試,壓力山大!
事實上,全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格(水平)考試,高級資格很難。2017年官方數(shù)據(jù)顯示,自2005年至2016年年底,12年時間累計培養(yǎng)了6萬名高級項目管理人才,平均1年培養(yǎng)5000名,平均每次考試通過2500人。信息系統(tǒng)項目管理師考試,全國通過率一直保持在10%以內(nèi),難度不容小覷。
當年,我在做題復(fù)習的過程中,突然靈光一現(xiàn),腦洞大開驚喜總在轉(zhuǎn)角處我發(fā)現(xiàn)學(xué)習專業(yè)知識時,如果用一種新視角來解讀試題,記憶得就會更牢固些,學(xué)習效果奇好無比至少對我而言是這樣。因為你會發(fā)現(xiàn)知識不是高高在上、深不可測的,而是和日常生活緊密相連的,原來知識點就在我們身邊,從未走遠。新視角開啟了我軟考的想象力,也幫我開啟了一個新的世界。哦! My God! 原來知識,還可以這樣子學(xué)啊!
柳暗花明又一村,病樹前頭萬木春。從此,我抱著把備戰(zhàn)軟考當作玩兒的心態(tài)一發(fā)不可收拾,幸運之神也開始垂青于我,我于2009年當年一舉拿下信息系統(tǒng)項目管理師的高級證書,2011年順利通過系統(tǒng)分析師的考試,2012年又再下一城,攻破了系統(tǒng)設(shè)計架構(gòu)師的城門。幾年時間,我拿到3大國家級高級證書。踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。2012年,我開始撰寫博客《歪理邪說解析系統(tǒng)分析師上午考試試題》以及《歪理邪說解析架構(gòu)設(shè)計師上午考試試題》等一系列文章,分享了我的備考經(jīng)驗,這些文章數(shù)次登上博客排行榜。2017年,我在CSDN 學(xué)院開播了《跟著小虎玩著去軟考》視頻講座,并擁有了一批忠實的粉絲;經(jīng)過這么多年的積累,現(xiàn)與北京航空航天大學(xué)出版社合作,將我這些年軟考的輔導(dǎo)經(jīng)驗匯集成書,希望能幫助到更多的考友。
《信息系統(tǒng)項目管理師考試歷年試題講解小虎新視角講解》一書囊括4年(2014、1信息系統(tǒng)項目管理師考試歷年試題講解2015、2016、2017)的共計8套試題,560道真題。這本書,以另外一種視角來看待軟考試題,使考友通過現(xiàn)有的知識儲備,就可以輕輕松松選出上午試題的答案,應(yīng)付上午考試,讓考友的自信心爆棚,并堅定軟考必過的信心,從而達到讓軟考變得好玩、有趣,不再枯燥乏味的目的。
重要的事情說三遍:新視角、新視角、新視角。
本書開啟了一種新的思路、新的視角,來尋求信息系統(tǒng)項目管理師考試上午試題的答案。
本書中,我并沒有采用傳統(tǒng)的方法給出詳細的知識點,這是因為:一、市場上這種軟考書籍很多,包括官方出版的歷年試題解析;二、可能很多考生會覺得太專業(yè),學(xué)習比較枯燥乏味,學(xué)習效果不太好。小虎的新視角主要是從試題本身進行分析,在考慮計算機、項目管理的專業(yè)性的基礎(chǔ)上,再結(jié)合語言學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等,抽絲剝繭地解析試題。因為一道優(yōu)秀的軟考試題,既會體現(xiàn)考試的專業(yè)性,也會融入社會熱點或者嚴謹?shù)母拍罨蛘吒鬟x項間的相互關(guān)系等等,不可避免地要留下一些蛛絲馬跡,而這也許就會留下一把快速解題的金鑰匙,可以避開復(fù)雜的、深奧的專業(yè)知識。我們來具體看下面3道信息系統(tǒng)項目管理師考試真題的解析,小試牛刀!
(1) 2016年下半年考試上午試題第1題
信息要滿足一定的質(zhì)量屬性,其中信息( )指信息的來源、采集方法、傳輸過程是可以信任的,符合預(yù)期。
A. 完整性
B. 可靠性 C.
可驗證性 D. 保密性
【傳統(tǒng)解析】
信息的質(zhì)量屬性的具體含義:
完整性:對事物狀態(tài)描述的全面程度。
可靠性:指信息的來源、采集方法、傳輸過程是可以信任的、符合預(yù)期的。
安全性:信息被非授權(quán)訪問的可能性。
可驗證性:信息的主要質(zhì)量屬性可以被證實或者證偽的程度。
精確性:對事物狀態(tài)描述的精確程度。
及時性:指獲得信息的時刻與事件發(fā)生時刻的間隔長短。
經(jīng)濟性:指信息獲取、傳輸帶來的成本在可接受的范圍之內(nèi)。
【小虎新視角】
題目的關(guān)鍵詞是信任。網(wǎng)友常說,小虎老師,還是蠻信任可靠滴嘛! 信任與可靠,不分家的。
參考答案: B
(2) 2016年下半年考試上午試題第2題
以下關(guān)于信息化的敘述中,不正確的是( )。
A. 信息化的主體是程序員、工程師、項目經(jīng)理、質(zhì)量管控人員
B. 信息化的時域是一個長期的過程
C. 信息化的手段是基于現(xiàn)代信息技術(shù)的先進社會生產(chǎn)工具
D. 信息化的目標是使國家的綜合實力、社會的文明素質(zhì)和人民的生活質(zhì)量全面達到現(xiàn)代化水平
【傳統(tǒng)解析】
信息化的主體是全體社會成員,包括政府、企業(yè)、事業(yè)、團體和個人。
【小虎新視角】
題目要求選擇不正確的選項。
信息化的主體,如果是程序員、工程師、項目經(jīng)理、質(zhì)量管控人員,那么小虎問親:客戶去哪兒?項目組的其他成員去哪兒了? 譬如:程序員的直接老大就是技術(shù)經(jīng)理,負責需求的產(chǎn)品經(jīng)理、架構(gòu)師、QA、美工等都去哪兒了?讓他們玩消失啊?選項A 至少犯了以偏概全的錯誤。
參考答案:A
(3) 2016年下半年第3題
兩化(工業(yè)化和信息化)深度融合的主攻方向是( )。
A. 智能制造 B. 數(shù)據(jù)挖掘 C. 云計算 D. 互聯(lián)網(wǎng)
【傳統(tǒng)解析】
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革呼喚加快推進信息化與工業(yè)化深度融合。以制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為標志的智能制造,是兩化深度融合的切入點和主攻方向,這已經(jīng)成為業(yè)界的普遍共識和企業(yè)的主要行動。
【小虎新視角】
怎么叫深度融合:就是你中有我,我中有你唄!
就像男女年輕人談戀愛,組建家庭,一半是丈夫的,一半是妻子的, 這就是高度融合, 你中有我, 我中有你, 誰也離不開誰。
智能:信息化唄
制造:工業(yè)化唄
參考答案:A
考友們可以清楚地看到,對每道題的知識點略知一二,再結(jié)合日常生活、工作經(jīng)驗,就可以分析出試題的正確答案,達到輕輕松松學(xué)習、快速記憶的效果。
小虎一直期待計算機專業(yè)知識、技術(shù)的學(xué)習,能夠和許多散文或者歷史故事的學(xué)習一樣有趣、好玩,使大家享受其中的樂趣;尤其是備考全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試這樣的技術(shù)考試,最好能像玩游戲一樣樂在其中,那么瘋狂、那么過癮。
我的能力有限,但是我有一顆真誠的心,也用盡了自己的洪荒之力。現(xiàn)將本書獻給渴望通過信息系統(tǒng)項目管理師考試的小伙伴們。如果你正處于迷茫、困惑、焦慮,如果你苦苦學(xué)習復(fù)習效果卻不甚明顯,也許用短短幾天時間學(xué)習本書,就可以讓你信心爆棚。信心比黃金更重要,它能給成千上萬奔波在軟考路上的考友們提供足夠的勇氣。希望各位考友為了創(chuàng)造美好幸福的生活而努力,因為幸福都是奮斗出來的。小伙伴,擼起袖子加油干,好好復(fù)習!
小虎要給北京航空航天大學(xué)出版社及董宜斌老師點贊,正是因為他們工作給力、卓有成效,才有了本書的出版發(fā)行。由于小虎水平有限,書中錯誤在所難免,歡迎各位考友進行批評指正。
最 后,以一首詩結(jié)尾,祝各位考友取得成功。
《七律·備考項目管理師》
項目考生籌軟考,今朝備考正當時。
高深書籍君看睡,好玩解析人學(xué)知。
小虎相陪來應(yīng)考,網(wǎng)蟲作伴去勤思。
水平考試輕松過,自此成為管理師。
小 虎
2018年2月
小虎老師,本名劉暢,北京航空航天大學(xué)碩士,軟考高級資格考試實戰(zhàn)派輔導(dǎo)老師,致力于研究和傳播軟考新視角、新思維方法。先后獲得信息系統(tǒng)項目管理師(2009)、系統(tǒng)分析師(2011)和系統(tǒng)架構(gòu)師(2012)資格證書,現(xiàn)為九瀛科技(北京)有限公司高級副總裁兼項目總監(jiān)。
2005年起,擔任德信無線(美國NASDAQ上市企業(yè),手機軟件和整機方案設(shè)計供應(yīng)商)項目經(jīng)理,具有10多年軟件研發(fā)和項目管理經(jīng)驗。2011年開始,開設(shè)項目管理師系統(tǒng)分析師和系統(tǒng)架構(gòu)師等軟考博客專欄,并開播跟著小虎玩著去軟考系列軟考視頻課程,傳播軟考新視角、新思維考試方法,幫助廣大軟考考友。
小虎老師從2012年開始撰寫博客《歪理邪說解析系統(tǒng)分析師上午考試試題》以及《歪理邪說解析架構(gòu)設(shè)計師上午考試試題》等一系列文章,分享了小虎老師多年的備考和講授經(jīng)驗,這些文章數(shù)次登上博客排行榜。并開播了《跟著小虎玩著去軟考》視頻講座,等到了眾多學(xué)員的認可,并擁有了一批忠實的粉絲。
這本書,以另外一種視角來看待軟考試題,使考友通過現(xiàn)有的知識儲備,就可以輕輕松松選出試題的答案,應(yīng)付考試,讓考友的自信心爆棚,并堅定軟考必過的信心,從而達到讓軟考變得好玩、有趣,不再枯燥乏味的目的。
同時,本書配套了視頻講解和歷年真題,可以跟隨視頻課程進行學(xué)習,輕松透徹地掌握考試的難點、重點;可以通過真題測試,鞏固學(xué)習成果,*終使考試變得輕松愉快,玩著通過項目管理師高級考試。
本書開啟了一種新的思路、新的視角,來尋求信息系統(tǒng)項目管理師考試上午試題的答案。小虎的新視角主要是從試題本身進行分析,在考慮計算機、項目管理的專業(yè)性的基礎(chǔ)上,再結(jié)合語言學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等,抽絲剝繭地解析試題。因為一道優(yōu)秀的軟考試題,既會體現(xiàn)考試的專業(yè)性,也會融入社會熱點或者嚴謹?shù)母拍罨蛘吒鬟x項間的相互關(guān)系等等,不可避免地要留下一些蛛絲馬跡,而這也許就會留下一把快速解題的金鑰匙,可以避開復(fù)雜的、深奧的專業(yè)知識?忌梢酝ㄟ^對本書的學(xué)習,可以輕松透徹地掌握考試的難點、重點,可以清晰理解考試的命題規(guī)律、命題思路,可以使考試變得輕松愉快,玩著通過項目管理師高級考試。