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《應(yīng)用統(tǒng)計學》這本教材，迎合了信息化時代的特點，旨在從實際統(tǒng)計軟件操作出發(fā)，提高同學在應(yīng)用和分析能力。編者希望同學們通過本教材的學習掌握多種統(tǒng)計學分析方法，并會運用軟件更科學更有效地分析、解釋各種現(xiàn)象，進而可以用所學的方法解決實際問題，學以致用。這些方法涵蓋了統(tǒng)計學主要的知識領(lǐng)域，包括描述統(tǒng)計、參數(shù)估計、假定檢驗、方差分析、回歸等。編者更希望同學在信息爆炸的未來掌握信息數(shù)據(jù)篩選、處理、分析、凝練的手段，讓這些信息數(shù)據(jù)為我所用，通過信息的分析辨認真?zhèn)�，明曉世理，避免在信息浪潮中隨波逐流，迷茫失措。

前言

人類社會進步的源動力是知識的積累。哲學中的經(jīng)驗主義（Empiricism）學派指的就是人類的知識主要來自感知經(jīng)歷，通過經(jīng)歷的累積凝結(jié)成了知識。這種經(jīng)驗主義獲取知識的過程正是符合統(tǒng)計學收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)從而累積為經(jīng)驗和知識的邏輯過程�？梢哉f統(tǒng)計學是人類獲取知識和積累知識的重要手段，正因為在漫漫歷史長河中人類不斷趨利避害，積累經(jīng)驗才成就了今天的輝煌。隨著科技的不斷進步，大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng) 等理念不斷融入日常生活中，數(shù)據(jù)收集過程正以前所未有的速度大幅躍進，數(shù)據(jù)的數(shù)量倍增，質(zhì)量也更有保障。另外，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)分析也取得了長足的進步，新版本的統(tǒng)計軟件可以在很短的時間內(nèi)處理更多更復(fù)雜的統(tǒng)計計算，阻礙統(tǒng)計學發(fā)展的瓶頸被一一突破。如今，數(shù)據(jù)處理與分析已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的技能，無論在經(jīng)濟規(guī)劃、科學研究還是在商業(yè)發(fā)展、日常生活中，數(shù)據(jù)分析技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透至各個領(lǐng)域。本書迎合了信息化時代的特點，旨在從實際統(tǒng)計軟件操作出發(fā)，提高同學的應(yīng)用和分析能力。編者希望同學們通過本書的學習掌握多種統(tǒng)計學分析方法，并學會運用軟件更科學更有效地分析、解釋各種現(xiàn)象，進而可以用所學的方法解決實際問題，學以致用。編者更希望同學在信息爆炸的未來掌握信息數(shù)據(jù)篩選、處理、分析、凝練的手段，讓這些信息數(shù)據(jù)為我所用，通過信息的分析辨認真?zhèn)�，避免在信息浪潮中隨波逐流，迷茫失措。本書主要面向管理專業(yè)學生。教材的編寫主要遵循三個原則：第一，從實踐中學習。本課程大幅度加強軟件操作的講解，理想的上課環(huán)境是計算機房或者學生自帶電腦。第二，語言精練。對復(fù)雜的概念邏輯精練歸納，盡量用簡明達意的語言講述。第三，鼓勵學生思考。教材引入大量案例思考形式的問題，把問題留給學生，讓學生設(shè)身處地去思考對策。本書與其他統(tǒng)計學教材相比有三個特色：第一，軟件多樣化。與其他重理論、輕實踐的教材相比，本書提供了大量軟件操作練習題。這些軟件包括SPSS，Excel 統(tǒng)計分析庫，MiniTab，R語言等。其中R語言作為免費的開源軟件更適合學生獲取。豐富的插件，完善的功能和全球范圍的溝通支持平臺也促使R語言突飛猛進，成為全球主流的統(tǒng)計開發(fā)語言。為此本書特用一個章節(jié)介紹R語言的操作和應(yīng)用。由于本書加入了大量的軟件操作內(nèi)容，編者更推薦在計算機房等環(huán)境下使用本書授課，這樣可以獲得更佳的學習效果。第二，注重思考和解釋。本書與一般的統(tǒng)計學教材不同，不再以公式和計算作為學習重點，對于類似公式推導(dǎo)、例題演算等筆算內(nèi)容點到為止。本書更側(cè)重于培養(yǎng)學生統(tǒng)計建模能力和對結(jié)果分析、解釋的能力。其原因是人類筆算能力十分有限，處理數(shù)據(jù)量略大的計算時耗時耗力，而且容易出錯，而這些計算工作完全可以交給計算機軟件處理，過程便捷，結(jié)果精確。編者也期望學生將學習的重心放在思考問題和解決問題上，不需要在背公式和計算上耽誤精力。第三，解決問題。本書中列舉大量實際問題，以例題和案例等形式出現(xiàn)。其目的是讓學生直接面對真實的問題，運用所學的方法解決問題，思考分析結(jié)果，進而尋求更佳的解決方案。這些案例中使用的數(shù)據(jù)大部分是真實數(shù)據(jù)，與其他教材中湊變量、代公式的模式完全不同。通過這種案例形式的解決問題培訓，學生可以更好地掌握所學的知識，在未來生活中用所學的方法建立統(tǒng)計模型，分析并解決問題。這套教材由東華大學旭日工商管理學院統(tǒng)計學教研組主編。本書還配有微信公眾號和微視頻講解，歡迎廣大學生和教師關(guān)注和訂閱。如有疑問也可以在微信公眾號中提出，編者會盡量回答。編者水平有限，書中錯誤和疏漏在所難免，敬請同學和老師提出寶貴意見，編者一定認真聽取并作改進和修訂。感謝同學和老師采用本書，感謝出版社的大力支持。

　陳磊、王滿、王維紅　 2016年于東華大學

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