《人才測(cè)評(píng)技術(shù)在教師招聘中的應(yīng)用》在充分兼顧教師職業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的前提下，強(qiáng)調(diào)教師招聘應(yīng)著眼于可持續(xù)發(fā)展的、具有適應(yīng)性的特質(zhì)或勝任力。這一貫穿全書(shū)的主導(dǎo)思想與當(dāng)前國(guó)內(nèi)外有關(guān)教師學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的科學(xué)研究所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念是相吻合的，同時(shí)也突破了傳統(tǒng)的教師招聘模式的局限，對(duì)實(shí)際招聘工作具有引領(lǐng)作用。

　　針對(duì)教師招聘的不同階段、不同環(huán)節(jié)和不同對(duì)象等，《人才測(cè)評(píng)技術(shù)在教師招聘中的應(yīng)用》綜合采用多種切實(shí)有效的測(cè)評(píng)方法，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的流程來(lái)研發(fā)具有較高水準(zhǔn)的測(cè)評(píng)工具，這從技術(shù)層面上保證了教師招聘的規(guī)范性與有效性，為教師招聘工作提供了頗具參考價(jià)值的方法指南。

　　《人才測(cè)評(píng)技術(shù)在教師招聘中的應(yīng)用》分別就高校應(yīng)屆畢業(yè)生、社會(huì)人員以及高端人才引進(jìn)這三類(lèi)教師招聘進(jìn)行了細(xì)化研究。這種基于勝任力模型而進(jìn)行的分層分類(lèi)的系統(tǒng)化研究拓展了教師勝任力模型構(gòu)建的實(shí)證研究，豐富了教師勝任力的理論構(gòu)想，為實(shí)際的教師招聘提供了明晰的工作思路及直接、可行的措施與方法，同時(shí)也為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了依據(jù)。