書稿內(nèi)容分為三部分:《勵志篇》《愛心篇》《感悟篇》。內(nèi)容基本選自作者自2011年以來發(fā)表于《鎮(zhèn)江殘聯(lián)》雜志上的文章。作者長期深入基層,深入到鎮(zhèn)江的殘疾人的生活中去,進(jìn)行調(diào)查研究,不斷弘揚鎮(zhèn)江殘疾人自強(qiáng)模范的先進(jìn)事跡,為殘疾人事業(yè)鼓與呼。體裁涉及報告文學(xué)、詩歌、散文,其中不乏精品力作。
《同在藍(lán)天下》用豐厚翔實的實例、樸實無華的文筆,記載了他們艱難創(chuàng)業(yè)的足跡,記錄了他們自強(qiáng)不息的故事,并收集了許多社會志愿助殘的生動事例。通過《同在藍(lán)天下》,我們閱讀到的是殘疾人成長的經(jīng)歷、成功的艱辛,感受到的是殘疾人堅持的力量、奮發(fā)的精神,體會到的是殘疾人成功的不易和對美好生活的向往。
一、勵志篇
藝海無涯不倦人
——記鎮(zhèn)江聾人攝影藝術(shù)家范三十子
為堅強(qiáng)的生命喝彩
——記江蘇大學(xué)殘疾人大學(xué)生涂徑
敢為人先,勇闖致富路
——記殘疾人養(yǎng)豬專業(yè)戶王大羅
奏響生命的強(qiáng)音
——高位截癱的殘疾人單華宣商海創(chuàng)業(yè)
妙手起沉疴,勵志創(chuàng)大業(yè)
——蔣子恒自籌資金,開辦鎮(zhèn)江最大的盲人中醫(yī)推拿診所
歲月如歌,生命如花
——訪殘疾人自行車運動員冷麗紅
力拔山兮氣蓋世
——記倫敦殘奧會舉重季軍胡鵬
誰持彩練當(dāng)空舞
——鎮(zhèn)江殘疾人舞蹈演員吳倩印象記
自勝者強(qiáng)
——記鎮(zhèn)江肢殘人篆刻家印建南
銀球飛舞鑄輝煌
——訪殘奧會乒乓球女單冠軍劉靜
綻放舞蹈藝術(shù)之美
——記鎮(zhèn)江特教中心“希望藝術(shù)團(tuán)”
生命的放歌
——記“鎮(zhèn)江的海倫·凱勒”王千金
拐杖架出閃光的青春
——記江蘇大學(xué)殘疾人大學(xué)生王峰
針奪天工
——記鎮(zhèn)江正則繡工藝美術(shù)師陳嬌娜
在舌尖上演繹勵志人生
——記鎮(zhèn)江殘疾人烹飪名師李駿
鐵筆火墨繪丹青
——記鎮(zhèn)江殘疾人烙鐵畫藝人盛玨
二、愛心篇
用青春鑄造輝煌
——記全國“殘疾人工作者先進(jìn)個人”蔡世源
拼搏奉獻(xiàn)寫華章
——記鎮(zhèn)江市殘聯(lián)副理事長趙斌
甘為“孺子!,無私做貢獻(xiàn)
——記鎮(zhèn)江市殘疾人就業(yè)管理中心主任趙淮豐
把忠誠寫在殘疾人事業(yè)上
——記鎮(zhèn)江市殘聯(lián)理事、計劃財務(wù)處處長陳瑋
堅守十七年堅守那份愛
——記鎮(zhèn)江第五屆“大愛之星”劉偉琴
無影燈下的奉獻(xiàn)
——解放軍第359醫(yī)院骨科主任劉方剛助殘三十五載紀(jì)實
讓殘缺的花蕾如期綻放
——鎮(zhèn)江市京口區(qū)特殊教育中心“春蕾”藝術(shù)團(tuán)紀(jì)實
輪椅上的大愛使者
——“鎮(zhèn)江張海迪”駱焱感化失足孤兒的故事
同桌的你
——記張梅芳和她的兒子嘯嘯
拳拳赤子心,深深助殘情
——記鎮(zhèn)江市殘聯(lián)退休干部何衛(wèi)
用責(zé)任心傳遞大愛
——記鎮(zhèn)江市肢殘人協(xié)會主席黃天成
“星星雨”后見彩虹
——記鎮(zhèn)江市殘疾人康復(fù)中心“南徐培智園”
讓“折翼的天使”也能飛翔
——記鎮(zhèn)江市殘疾人康復(fù)中心“小天使語訓(xùn)部”
讓小樂樂開口“說話”變?yōu)楝F(xiàn)實
——東方浩歌訪談錄之李愛琴篇
向幸福出發(fā)
——記鎮(zhèn)江夫妻版“旭日陽剛”范金榮和狄文偉
你是我的眼
——盲人女青年栗嬌嬌的故事
巾幗豪情寫忠誠
——訪鎮(zhèn)江市殘聯(lián)副理事長孫萍博士
三、感悟篇
詩歌
鎮(zhèn)江殘聯(lián)工作者之歌
走進(jìn)紅五月
——獻(xiàn)給全國第22個助殘日
綠色的事業(yè)
散文
放歌紅五月
關(guān)愛,生命中的一縷陽光
名城書法家許圖南
一個人的盲道
秋色賦
在回眸中展望
生命的禮贊
另眼看殘疾
同在藍(lán)天下
關(guān)愛
像風(fēng)一樣
后記
《同在藍(lán)天下》:
為堅強(qiáng)的生命喝彩——記江蘇大學(xué)殘疾人大學(xué)生涂徑在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點。
——馬克思涂徑,是江蘇大學(xué)的一位殘疾人大學(xué)生。幼年時,他患上了醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的“不治之癥”——新生兒腦性癱瘓,成了一名殘疾兒童。他的日常生活無法自理,常年只能依靠輪椅“走路”。然而,身體上的殘疾無法阻擋他對知識的渴望,他以超越常人百倍的努力,頑強(qiáng)地與不幸的命運抗?fàn)帲诳部乐袌猿种约旱那髮W(xué)之路。2011年高考,他以355分和雙A+的好成績考取了江蘇大學(xué)財經(jīng)學(xué)院會計系,圓了大學(xué)夢。
他的經(jīng)歷告訴我們:殘疾并不可怕,可怕的是放棄努力。他孜孜以求,為自己的理想持之以恒地奮斗著,他走的是一條曲折而不平凡的成才之路!明媚的夏日里,碧空如洗,遠(yuǎn)山似黛,風(fēng)兒將我筆記本上的紙頁輕輕吹起……徜徉在如詩如畫的江蘇大學(xué)校園里,我接受著陽光與和風(fēng)的洗禮,感受著人與自然的和諧之美。那天我采訪的對象是鎮(zhèn)江的殘疾大學(xué)生,他的名字叫涂徑。經(jīng)過教工宿舍狹長的樓道,走向朝里的房間,我見到了涂徑和陪護(hù)他學(xué)習(xí)與生活的母親徐美紅。
窗外是茂密的梧桐樹,陽光在空氣中蕩漾,層層疊疊的綠葉問透出光彩,地面上閃動著一個個零散的光斑。
房問的面積不大,有二十幾個平方,布置也極其簡單,里面放了一張方形的寫字臺、幾張椅子和兩張床。寫字臺的邊角已被磨得光滑發(fā)亮,但書籍與學(xué)習(xí)用品卻擺放得整齊有序。涂徑的臉上露出了燦爛的笑容,撐著椅子要站起來和我打招呼。母親徐美紅趕緊走過來扶住兒子,熟練而默契地讓他坐下。我坐了下來,說明來意,徐美紅開始將涂徑的成長經(jīng)歷娓娓道來。
涂徑出生于1991年6月,是個早產(chǎn)兒,出生時體重只有四斤,因為缺氧被送去搶救,在鎮(zhèn)江江濱醫(yī)院兒科的保溫箱里待了十多天。出院六個月后,徐美紅發(fā)現(xiàn)他不能像正常孩子一樣坐起來,就把涂徑又一次抱進(jìn)了醫(yī)院,然而卻被醫(yī)生診斷為“新生兒腦性癱瘓”,這是一種醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的“不治之癥”!家里人心急如焚,帶著涂徑跑遍了上海、北京、南京等地的大醫(yī)院。醫(yī)生告訴他們,孩子的智商是正常的,但孩子的肢體會落下終身的殘疾。要改善現(xiàn)狀,光靠打針吃藥是不行的,必須幫助他進(jìn)行一些醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練。家人決定將涂徑安排在南京的一家兒童康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行治療,這一住就是四年。
涂徑對于那段歲月是難忘的。由于需要長期陪護(hù),母親請了長假,陪著兒子在南京的這家兒童康復(fù)醫(yī)院治療。除了每天操持繁重的家務(wù)外,徐美紅還堅持到病床前給涂徑講故事。徐美紅講故事的初衷,是希望通過這種方式提高兒子的理解能力與語言表達(dá)能力。然而不知不覺中,涂徑在聽到的英雄人物的故事中受到了啟發(fā)和教育,他的內(nèi)心變得堅強(qiáng)起來,他決心做一個身殘志堅的人。四年后,涂徑回到了鎮(zhèn)江。
涂徑六七歲的時候,父親涂寧開始教他寫字。然而,當(dāng)涂徑坐下來的時候,他的一條腿就會瑟瑟抖動,一刻也不停,有時手也跟著抖。在本子上寫一橫一豎時,涂徑寫得很慢,寫下來的是一條彎彎曲曲的波浪線。涂徑一遍又一遍地反復(fù)練習(xí),毫不氣餒,終于把一橫一豎寫得像樣了。學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)字時,涂徑不會拐彎,有時為學(xué)寫一個數(shù)字,父親要陪著他練習(xí)好多天。
九歲了,涂徑早已超過上小學(xué)的年齡,但由于身體的殘疾,附近的小學(xué)都不愿接收他。徐美紅只好將他送到培智學(xué)校去學(xué)習(xí)。要知道,培智學(xué)校是專門培訓(xùn)智障兒童康復(fù)的機(jī)構(gòu),把這樣一個智力正常的孩子放到那里讀書,無疑是誤人子弟。培智學(xué)校校長找到了涂寧和徐美紅,建議他們還是想辦法讓涂徑到正常的小學(xué)隨班就讀。夫妻倆只好一次次地找教育主管部門,有幾次還帶著涂徑讓他當(dāng)著負(fù)責(zé)同志的面寫字、說簡單的英語。教育主管部門的負(fù)責(zé)同志深受感動,沒過多久,涂徑坐進(jìn)了鎮(zhèn)江市解放路小學(xué)一年級的教室里。小小年紀(jì)的他,特別珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)十分勤奮與刻苦,成績在全年級一直名列前茅。在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》社舉辦的數(shù)學(xué)競賽中,涂徑榮獲二等獎,被評為“江蘇省優(yōu)秀少先隊員”。
涂徑在教室里專心致志地聽課,他的奶奶為了照看他,就在教室外面等候著。從小學(xué)到高中,涂徑的奶奶悉心照顧他的飲食起居,從未有過放棄的念頭,一陪就是12年。
……