本書以園林樹木的應用為主線組織內(nèi)容，共包括以下6個項目：項目一學習園林樹木的識別，介紹樹木的識別特征、拉丁名知識、檢索表知識、植物分類系統(tǒng)的基本知識等；項目二學習園林樹木的生態(tài)習性，主要闡述園林樹木與態(tài)環(huán)境的關系；項目三學習園林樹木的生物學特性，介紹與園林樹木應用關系較密切的樹木生長發(fā)育規(guī)律；項目四學習園林樹木的觀賞特性，介紹園林樹木的樹形和各器官的觀賞特性，以及園林樹木的文化意蘊；項目五學習園林樹木的應用方法，介紹園林樹木的配植原則、配植方式、配植手法、配植效果，以及不同用途園林樹木的選擇要求、應用方式；項目六認知園林樹木資源，介紹常用的園林樹木種類。
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本教材為教育部、財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃培養(yǎng)資源開發(fā)“職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)”項目中園林專業(yè)的特色教材之一。園林樹木是園林專業(yè)的核心課程，以前采用的教材名稱多為《園林樹木學》，相關教材多按學科模式編寫。本教材則根據(jù)高等職業(yè)技術師范院校（簡稱職技高師）本科特點和園林專業(yè)實踐特點，以園林專業(yè)實踐為導向編寫，力求體現(xiàn)以下特色。
（1）以園林專業(yè)實踐為導向，避免學科模式首先，教材名稱沒有冠以“學”字，而是直接以學習園林樹木的目的——認知與應用命名；教材內(nèi)容按學習項目編排，項目之下按學習任務編排。其次，教材內(nèi)容圍繞“應用”進行組織，邏輯關系嚴謹。項目一學習園林樹木的識別，是園林樹木應用的前提；項目二學習園林樹木的生態(tài)習性，是園林樹木應用的科學性基礎之一；項目三學習園林樹木的生物學特性，是園林樹木應用的科學性基礎之二；項目四學習園林樹木的觀賞特性，是園林樹木應用的藝術性基礎；項目五學習園林樹木應用的方法，是學習園林樹木的目標；項目六認知園林樹木資源，提供可應用的園林樹木材料。再次，項目六中樹種的編排沒有按自然分類系統(tǒng)排序，而是按照重要樹種的生長類型排序。這樣處理主要是考慮到在應用園林樹木時，首要考慮的是樹木的生長類型，而非自然系統(tǒng)關系。
�。�2）突出認知與應用能力，兼顧本科理論水平
教材內(nèi)容的選擇以需求為導向，以能力為本位，強調(diào)知識的有用性、可用性、管用性。但由于教材的應用對象為本科學生，需具備一定的理論水平，因而作為樹木識別工具，保留了檢索表知識、拉丁名知識、植物分類系統(tǒng)知識等。
目錄
前言
課程導入1
1什么是園林樹木1
2學習本課程的意義1
3本課程的內(nèi)容2
4本課程的學習目標2
5學習方法建議3
項目一學習園林樹木的識別4
任務一掌握園林樹木的識別特征4
1樹木生長類型4
2樹皮5
3枝條5
4芽7
5葉8
6花13
7果實16
8裸子植物的孢子葉球18
任務二了解系統(tǒng)識別園林樹木的“法寶”——樹木自然分類的方法與系統(tǒng)19
1園林樹木自然分類的等級20
2常用的園林樹木自然分類系統(tǒng)22
任務三用好樹木識別的“鑰匙”——檢索表24
1檢索表的編制原理24
2常用檢索表的種類25
3檢索表的使用方法26
任務四讀懂園林樹木的“名片”——拉丁學名27
1使用拉丁學名的意義27
2使用拉丁語命名的意義27
3樹木命名的雙名法27
4樹木拉丁學名的讀音30
任務五了解園林樹木識別的工具書34
1《中國高等植物圖鑒》35
2《中國植物志》35
3《中國樹木志》35
4《中國高等植物》35
5地區(qū)植物志和樹木志35
6《園林樹木1600種》36
項目二學習園林樹木的生態(tài)習性38
任務一認識什么是園林樹木的生態(tài)習性38
1生態(tài)因子及其相關概念38
2生態(tài)因子作用的基本規(guī)律38
3樹木的生態(tài)習性和生態(tài)類型39
任務二認識溫度對園林樹木的影響及園林樹木的適應39
1樹木的溫度三基點39
2溫度與樹木的地帶性分布40
3季節(jié)性變溫對樹木的影響40
4晝夜變溫對園林樹木的影響40
5突變溫度對園林樹木的傷害41
任務三認識水分對園林樹木的影響及園林樹木的適應42
1以水分因子為主導的樹木生態(tài)類型42
2園林樹木的耐旱性和耐濕性在園林中的應用42
任務四認識光照對園林樹木的影響及園林樹木的適應43
1以光照因子為主導的樹木生態(tài)類型43
2園林樹木的耐陰性在園林中的應用44
任務五認識空氣對園林樹木的影響及園林樹木的適應45
1空氣中的有用成分對園林樹木的作用及影響45
2空氣中的污染物質(zhì)對園林樹木的危害46
3風對園林樹木的作用及危害46
任務六認識土壤對園林樹木的影響及園林樹木的適應47
1土壤的物理性質(zhì)對樹木的影響47
2土壤的化學性質(zhì)對樹木的影響48
3土壤肥力對樹木的影響49
項目三學習園林樹木的生物學特性50
任務一認識園林樹木的生命周期50
1樹木生命周期的階段性50
2樹木的壽命51
任務二認識園林樹木的年周期51
1樹木年周期的階段性51
2園林樹木物候期的觀測52
任務三認識基于園林應用的樹木器官的生物學特性54
1根的生物學特性54
2枝莖的生物學特性56
3葉幕的生物學特性57
4花的生物學特性57
5果的生物學特性59
項目四學習園林樹木的觀賞特性60
任務一認識園林樹木樹形的觀賞特性60
1樹形在園林景觀中的作用60
2樹形的影響因素60
3主要的樹形60
4不同樹形在園林中的應用62
任務二認識園林樹木葉的觀賞特性63
1葉的形態(tài)美63
2葉的色彩美64
任務三認識園林樹木花的觀賞特性66
1花相67
2花形67
3花色68
任務四認識園林樹木果實的觀賞特性69
1果實的形態(tài)69
2果實的色彩70
任務五認識園林樹木枝干和根的觀賞特性71
1枝干71
2根72
任務六認識園林樹木的意境美72
1意境美的產(chǎn)生73
2意境美在園林中的應用73
3不同園林樹木意境美例釋73
項目五學習園林樹木的應用方法75
任務一學習選擇不同用途的園林樹木75
1行道樹的應用和選擇75
2庭蔭樹的應用和選擇75
3獨賞樹的應用和選擇76
4花木的應用和選擇76
5藤木的應用和選擇77
6綠籬樹種的應用和選擇78
7木本地被植物的應用和選擇78
任務二學習配植園林樹木79
1園林樹木配植的原則79
2園林樹木配植的手法80
3園林樹木配植的形式81
4園林樹木配植的效果84
項目六認知園林樹木資源86
任務一認知園林喬木86
1常綠喬木86
2落葉喬木150
任務二認知園林灌木228
1常綠灌木228
2落葉灌木259
任務三認知園林藤木323
1常綠藤木324
2落葉藤木328
任務四認知園林竹類338
主要參考文獻353
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