生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系及其作用機制的科學(xué)，具有鮮明的綜合性和實踐性特征。
　　由于生態(tài)學(xué)的研究對象非常復(fù)雜，研究方法和涉及的相關(guān)學(xué)科較多，生態(tài)學(xué)實驗一直是制約我國高等院校生態(tài)學(xué)教育發(fā)展的難點之一。加強生態(tài)學(xué)實驗課程建設(shè)，尤其是實驗教材的編寫，對于全面提高我國生態(tài)學(xué)教育水平具有重要意義。
　　在多年從事生態(tài)學(xué)實驗教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，我們嘗試編寫了這本實驗教材，目的在于通過實驗，幫助學(xué)生加深對生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論的理解，學(xué)習(xí)如何著手研究生態(tài)學(xué)問題并掌握相關(guān)研究方法，并為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究提供條件，促進學(xué)生在研究過程中獲取知識、發(fā)展技能、培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)新能力，同時受到科學(xué)的方法、精神和價值觀的教育。
　　全書共分6部分：第1部分——“緒論”，重點論述生態(tài)學(xué)的研究方法，尤其是如何進行生態(tài)學(xué)實驗研究，并給出了生態(tài)學(xué)中一些重要和經(jīng)典的實例。第2部分——“生態(tài)學(xué)實驗的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)”（實驗一），簡要介紹如何進行生態(tài)學(xué)抽樣調(diào)查、利用統(tǒng)計學(xué)方法設(shè)計實驗和野外調(diào)查方案，以及利用統(tǒng)計學(xué)軟件和方法進行實驗結(jié)果的初步分析。第3部分——生理生態(tài)學(xué)實驗（實驗二～實驗六），介紹了生物與水、鹽、溫度等非生物因子相互關(guān)系的定量分析。第4部分——種群生態(tài)學(xué)實驗（實驗七～實驗十五），介紹了種群數(shù)量調(diào)查、數(shù)量動態(tài)和空間格局分析、種內(nèi)和種間關(guān)系以及遺傳多樣性分析等。第5部分——群落和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)實驗（實驗十六～實驗二十五），介紹了群落野外調(diào)查、群落多樣性和空間結(jié)構(gòu)分析、群落數(shù)量分類、生態(tài)位分析、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)檢測、生物量和生產(chǎn)力分析、生態(tài)演替分析等。第6部分——包括3個實驗（實驗二十六～實驗二十八），內(nèi)容涉及水體質(zhì)量的生態(tài)學(xué)評價和3S技術(shù)在自然資源調(diào)查和制圖中的應(yīng)用。
　　在實驗內(nèi)容的選擇上，本書主要側(cè)重于生理生態(tài)、種群動態(tài)、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、過程和功能的定量分析，原理與方法并重，野外與實驗室研究結(jié)合，傳統(tǒng)調(diào)查方法與現(xiàn)代定量分析技術(shù)（包括現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法、計算機統(tǒng)計技術(shù)、微觀分析技術(shù)和3S技術(shù)等）交融。同時，教學(xué)內(nèi)容具有較高的可拓展性，大多數(shù)實驗均可進一步展開，成為學(xué)生課外研究的課題，為培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力提供了一個平臺。
　　本書系多位作者合力編寫而成，各個實驗的編寫體例可能存在一定差異，但大致框架基本相同，一般包括如下幾個部分：主要目的和要求，一般原理，實驗材料、儀器和試劑，實驗步驟，作業(yè)與思考，研究舉例，主要參考文獻。本書雖然是一本關(guān)于實驗的教材，但作者認為結(jié)合各個實驗題目為學(xué)生提供一些相關(guān)研究領(lǐng)域的透視材料，幫助學(xué)生了解問題的背景和進展，加深對相關(guān)生態(tài)學(xué)理論和知識的認識以及對于生態(tài)學(xué)研究方法的了解，是十分重要的。因此，一般原理部分在每個實驗中均占有比較重要的地位，一些實驗還要求學(xué)生依據(jù)一般原理來自主設(shè)計具體的實驗內(nèi)容和步驟。在實驗過程的編寫中，除給出比較詳細的實驗步驟外，對于如何利用數(shù)學(xué)方法、統(tǒng)計學(xué)方法和計算機統(tǒng)計軟件分析復(fù)雜的生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)，也有比較詳細的介紹，并給出了種群動態(tài)的計算機模擬程序及相關(guān)生物檢索表，大大增強了教材的實用性和可操作性。此外，為了幫助學(xué)生了解實驗所學(xué)方法和原理在生態(tài)學(xué)及相關(guān)研究領(lǐng)域中的應(yīng)用，擴大學(xué)生的研究視野，大多數(shù)實驗均設(shè)有研究舉例部分，給出了一些研究實例。一些實驗還以附錄的形式給出了進一步研究的背景資料和相關(guān)研究技術(shù)等。
　　本教材系由首都師范大學(xué)、四川大學(xué)、山西大學(xué)、山西師范大學(xué)和西華師范大學(xué)的多位作者合力編寫而成，具體編寫分工詳見各個實驗。最后由付必謙和張峰負責(zé)統(tǒng)稿和定稿。
　　本書的編寫和出版得到首都師范大學(xué)條件裝備處、教務(wù)處和生命科學(xué)學(xué)院專項經(jīng)費的資助，得到科學(xué)出版社的大力支持，得到相關(guān)院校許多老師和同學(xué)的熱情幫助，在此一并表示真摯的謝意。其中，特別需要感謝蔡民華、李春林、華振玲、王錄玲、李學(xué)東、杜桂森、楊秀萍、朱寶長和楊益民等老師，感謝宮兆寧博士和陳霄同學(xué)，感謝周輝、單冉東和劉晶編輯，沒有他們的積極參與、熱情幫助和無私的奉獻，本教材不可能得以出版。
　　由于參考文獻較多，在每章只列出了主要的參考文獻。
　　雖然作者在編寫過程中已盡心竭力，力求做到更好，但由于水平有限，書中難免存在一些不足，懇請讀者提出寶貴意見，以利改進和修改，我們將不勝感激。