本書是國家級精品課程"生物學(xué)基礎(chǔ)實驗"及國家級生物實驗教學(xué)示范中心配套出版物之一。圖書編寫結(jié)合生物學(xué)實驗特點，統(tǒng)籌設(shè)計實驗項目，建立分層次、相互銜接的內(nèi)容體系，按實驗內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系設(shè)置綜合性大實驗，將并引入相關(guān)科研成果，使實驗內(nèi)容與科研、工程、社會應(yīng)用項目密切聯(lián)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維。
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生命科學(xué)是21世紀各國爭先發(fā)展的學(xué)科之一，要實現(xiàn)我國生命科學(xué)的跨越式發(fā)展，培養(yǎng)具有國際競爭能力的創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵。對于生命科學(xué)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，實踐教學(xué)是最佳切入點，通過實踐教學(xué)不僅可以向?qū)W生傳授生命科學(xué)知識，使其掌握嫻熟的實驗技能，培養(yǎng)其綜合分析問題和解決問題能力，而且對于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)和為人類造福的價值觀具有重要作用。為了適應(yīng)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，我們不斷深化實驗教學(xué)體系、內(nèi)容和方法的系統(tǒng)改革，并加強與之相適應(yīng)的配套教材建設(shè)，使實驗教學(xué)改革更有利于學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
本教材自1999年第一版、2004年第二版出版以來，深受讀者歡迎，已被多所高校所采用。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新知識、新技術(shù)和新方法不斷誕生。為了保持實驗內(nèi)容的先進性，適應(yīng)新形勢下高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，經(jīng)征求廣大讀者使用意見，結(jié)合生物學(xué)實驗教學(xué)改革的實踐，決定對本教材再次修訂。第三版修訂中仍然秉承“加強基礎(chǔ)、拓寬知識、培養(yǎng)能力、激勵個性”的人才培養(yǎng)思想，堅持有利于學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習的原則，在保持第二版整體實驗教學(xué)體系基礎(chǔ)上，在實驗內(nèi)容上做了部分調(diào)整和部分實驗內(nèi)容的修改。
本書是國家精品課程——生物學(xué)基礎(chǔ)實驗的配套立體化教材之一，該系列教材包括：①《生物學(xué)基礎(chǔ)實驗教程（第三版）（Ⅰ）-植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、免疫學(xué)實驗》；②《生物學(xué)基礎(chǔ)實驗教程（第三版）（Ⅱ）——遺傳學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、分子生物學(xué)實驗》；③《高校教學(xué)實驗室管理》；④《現(xiàn)代生命科學(xué)實踐教學(xué)改革的研究》；⑤《生物學(xué)綜合實驗網(wǎng)絡(luò)教程》（光盤）；⑥普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《生命科學(xué)儀器使用技術(shù)教程》，共同組成生命科學(xué)實驗教學(xué)系統(tǒng)的配套教材。
本書修訂的實驗項目選擇設(shè)計時，結(jié)合“生物學(xué)基礎(chǔ)實驗”國家精品課程的建設(shè)和生物學(xué)自身的特點，按基本技術(shù)、宏觀（個體）水平、細胞水平和分子水平4個層次統(tǒng)籌設(shè)計實驗項目，避免了內(nèi)容的重復(fù)，節(jié)省了學(xué)時。本書注重各門實驗技術(shù)和實驗方法的合理綜合，注重實驗內(nèi)容與科研、生產(chǎn)和實際應(yīng)用的密切聯(lián)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合，有利于學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。同時，每門實驗課后均設(shè)有設(shè)計創(chuàng)新實驗。
第1分冊按植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、免疫學(xué)實驗等實驗內(nèi)容分為5篇；第Ⅱ分冊按遺傳學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、分子生物學(xué)實驗等實驗內(nèi)容分為3篇。每篇從基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計創(chuàng)新性實驗3個層面上設(shè)置實驗項目。每個實驗項目按相關(guān)理論知識、目的要求、實驗原理、材料與器材、實驗步驟、實驗結(jié)果、注意事項、思考題等進行了系統(tǒng)編排。為了培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，加強了實驗內(nèi)容的科學(xué)綜合；為了保持實驗內(nèi)容的先進性，將科學(xué)研究成果中技術(shù)先進、方法成熟、適合本科生教學(xué)的實驗項目引入到實驗教材；為了使實驗教學(xué)內(nèi)容與理論課內(nèi)容合理銜接，本教材將理論課程內(nèi)容涉及的實驗內(nèi)容獨立出來，作為每個實驗相關(guān)理論知識內(nèi)容，列在每個實驗之前。為了給學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的空間環(huán)境，調(diào)動學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新實驗的積極性，激發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新實驗熱情，每門實驗課程內(nèi)容后面，設(shè)計創(chuàng)新實驗，列出選題范圍，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選題，設(shè)計研究方案，進行實驗研究。另外，從實驗原料的選用、實驗路線設(shè)計、檢測方法、統(tǒng)計學(xué)分析方法等多個方面進行了調(diào)整，使實驗知識點訓(xùn)練更具有系統(tǒng)性、完整性和實用性。
本書由吉林大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)珠海分校、長春理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院和長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院等單位長期從事實驗教學(xué)工作、潛心鉆研實驗教學(xué)改革、科學(xué)研究有所建樹的教師集體編寫，他們?yōu)榇藭淖珜懜冻隽似D辛勞動�？茖W(xué)出版社單冉東編輯也為系列圖書編寫和順利出版提供大力支持，在此一并表示感謝！
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