本章討論的案例是純綜述類文章。這類綜述性文章的根本目的不是對一些具體理論進行討論和拓展，也不是對理論進行實證性的檢驗。對相關文獻進行比較系統(tǒng)的總結，并在此基礎上對文獻存在的問題進行評述，最后對未來研究的方向和潛在有價值的課題進行討論才是這類文章的目的。顯然，這類文獻綜述是有價值的，綜述中所涵蓋的文獻量也較大，常常會有上百篇的文章，包括過去一段時間內比較有價值的研究。這些研究一般發(fā)表在一些具有影響的學術期刊和論文集上，也包括在學術會議上宣讀的論文、工作論文等。 
　　對于學生來說，平時的一些課程作業(yè)、協(xié)助老師進行的一些研究課題，以及自己的學術論文等，都會涉及文獻綜述問題。因此，在這類純文獻綜述類文章上進行的練習非常有利于熟悉相關文獻和對問題的總結、歸納，也能培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、找出有價值的研究課題的能力。 
　　然而，純綜述類文章并不意味著需要討論的是一些比較寬泛的課題，特別是對于一般的學生來說，一個寬泛的題目往往使得對文獻的綜述面面俱到，但是在每一個具體的問題上都不夠深刻。例如前面對產(chǎn)業(yè)集群進行討論的案例文章，涉及了產(chǎn)業(yè)集群形成和演化機理、生命周期、產(chǎn)業(yè)集群特征與競爭優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)集群與地域經(jīng)濟增長的關系以及產(chǎn)業(yè)集群政策與政府作用這些寬泛的內容。其實每一個具體的問題甚至其中的一個方面，如在某一個理論框架下、從某個角度進行的研究等，都可以是一個值得回顧的研究課題。 
　　前面案例的評述部分已經(jīng)指出，一些學生在選擇研究題目時往往貪大求全，忽視了在學術研究中對于“磚塊”的建設，這不僅表現(xiàn)在選擇什么樣的課題進行文獻綜述上，而且在實證研究中也往往存在同樣的問題。 
　　本章所討論的七個案例為大家展示和歸納了在文獻綜述中容易出現(xiàn)的問題，下面對這些問題做一個簡單的總結： 
　　①首先應該對文獻綜述文章的基本架構有個清楚的了解。其實對于學術性文章來說，一般是有著非常規(guī)范的格式，基本上包括引言、具體的文獻綜述部分，以及后面的總結和討論。這個結構在第一章的內容中已經(jīng)做了介紹。從所討論的案例文章來看，作者在引言部分往往忽視了對于文獻的引用。例如作者常常需要在引言部分對所研究課題的重要性和意義進行論證，如研究的現(xiàn)實意義，因而會需要引用一些非學術性的文獻，如報紙、電視新聞，以及一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。此外，為了佐證研究的理論意義，作者也需要文獻的支持。但是這點往往被作者所忽視，認為是在引言部分，因此不需要引用相關的文獻。 
　�、谝允裁淳�索來安排對文獻的綜述是一個較為關鍵的問題。常見的問題是以作者為線索對相關文獻進行簡單的羅列。文獻綜述是對相關研究的理論框架、結論、提煉出的觀點、研究的角度等進行總結和歸納，并在此基礎上發(fā)現(xiàn)問題，進行評述。因此對于所討論的問題，按照一個邏輯的線索進行遞進，這應該是文獻綜述所遵循的路線。相反，純粹以作者及其研究為單元進行文獻的回顧，其背后的原因是文獻回顧者往往沒有對文獻進行“加工”，也即沒有對各個研究的核心觀點和研究之間的關聯(lián)進行提煉，最終出現(xiàn)以作者為線索的簡單羅列。 
　�、墼诒菊碌钠邆�案例里，作者也多次出現(xiàn)了“蜻蜓點水”的問題。所謂的文獻綜述，是通過對相關研究的總結和分析，就文獻提出自己的觀點，不是簡單地指出有這么一個研究。案例中的這類綜述沒有涉及問題的關鍵，仿佛只是擺出了一個文獻回顧的“姿態(tài)”，沒有具體的內容，讀者也得不到所需要的信息。 
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