本書為2017年中國圖書館學會年會征文中獲一等獎?wù)撐暮霞,收錄論?9篇。本論文集收錄論文主題豐富,主要包括:圖書館員科研項目申報組織與成果評價,《公共文化服務(wù)保障法》視野下的圖書館法治建設(shè),圖書館品牌管理與服務(wù)營銷,大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館統(tǒng)計與評價,雙創(chuàng)與雙一流建設(shè)下的圖書館服務(wù)變革,公共數(shù)字文化:新技術(shù)、新體驗,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的文獻資源揭示、整合與共享創(chuàng)新,講好中華典籍故事、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強地方文獻研究、提升區(qū)域文化軟實力,圖書館學教育評價機制研究,社會閱讀推廣與圖書館服務(wù)效能,數(shù)字閱讀塑造未來圖書館,圖書館與家庭閱讀推廣,移動閱讀環(huán)境下的圖書館角色扮演,等等。
圖書館員科研項目申報組織與成果評價
我國公共圖書館業(yè)務(wù)研究的發(fā)展脈絡(luò)探析
基于互動設(shè)計的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實驗研究——以多媒體信息檢索課程為例
我國圖書館員獲得國家社科基金資助項目的統(tǒng)計與分析
《公共文化服務(wù)保障法》視野下的圖書館法治建設(shè)
農(nóng)家書屋開展文化精準扶貧對策探析
《俄羅斯公共圖書館活動示范標準》對我國公共圖書館立法的啟示
圖書館品牌管理與服務(wù)營銷
高校閱讀推廣形象大使與長效發(fā)展探索
“陶風采”助力南京圖書館品牌服務(wù)建設(shè)——“圖書館+”背景下館店協(xié)同運營新模式
基于文化傳承與創(chuàng)新功能的真人圖書館模式研究
大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館統(tǒng)計與評價
ALA、PLA與美國公共圖書館評估
基于公共圖書館出入口閘機數(shù)據(jù)的客流預(yù)測模型研究
近五年國內(nèi)圖書情報領(lǐng)域核心研究力量和研究熱點的可視化追蹤
雙創(chuàng)與雙一流建設(shè)下的圖書館服務(wù)變革
美國高校圖書館創(chuàng)客教育實踐與啟示
大變革時代圖書館轉(zhuǎn)型趨勢研究——《2016年美國圖書館狀態(tài)報告》解讀及啟示
大學生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的實踐設(shè)想——真人圖書館、創(chuàng)客空間與信息素養(yǎng)講座的整合服務(wù)
社群合作視角下中外公共圖書館閱讀推廣模式分析及啟示
論現(xiàn)代圖書館思維的四重維度
公共數(shù)字文化:新技術(shù)、新體驗
人工現(xiàn)實技術(shù)在國內(nèi)外圖書館的應(yīng)用對比研究
公共圖書館二維碼應(yīng)用模式研究與實踐——以深圳“圖書館之城”應(yīng)用為例
公共數(shù)字文化服務(wù)的用戶接受模式研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的文獻資源揭示、整合與共享創(chuàng)新
前“紙電同步”時期學術(shù)館中文館藏單紙本策略——以三家館配平臺和華東師大圖書館部分數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)
核心期刊多源信息的聚合及其應(yīng)用研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代吉林省市縣級公共圖書館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)的深度探析
講好中華典籍故事,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
中國書院傳統(tǒng)職能的現(xiàn)代表現(xiàn)形式——以福建省圖書館正誼書院為例
讓書寫在古籍里的文字活起來——以“甲骨文記憶展”為例講述典籍類展覽的陳展理念
加強地方文獻研究,提升區(qū)域文化軟實力
高校圖書館地方文獻工作研究探析——以閩南師范大學圖書館為例
重慶圖書館抗戰(zhàn)文獻資源建設(shè)的評價體系研究
試論地方文獻生成的社會歷史文化機理——以漢中地方文獻整理與研究為例
區(qū)域文化傳播及當代社會價值——以吳文化數(shù)據(jù)庫(網(wǎng)站)建設(shè)為例
共建共享視野下紅色文化資源項目建設(shè)調(diào)查及啟示
圖書館學教育評價機制研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的我國圖書情報學教育模式變革探析
我國的圖情研究生教育質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建研究
社會閱讀推廣與圖書館服務(wù)效能
公共文化服務(wù)視角下的公共圖書館全民閱讀科技服務(wù)能力評估研究
國內(nèi)外公共圖書館假期閱讀活動研究:案例與比較
地文新志——社區(qū)書寫的體驗
圖書館導讀崗設(shè)置與管理探析
全國百所示范性高職院校圖書館閱讀推廣研究——基于圖書館網(wǎng)站“4?23”閱讀推廣活動調(diào)查
基于戰(zhàn)略地圖的圖書館電子書閱讀推廣活動績效評價研究
數(shù)字閱讀塑造未來圖書館
基于傳播學原理的公共圖書館數(shù)字閱讀推廣活動策劃——以廣西壯族自治區(qū)圖書館數(shù)字閱讀推廣活動為例
圖書館與家庭閱讀推廣
公共圖書館家庭閱讀推廣的思考——基于中美兒童閱讀調(diào)查報告的對比分析
不發(fā)達地區(qū)縣級公共圖書館家庭閱讀推廣路徑探析——基于甘肅省天水市麥積區(qū)家庭閱讀現(xiàn)狀的調(diào)研
公共圖書館構(gòu)建家庭閱讀共享平臺的思考
基于社會學習理論和實證分析的家庭閱讀推廣研究——以未成年人家庭為例
公共圖書館推廣家庭閱讀的現(xiàn)狀與對策研究
圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)
從博物館文創(chuàng)實踐看我國圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的問題及策略
把圖書館帶回家——論圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)
移動閱讀環(huán)境下的圖書館角色扮演
碎片化與重聚:高校圖書館移動閱讀用戶服務(wù)發(fā)展研究
圖書館微信公眾號傳播實踐研究——基于“大眾喜愛的50個閱讀微信公眾號”評選
公共圖書館面向農(nóng)村留守兒童開展手機閱讀服務(wù)的思考——基于江西省安義縣部分留守兒童手機閱讀的調(diào)查
知識發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與圖情機構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)
基于內(nèi)容和語義相似性的文獻網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法的比較與評價
圖書館與決策咨詢服務(wù)
吉林省圖書館的參考咨詢服務(wù)實踐研究
地方公共圖書館“兩會”服務(wù)輿情報告——以2016年和2017年新聞抽樣調(diào)查為例
未成年人閱讀推廣:品質(zhì)與效能
未成年人多元化閱讀推廣成效分析——以廣州圖書館兒童與青少年部品牌活動為例
“圖書館+”發(fā)展新模式下少兒閱讀推廣工作的實踐與思考
公共圖書館未成年人閱讀推廣活動精細化研究——以鄭州圖書館為例
圖書館兒童閱讀活動品牌建設(shè)研究
試論公共圖書館提升未成年人閱讀品牌活動品質(zhì)和效能的途徑——以襄陽市圖書館為例
公共圖書館親子閱讀社群建設(shè)的思考
基于發(fā)展心理學理論基礎(chǔ)的未成年人分級閱讀推廣研究
少兒圖書館閱讀推廣的目標及實現(xiàn)對策芻議——以武漢市少年兒童圖書館為例
區(qū)縣級公共圖書館未成年人閱讀推廣研究
新形勢下少兒閱讀推廣的館社合作思考與探索
圖書館早期閱讀推廣問題研究——以英國公共圖書館為例
其他
基于布盧姆教育目標分類法的信息素質(zhì)教育游戲模型設(shè)計
戰(zhàn)時美國對中國圖書資料的救存、獲取與援助(1940—1945)
基于AMOS的圖書館焦慮影響因素分析
因悅而讀,因讀而悅——大數(shù)據(jù)環(huán)境下銀發(fā)悅讀的創(chuàng)新與未來
“紅色記憶?吉林省老革命口述資源”數(shù)據(jù)庫建設(shè)——兼談對口述資源的認識與理解
發(fā)揮公共圖書館社會教育職能作用助力中學語文閱讀教學
基于SWOT分析的公共圖書館文化精準扶貧戰(zhàn)略研究
我國公共圖書館總分館建設(shè)模式比較研究
城市書房可持續(xù)發(fā)展驅(qū)動力探析:以溫州與揚州城市書房為例
我國圖書館讀者自主采購借閱服務(wù)的實踐與思考
視障群體信息障礙及對策研究——以江蘇為例
基于SciVal的跨學科論文評價研究——以山東10所機構(gòu)為例
民辦圖書館閱讀推廣與生存發(fā)展的思考
夔夒之辨——兼論古文字工具書的“夔夒兩派”現(xiàn)象
我國“一帶一路”研究熱點問題探析——基于知識圖譜的視角
袁同禮與中國現(xiàn)代圖書館學教育
隱私保護缺失引發(fā)的抑制讀者現(xiàn)象——實證與對策