以幼兒園一日生活常規(guī)為主線,緊扣幼兒教育健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域,突出大主題范疇與下設(shè)各小主題之間的連貫性與邏輯性,既考慮所選主題對幼兒教師充分掌握英語口語的實際幫助,又考慮幼兒認知能力的可接受性,還兼顧所學(xué)知識對幼兒習(xí)慣和德育的培養(yǎng),每單元均由教學(xué)目標、5個重點句型、2-3個對話、10個拓展句型、相關(guān)實訓(xùn)任務(wù)(包括:Dialogue drills,Oral translation,Roleplay)以及開心一刻(包括:Chant,Game,Song)組成,圖文并茂,內(nèi)容豐富實用,形式活潑多樣。
《幼兒教師實用英語口語:初級(第2版)/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標準)“十三五”規(guī)劃》配有MP3光盤,由外籍專家朗讀,提供地道的語音語調(diào)示范。部分歌曲可以掃描二維碼觀看動畫視頻!队變航處煂嵱糜⒄Z口語:初級(第2版)/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標準)“十三五”規(guī)劃》還配有教學(xué)課件,歡迎任課老師來函獲取,電子郵箱地址:fudanxueqian@163.com。
幼兒期是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,在這期間的幼兒好奇心強、愛模仿、機械記憶好,對幼兒學(xué)英語非常有利。幼兒隨著交往的不斷擴大,詞匯變得越來越豐富,口語能得到良好的發(fā)展。抓住6歲前的敏感期,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,進行英語語音、語調(diào)的訓(xùn)練,將為其今后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。編者認為幼兒是可以接受教師用英語進行授課的,但首先要提高幼兒教師的英語口語水平,需要有適合幼師學(xué)生的英語口語教材,因此,我們編寫了《幼兒教師實用英語口語·初級》。
本書可供普通高等學(xué)校、職業(yè)教育院校學(xué)前教育專業(yè)以及幼兒師范院校的學(xué)生使用,也可作為幼兒教師在職培訓(xùn)的教材。我們的編寫宗旨是,堅持理論聯(lián)系實際、講練結(jié)合、突出技能訓(xùn)練,根據(jù)幼師生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇教材內(nèi)容,通過相關(guān)語言知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生英語口語表達能力,為其日后能勝任幼兒園教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
本書以幼兒園一日生活常規(guī)為主線,緊扣幼兒教育健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域主題,突出大主題范疇與下設(shè)各小主題之間的連貫性與邏輯性;既考慮所選主題對幼兒教師充分掌握英語口語的實際幫助,又考慮幼兒認知能力的可接受性,還兼顧所學(xué)知識對幼兒德育的培養(yǎng)。每單元均由教學(xué)目標、重點句型、對話、拓展句型、相關(guān)實訓(xùn)任務(wù)(包括:Dialogue drills,Oral translation,Role-play)以及開心一刻(包括:Chant,Game,Song)組成,圖文并茂,內(nèi)容豐富實用,形式活潑多樣。
在幫助學(xué)習(xí)者切實學(xué)到實用口語,提高英語應(yīng)用能力的指導(dǎo)原則下,本書的編寫力求體現(xiàn)以下幾個特點:
1.典型場景中的典型表達
本書所編寫的場景與幼兒園的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān),會話語言力求真實、自然、適用,去除過于特殊或個別性的表達,減少不易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生角色認同感的戲劇性成分。
2.適用性強,易于靈活運用
每個單元的兩組會話都在同一話題下展開,每組會話大多為5個回合。每個單元提供的5個重點句型可以明確本單元所需掌握的重點內(nèi)容,10個拓展句型滿足會話情景之外的表達需求,便于學(xué)習(xí)者在教師的幫助下根據(jù)自身需要靈活地組合并運用所學(xué)的表達方式。
3.簡單易學(xué),即學(xué)即用
本書編寫中的指導(dǎo)思想之一來自著名建筑大師米斯·凡德洛的名言“少即是多”(Lessismore)。全書結(jié)構(gòu)簡約,實用至上,注重句法和表達方式上的簡明易用。書中無論是句型還是會話皆采用平易句式,易于上口和記憶?谡Z有自由靈活的特點,語法解釋往往事倍功半,因此本書不作專門語法講解,對特別典型的語言點則在注釋中稍作提點,目的是為了將學(xué)習(xí)者的注意力最大限度地集中于語用本身,從而達到“簡單易學(xué),即學(xué)即用”的效果。
在課堂使用這本書時,學(xué)生可以與同學(xué)反復(fù)更換對話角色來進行練習(xí),培養(yǎng)在基本交流層次上達到本能反應(yīng)的熟練程度,并且在練習(xí)的過程中同時達到聽與說兩方面的訓(xùn)練效果。教師在課堂上可以糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào),利用拓展句型指導(dǎo)學(xué)生做一些單詞替換練習(xí),幫助學(xué)生完成書中的實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生也可以在教師的指導(dǎo)下將幾個相關(guān)情景串起來,舉一反三,反復(fù)練習(xí)。教材中的拓展句型可以用來發(fā)展成一兩個回合的簡單對話。如果學(xué)習(xí)者用此書自學(xué),可反復(fù)聽錄音來練習(xí)聽說,并且同樣可以結(jié)合相關(guān)情景單元做拓展性練習(xí)。特別強調(diào)一點,無論這本書是用于課堂還是用于自學(xué),最得益的方式就是將書中的語句背熟,脫口而出,直至拋開譯文,用英語思考。幼兒教師,不但要掌握英語日常用語,還要在幼兒園不同的環(huán)境和活動中,靈活自如而又準確地運用英語。編者希望通過這本教材,使幼兒園教師能夠在短時間內(nèi)掌握英語日常用語,以便更快地適應(yīng)幼兒園英語教育的發(fā)展。
Unit 1 Arrival Reception(入園接待)
Unit 2 Outdoor Activities(戶外活動)
Unit 3 Having a Meal/Snack(餐點)
Unit 4 Taking a Nap(午睡)
Unit 5 Wash up time(盥洗)
Unit 6 Teaching Activities(教學(xué)活動)
(1)Health(健康)
(2)Society(社會)
(3)Language(語言)
(4)Science(科學(xué))
(5)Art(藝術(shù))
Unit 7 Games(游戲活動)
(1)Role Play Games(角色游戲)
(2)Performance Games(表演游戲)
(3)Structure Games(建構(gòu)游戲)
(4)Sports Games(體育游戲)
(5)Finger Games(手指游戲)
Unit 8 Area Activities(區(qū)域活動)
Unit 9 Leaving(離園)
Keys for Reference(參考答案)