本書分析了我國現(xiàn)存的文藝思潮的來源、表現(xiàn)及其影響,選取了比較有代表性和影響比較廣泛的五種文藝思潮進行重點研究。全書主張用馬克思主義的觀點與經(jīng)典理論對文藝思潮進行批判,用社會主義核心價值觀來指導(dǎo)文藝發(fā)展,推動文藝思潮的產(chǎn)生并發(fā)生正能量的影響。
導(dǎo)論
第一章 文藝思潮的基礎(chǔ)理論概述
第一節(jié) 文藝思潮的概念和要素
第二節(jié) 文藝思潮形成的社會條件
第三節(jié) 文藝思潮的社會功能
第二章 當(dāng)代中國文藝思想研究的指導(dǎo)思想
第一節(jié) 馬克思恩格斯的文藝思想
第二節(jié) 列寧的文藝思想
第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨的文藝思想
第三章 當(dāng)代中國人本主義文藝思潮評析
第一節(jié) 當(dāng)代中國人本主義文藝思潮的興起
第二節(jié) 人本主義文藝思潮對新時期創(chuàng)作的影響
第三節(jié) 當(dāng)代中國人本主義文藝思潮的社會影響
第四章 當(dāng)代中國后現(xiàn)代主義文藝思潮評析
第一節(jié) 當(dāng)代中國后現(xiàn)代主義文藝思潮的興起
第二節(jié) 當(dāng)代中國后現(xiàn)代主義文藝思潮的表現(xiàn)形式
第三節(jié) 當(dāng)代中國后現(xiàn)代主義文藝思潮的本質(zhì)特點
第四節(jié) 當(dāng)代中國后現(xiàn)代主義文藝思潮的一般特點
第五章 當(dāng)代中國歷史虛無主義文藝思潮評析
第一節(jié) 當(dāng)代中國歷史虛無主義文藝思潮的興起
第二節(jié) 當(dāng)代中國歷史虛無主義文藝思潮的主要表現(xiàn)
第三節(jié) 當(dāng)代中國歷史虛無主義文藝思潮的實質(zhì)
第六章 當(dāng)代中國消費主義文藝思潮評析
第一節(jié) 當(dāng)代中國消費主義文藝思潮的興起
第二節(jié) 當(dāng)代中國消費主義文藝思潮的表現(xiàn)與特點
第三節(jié) 當(dāng)代中國消費主義文藝思潮的實質(zhì)
第七章 當(dāng)代中國低俗化文藝思潮評析
第一節(jié) 當(dāng)代中國低俗化文藝思潮的興起
第二節(jié) 低俗化文藝思潮的表現(xiàn)與特點
第三節(jié) 低俗化文藝思潮的社會影響
第八章 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)文藝思潮
第一節(jié) 推進理論創(chuàng)新,增強社會主義核心價值觀影響力
第二節(jié) 提升科學(xué)認識,客觀評判多樣化文藝思潮的社會作用
第三節(jié) 加強疏通管理,發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用
第四節(jié) 開展文藝批評,推進社會主義核心價值觀建設(shè)
參考文獻
附錄 文藝大事記
后記
《當(dāng)代中國文藝思潮研究》:
3.文藝作品
文藝思潮與社會思潮的最大不同,不是通過其理論觀點的直接闡述傳播其觀點,而是通過文藝作品宣傳其觀點,使深刻晦澀的理論觀點變成了滲透力極強的藝術(shù)形象,征服欣賞者,使欣賞者在娛樂中接受其觀點。
文藝作品是作為欣賞與審美對象而存在的,以藝術(shù)形象的方式反映和概括生活,因而栩栩如生的藝術(shù)形象對欣賞者具有明顯的直觀性。正如普列漢諾夫所說:“一件藝術(shù)品,不論使用的手段是形象或聲音.總是對我們的直覺能力發(fā)生作用,而不是對我們的邏輯能力發(fā)生作用。”①文藝作品的直觀性,以及基于這種直觀性而使人產(chǎn)生各種感受和體驗.以影響人的思想情感,是其產(chǎn)生作用的突出特點。但藝術(shù)欣賞作為一種審美活動,必然與人的社會意識聯(lián)系,所以,藝術(shù)欣賞作為一種審美活動,又是感性和理性、情感和思維交織在一起的。
文藝作品產(chǎn)生作用的主要特點:第一,感染作用。心理學(xué)的研究表明,人的情緒來源不是抽象的概念而是具體的事物。杜勃羅留波夫曾說:“我們的感情總是被生動的事象所引起的,而不是被一般概念所引起的!雹谠谒囆g(shù)欣賞活動中,文藝作品以其鮮明的藝術(shù)形象作用于人的感官,從而產(chǎn)生感染作用,影響人的情感活動,這是顯而易見的。由于文藝作品對人的感染力比較迅速與強烈,會產(chǎn)生其他教育手段很難達到的效果。恩格斯曾針對一幅名為《西里西亞的織工》的油畫說:“從宣傳社會主義的角度看,這幅畫所起的作用要比一百本小冊子強大得多!雹龠@顯然是就文藝作品的這一特殊作用來說的。第二,模仿作用。文藝作品中的正面形象,往往成為先進思想的旗幟、崇高道德規(guī)范的體現(xiàn)者、美好精神的化身而讓人們效仿。歷史上每個時代都有在文藝作品中用正面形象來影響大眾,但只有體現(xiàn)了進步思想和道德規(guī)范的藝術(shù)形象才具有打動人心的藝術(shù)力量。列寧說俄國無產(chǎn)階級在看了高爾基《母親》作品后,才知道如何自覺地去斗爭。魯迅的作品對我國“五四”以來的青年一代起到了教育作用。這些都表現(xiàn)了正面藝術(shù)形象的這種示范和教育作用。第三,思想認識作用。文藝作品中的思想認識作用與哲學(xué)和科學(xué)有很大的不同。高爾基說:“文學(xué)使思想充滿血和肉,它比科學(xué)和哲學(xué)更能給予思想以巨大的明確性和說明性!雹谟捎谖乃囎髌分械乃枷攵及N在具體與個別的藝術(shù)形象之中,充滿了創(chuàng)造與體驗.因而,對欣賞者來說,它永遠是新鮮的、獨特的與不可重復(fù)的。甚至老生常談的和眾所周知的思想,如果能用藝術(shù)的方式表現(xiàn)出來,也會成為真正的發(fā)現(xiàn)。第四,道德的感召作用。文藝作品是樹立道德規(guī)范最常見的一種方式。車爾尼雪夫斯基說:“藝術(shù)家對于他們要描寫的事物,總是鮮明地表現(xiàn)著藝術(shù)家的道德觀。”③他把道德觀作為文藝作品表現(xiàn)的重要意義。由于文藝作品所樹立的道德觀蘊含在具體與生動的藝術(shù)形象之中,并具有美的魅力,這就具有更大的感召力。這種感召力對個人來說,可以樹立高尚的道德品質(zhì),對社會來說,則可形成良好的道德風(fēng)尚。
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