本書基于漢語國際教育的發(fā)展需求，精選了作者有關(guān)漢語語法的本體研究、漢語作為第二語言的習(xí)得研究、漢語作為第二語言的教學(xué)研究和漢語作為第二語言的教材研究四個方面的重要論文。所選論文的主要特點有：將多種理論模式與方法融入具體研究；在生態(tài)學(xué)視域下，結(jié)合語言對比與認(rèn)知考察，從形式、語義、篇章、語用多角度研究漢語和二語學(xué)習(xí)；基于事實與數(shù)據(jù)，概括語言與二語教學(xué)的規(guī)則與規(guī)律；從教學(xué)資源到課堂互動協(xié)同，發(fā)掘與解釋語法、教材、教學(xué)和習(xí)得各領(lǐng)域的規(guī)則和相互關(guān)系。本書面向漢語言文字學(xué)、（外國）語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語國際教育等專業(yè)師生、語言研究者和國際漢語教師，是教師發(fā)展必備參考書，也是語言學(xué)和漢語國際教育研究的必讀書。