《邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣》在力求科普邏輯學(xué)知識(shí)的同時(shí)又保有一定的趣味性,而在力求好玩的同時(shí)又確保了理論知識(shí)的準(zhǔn)確和連貫,適合每一位普通讀者。特別適合想要學(xué)習(xí)邏輯學(xué)知識(shí)、想要鍛煉邏輯思維等的讀者閱讀使用。書(shū)中以小故事為線(xiàn)索,從概念、命題、規(guī)律、推理、論證、判斷等方面講述邏輯的基礎(chǔ)知識(shí),所涉及的故事,本書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了邏輯思維的客觀真實(shí)性與客觀準(zhǔn)確性和主觀正確性,揭示出邏輯對(duì)我們生活的重要性,讓你在輕松愉快中了解邏輯的真實(shí)本質(zhì),同時(shí)在潛移默化中獲得知識(shí),使邏輯學(xué)更具有了社會(huì)實(shí)踐性。通俗易懂,且各章節(jié)之間既連貫又保有一定的獨(dú)立性。讓你時(shí)刻保持大腦清醒的邏輯書(shū),《邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣》詼諧或滑稽或幽默,啟發(fā)我們像哲學(xué)家一樣,去解決常人難以解決的問(wèn)題。
★為了更好地把握未來(lái)的發(fā)展方向,《邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣》論述了從古至今誕生的各類(lèi)傳播學(xué)理念和觀點(diǎn)。讓你茅塞頓開(kāi),帶你體會(huì)妙不可言的思維世界。
★顛覆傳統(tǒng)思維,避開(kāi)邏輯陷阱。了解邏輯學(xué)這一門(mén)學(xué)科,像讀故事一樣讀懂邏輯學(xué)!
★《邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣》不是簡(jiǎn)單邏輯學(xué),而是用深入淺出的方式來(lái)讓讀者理解不簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)。
★快速掌握社會(huì)運(yùn)行的邏輯學(xué)原理!本書(shū)《邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣》直接效果的鍛煉了讀者的邏輯思維能力,一本徹底改變你的思維世界的哲理書(shū)!
★邏輯學(xué)是辯論的藝術(shù),語(yǔ)言溝通是邏輯思維的外化與表達(dá),核心是邏輯推理,正如美國(guó)聯(lián)邦*法院大法官路易斯布蘭代斯所說(shuō):語(yǔ)言邏輯應(yīng)該以事實(shí)邏輯為基礎(chǔ)。
談及邏輯學(xué),相信很多人都覺(jué)得它枯燥無(wú)味。其實(shí),這是一種片面認(rèn)識(shí),邏輯學(xué)不但不枯燥無(wú)味,反而會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)檫壿媽W(xué)早已滲透到我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,例如我們內(nèi)心的每一個(gè)想法、他人的每一個(gè)動(dòng)作、外部事物的每一次變化,都與邏輯密切相連。離開(kāi)邏輯,事物不會(huì)存在、生活不會(huì)存在,地球?qū)⑻幱诔良艩顟B(tài)。因此,邏輯是事物發(fā)展、時(shí)間運(yùn)行、生命延續(xù)的重要組成部分。
邏輯作為一門(mén)學(xué)科,實(shí)際上是人們通過(guò)概念、命題、推理、判斷來(lái)理解和區(qū)別客觀世界的思維過(guò)程。邏輯思維敏捷的人,一定是競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者、一定是生活中的優(yōu)秀者,一定是行業(yè)中的引領(lǐng)者。這樣的人,可能與普通人沒(méi)有什么區(qū)別,一旦他們?cè)谔幚硎虑榛驅(qū)ν饨煌鶗r(shí),便顯現(xiàn)出超乎常人的能力。這種能力就來(lái)源于邏輯學(xué),是邏輯學(xué)賦予他們智慧與信心。
相信每個(gè)人都會(huì)有這樣的感覺(jué),這個(gè)世界太復(fù)雜,人心太深、套路太多,各種博弈令我們應(yīng)接不暇。的確是這樣,懂得邏輯學(xué),你就可以在紛繁復(fù)雜的世界中,理清頭緒,做一個(gè)清晰明了的人。事物雖然千變?nèi)f化,從本質(zhì)上講,存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。也就是說(shuō),事物與事物之間不是孤立存在的,通過(guò)推理、命題、演繹等方法,找出它們的聯(lián)系方式,從而可以更好地為我們所用,幫助我們提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
問(wèn)題是,邏輯學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科,看不到摸不著,不易與我們的思維產(chǎn)生共鳴。那么,怎么才能正確、科學(xué)地運(yùn)用邏輯學(xué)呢?舉例說(shuō)明,兩個(gè)人交談時(shí),談著談著,就出現(xiàn)話(huà)不投機(jī)的局面,這個(gè)時(shí)候雙方都很尷尬,甚至引起不必要的誤會(huì)。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,是思維不對(duì)路,邏輯上出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候,邏輯高手能在短時(shí)間理清思路,找出交談不通暢的原因所在,然后再分析對(duì)方的心理狀態(tài),通過(guò)對(duì)方的言談舉止,了解對(duì)方想聽(tīng)什么或喜歡聽(tīng)什么,接著調(diào)整自己的說(shuō)話(huà)方式,并通過(guò)潛移默化的辦法,漸漸打破僵局,把對(duì)方引入到共同的話(huà)題上,只有這樣,談話(huà)才能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行下去。
如果說(shuō)人生是一艘航船的話(huà),我們?cè)谙蚰繕?biāo)航行過(guò)程中,邏輯就是處理航程中出現(xiàn)的各種故障,可以保證航船能夠正常運(yùn)行。而缺乏邏輯的話(huà),這艘航船一旦出現(xiàn)故障,就會(huì)遭遇被海浪顛覆的危險(xiǎn)。因此,邏輯學(xué)對(duì)于我們每一個(gè)人都至關(guān)重要,學(xué)好邏輯學(xué),就等于給我們的人生加上保險(xiǎn),讓人生變得更加精彩。
有理由相信,沒(méi)有人不愿意成為邏輯高手的。想成為邏輯高手,其實(shí)并不難,您只要認(rèn)真閱讀本書(shū),明日的輝煌就在眼前。本書(shū)從概念、命題、規(guī)律、演繹推理等七個(gè)方面進(jìn)行編撰,涵蓋了邏輯學(xué)所涉及的范圍。為了改變讀者對(duì)邏輯學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),我們盡量做到通俗易懂,讓讀者徹底認(rèn)識(shí)到邏輯學(xué)原來(lái)這么有趣。基于此,本書(shū)以可讀性、趣味性、實(shí)用性為基本基調(diào),將相關(guān)的知識(shí)、概念巧妙地融入故事中。讓讀者能夠在輕松、愉快的過(guò)程中,獲得知識(shí)、汲取能量,提高自己的邏輯能力,繼而提升自己的人生高度!
霽陽(yáng),喜歡探索科學(xué)知識(shí),有著豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn),細(xì)膩豐沛的情感和精煉犀利的筆觸。有深厚的知識(shí)底蘊(yùn),喜歡用趣味的語(yǔ)言講述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí),樂(lè)于自省,喜愛(ài)寫(xiě)作,作品自成一派。讓讀者以愉悅的心情閱讀科學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的魅力,掌握科學(xué)知識(shí)的真諦,學(xué)以致用。
第一章 概念:給事物貼上真正的標(biāo)簽
我教老師
你是一只漂亮的母猴變來(lái)的
微須就是無(wú)須嗎
進(jìn)口與出口
媽媽車(chē)引起的紛爭(zhēng)
鄭板橋巧出對(duì)聯(lián)
楚王丟弓
白馬不是馬嗎
他們究竟要做什么
12歲,不能掛號(hào)
令尊是指對(duì)方的兒子嗎
夏洛克輸?shù)艄偎?/p>
第二章 命題:揭開(kāi)真相的前奏曲
戰(zhàn)役因貓而勝
真命題和假命題
瘸腿青蛙開(kāi)診所
命題與語(yǔ)句
賴(lài)賬的律師
勒鐲揭被與揭被勒鐲
騙子的假言命題
如果你有6座城堡,給不給我
只有有了充足的水分,種子才發(fā)芽
智用隱含命題
直言命題的利與弊
并非我畢加索的杰作
第三章 規(guī)律:時(shí)刻讓自己的思維保持清晰狀態(tài)
經(jīng)理的大會(huì)報(bào)告
旅行者
保留
白字與白字
我是我父親
跛子偷了鍋
修門(mén)鈴
高帽子
因?yàn)槊禾嗔?/p>
理發(fā)師該不該給自己刮胡子
鱷魚(yú)悖論
你是否早就懷恨在心
三個(gè)畫(huà)師的命運(yùn)
鮑西婭的匣子
既不謊人,也不遭打
華盛頓找馬
巴爾扎克的預(yù)見(jiàn)
言之有據(jù)
林清光平冤
第四章 演繹推理:邏輯高手必備的能力
我到哪里去了
風(fēng)水先生之言不可信
怎樣把話(huà)倒過(guò)來(lái)說(shuō)
誰(shuí)最后返回寢室
通古斯隕石之謎
內(nèi)盜還是外盜
馮諼買(mǎi)義廢債據(jù)
遺囑在棺材里
教書(shū)先生怒斥貪官
孔融反唇相譏
王子與法官
究竟誰(shuí)先騙了誰(shuí)
巧媳婦智斗知府
內(nèi)行外效壞風(fēng)氣
以輸換贏連環(huán)扣
有功亦誅,無(wú)功亦誅
半費(fèi)之訟