第01章 教育孩子，首先要選對(duì)方法

◎ 三種不同的教育方法

1．耍小伎倆、小把戲的教育方式

2．循循善誘，并且給予孩子足夠的情感關(guān)愛

3．用父母的權(quán)威使孩子服從教育

◎ 什么才是正確的方法

第02章 無能的父母才會(huì)選擇暴力

◎ 第一種帶有暴力性質(zhì)的教育方法體罰

◎ 第二種帶有暴力性質(zhì)的教育方法對(duì)孩子進(jìn)行恐嚇

1．恐嚇只是保姆與用人的教育方式

2．恐嚇會(huì)給孩子的心靈帶來創(chuàng)傷

◎ 第三種帶有暴力性質(zhì)的教育方法嚴(yán)厲的斥責(zé)

◎ 拋棄暴力，用懷柔的方法教育孩子

【家教實(shí)例】再好的方法，也要選對(duì)時(shí)機(jī)

第03章 父母必須要有權(quán)威

◎ 父母應(yīng)該承擔(dān)的兩個(gè)重要責(zé)任

◎ 父母如何發(fā)揮自己的權(quán)威

1．優(yōu)柔寡斷可能招致孩子的憎恨

2．給孩子自由，但決不放任自流

【家教實(shí)例Ⅰ】自由和權(quán)威的配合，使孩子更容易聽話

【家教實(shí)例Ⅱ】壓制孩子，會(huì)讓孩子變得無法教育

第04章 教孩子聽話的第一種方法：有錯(cuò)必懲

◎ 誰該對(duì)孩子不聽話負(fù)責(zé)

◎ 讓孩子聽話的三種方法

1．對(duì)孩子要有錯(cuò)必懲

2．決不要出于愛心原諒孩子的錯(cuò)誤

3．讓懲罰變得既柔和又具實(shí)效

◎ 一旦開始就要執(zhí)行

【家教實(shí)例】喬治與埃格伯特

第05章 懲罰孩子的基本原則

◎ 懲罰的性質(zhì)與做法

【家教實(shí)例】瑪麗散步

◎ 懲罰的目的是告訴孩子：有錯(cuò)必懲

◎ 爭(zhēng)取得到孩子的合作，這會(huì)讓孩子熱心于改錯(cuò)

◎ 懲罰也可以充滿樂趣

◎ 懲罰也要講究方法

第06章 教孩子聽話的第二種方法：學(xué)會(huì)獎(jiǎng)賞

◎ 孩子的順從不能是買來的

◎ 不妨間接給予孩子獎(jiǎng)賞

◎ 獎(jiǎng)賞的原則：把孩子正確的行為與獲獎(jiǎng)的快樂聯(lián)系起來

◎ 不能讓孩子從聽話變成盲從

1．父母不能用權(quán)威壓制孩子

2．多給孩子一點(diǎn)兒緩沖時(shí)間

3．千萬不要弱化父母的權(quán)威

第07章 培養(yǎng)孩子也是一門藝術(shù)

◎ 培養(yǎng)孩子是父母的責(zé)任

【家教實(shí)例】瑪麗的教育

◎ 給父母的三條指南

第08章 教孩子聽話的第三種方法：了解孩子

◎ 認(rèn)清什么才是正確的

◎ 褒揚(yáng)正確，但決不能忽視錯(cuò)誤

◎ 讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)

【家教實(shí)例Ⅰ】詹姆斯與他的弟弟妹妹們

【家教實(shí)例Ⅱ】德拉與玩具娃娃的故事

第09章 情感共鳴導(dǎo)致的認(rèn)同感：孩子之于父母

◎ 情感共鳴的力量

◎ 從情感共鳴中產(chǎn)生的認(rèn)同感在兒童時(shí)期的作用

【家教實(shí)例】學(xué)會(huì)關(guān)愛

◎ 孩子為什么會(huì)恐懼

第10章 情感共鳴導(dǎo)致的認(rèn)同感：父母之于孩子

◎ 蹲下來，與孩子分享快樂

◎ 走進(jìn)屬于孩子的世界

◎ 與孩子形成共鳴必須要憑借真切的情感

◎ 適應(yīng)孩子的觀點(diǎn)

◎ 孩子的傻瓜式恐懼

◎ 當(dāng)孩子犯了錯(cuò)

第11章 對(duì)孩子要多關(guān)注，少挑剔

◎ 表揚(yáng)總比懲罰好

◎ 讓孩子形成習(xí)慣

◎ 孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)

◎ 表揚(yáng)與懲罰的分寸

1．孩子學(xué)走路、學(xué)說話時(shí)父母所采取表揚(yáng)手法是正確的

2．小學(xué)生第一次習(xí)作，千萬別令他感到沮喪

3．如何糾正孩子在拼寫上的錯(cuò)誤

◎ 放之四海而皆準(zhǔn)的方法

第12章 孩子犯錯(cuò)并非故意 【家教實(shí)例】愛吹牛的孩子

◎ 孩子犯錯(cuò)，在于他還無知

◎ 人人都會(huì)犯錯(cuò)，因而不能揪住孩子的錯(cuò)不放

【家教實(shí)例】?jī)和瘜W(xué)習(xí)拼寫真的很困難

◎ 千萬不要嘲笑孩子

第13章 孩子本性就好動(dòng)

◎ 孩子好動(dòng)是有道理的

◎ 孩子蹦蹦跳跳不是壞事

◎ 引導(dǎo)孩子行為的實(shí)用原則

第14章 孩子的想象力

◎ 父母要努力使孩子的想象力之樹茁壯成長(zhǎng)

◎ 父母促進(jìn)孩子想象力發(fā)展的幾種方法

1．將無生命物體擬人化

2．玩具：?jiǎn)�發(fā)孩子的想象力之橋

【家教實(shí)例Ⅰ】用籃球來培養(yǎng)孩子的細(xì)心

【家教實(shí)例Ⅱ】老師與難劈的木頭

◎ 心理的活動(dòng)可以緩和疲勞的肌肉

第15章 真話與假話

◎ 讓孩子講真話是父母的責(zé)任

◎ 什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白

◎ 孩子很難區(qū)分想象和記憶

◎ 父母如何教孩子區(qū)別真和假

第16章 孩子的判斷和理智

◎ 心理成熟是一個(gè)漸進(jìn)的過程

◎ 在重要問題上，切莫信賴孩子的理智

◎ 對(duì)待孩子理智的處理方式

◎ 用柔和的方法啟發(fā)孩子的智慧

◎ 一般的原則

第17章 認(rèn)真對(duì)待孩子的愿望和要求

◎ 在一些關(guān)于孩子的重要事情上，父母要保持絕對(duì)的權(quán)威

◎ 在一些不重要的事情上給予孩子足夠的自由空間

◎ 在事前而不是事后認(rèn)真傾聽孩子的心聲

【家教實(shí)例】一個(gè)母親對(duì)孩子的教育

◎ 要這樣對(duì)待孩子的愿望

第18章 珍視孩子的發(fā)問

◎ 好奇心強(qiáng)烈的孩子最聰明

◎ 不要將孩子的發(fā)問看做自己煩惱的源泉

◎ 對(duì)待孩子的發(fā)問，回答宜簡(jiǎn)短

◎ 回答應(yīng)該是溝通式，而不是說教式

◎ 一個(gè)即使沒有什么新信息的回答也是適宜的

◎ 要時(shí)刻準(zhǔn)備說我不知道

第19章 教孩子正確使用金錢

◎ 不正確的做法會(huì)造成終生的傷害

◎ 定期給孩子一些零用錢，讓他們學(xué)會(huì)管理金錢

◎ 指導(dǎo)孩子理財(cái)?shù)膬煞N方法

◎ 金錢的使用：學(xué)會(huì)讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任

◎ 金錢的使用：讓孩子懂得義務(wù)

◎ 不妨與孩子進(jìn)行一些小小的交易

◎ 不正確的做法會(huì)導(dǎo)致的苦果

第20章 體罰并不是好方法

◎ 《圣經(jīng)》的訓(xùn)導(dǎo)

◎ 何時(shí)會(huì)用到體罰

1．老師實(shí)在太無能

2．因父母的疏忽和教育不善而被寵壞的孩子

◎ 孩子固執(zhí)地與父母持久對(duì)抗怎么辦

◎ 軀體的疼痛會(huì)很快過去，心靈的創(chuàng)傷會(huì)停留很久

第21章 讓孩子知道對(duì)父母感恩

◎ 愛的兩種形式：獲得愛，給予愛

◎ 孩子情感發(fā)展的順序

◎ 感恩教育的培養(yǎng)

第22章 結(jié) 語

◎ 人生早期留下的印象影響深遠(yuǎn)

◎ 童年時(shí)形成的基本概念貫徹終生

◎ 父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的童年