《職校生素質(zhì)教育下的德育管理》簡(jiǎn)介:素質(zhì)教育注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì),突出素質(zhì)形成過(guò)程中的主體內(nèi)化機(jī)制,使學(xué)生獲得的知識(shí)和能力經(jīng)過(guò)自身的消化,內(nèi)化在心理層面里,*終積淀于學(xué)生身心組織之中而形成素質(zhì)。
道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。良好道德素質(zhì)的培養(yǎng),關(guān)鍵在青少年時(shí)期。為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,提高道德素質(zhì),只有建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),才能*有效地促進(jìn)學(xué)生道德行為的養(yǎng)成,全面提高青少年的素質(zhì),促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。學(xué)生道德素質(zhì)教育立足學(xué)校教育與管理,理論結(jié)合實(shí)踐,圍繞困擾學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的教育難題,集思廣益,多方借鑒,力求全面徹底解決。教育上所說(shuō)的素質(zhì)主要指?jìng)(gè)體經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的心理發(fā)展水平和品質(zhì)。至于如何準(zhǔn)確地定義教育上的素質(zhì)概念,目前有著不同的認(rèn)識(shí)。
王永紅、山東濱州人、現(xiàn)為青島開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專講師、從事中等職業(yè)教育30余年,主編及參編著作10余部,有160余篇論文發(fā)表在國(guó)內(nèi)外雜志。目前主要從事德育教育教學(xué)及德育教學(xué)研究工作。