前言
　　本書(shū)系“過(guò)程裝備與控制工程”專業(yè)核心課教材，在第2版基礎(chǔ)上總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與工程實(shí)踐修訂增補(bǔ)成稿，全書(shū)12章。其中，第1~第10 章標(biāo)題與第2版基本保持一致（流體的力學(xué)性質(zhì)、流體流動(dòng)的基本概念、流體靜力學(xué)、流體流動(dòng)的守恒原理、不可壓縮流體的一維層流流動(dòng)、流體流動(dòng)微分方程、理想不可壓縮流體的平面運(yùn)動(dòng)、流體流動(dòng)模型實(shí)驗(yàn)方法、不可壓縮流體管內(nèi)流動(dòng)、流體繞物流動(dòng)），但內(nèi)容選材與編排上有不同程度的取舍和調(diào)整，系統(tǒng)性和邏輯性進(jìn)一步增強(qiáng)；第11~第12章分別更換為“可壓縮流動(dòng)基礎(chǔ)與管內(nèi)流動(dòng)”和“過(guò)程設(shè)備內(nèi)流體的停留時(shí)間分布”，以適應(yīng)可壓縮流動(dòng)分析設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)備創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的需求。
　　與第2版相比，本版的主要變化體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
　　1.改進(jìn)各章內(nèi)容選材與展開(kāi)順序，知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯層次進(jìn)一步增強(qiáng)。
　　這一工作從重新審視各章教學(xué)內(nèi)容及展開(kāi)順序開(kāi)始，對(duì)每章基本內(nèi)容的系統(tǒng)性、展開(kāi)的邏輯順序、基本概念是否明確、主要知識(shí)點(diǎn)如何應(yīng)用、教學(xué)進(jìn)程能否順利以及與其它章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與銜接等問(wèn)題，進(jìn)行了再次的分析與研判，由此對(duì)各章內(nèi)容選材與編排順序進(jìn)行了不同程度的取舍和調(diào)整，使各章教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯層次進(jìn)一步增強(qiáng)，并以此重新編寫(xiě)了各章引言，以引導(dǎo)讀者更清晰地把控每章內(nèi)容的展開(kāi)脈絡(luò)。
　　2.改進(jìn)論述分析方式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力由會(huì)做習(xí)題向解決實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)變。
　　為達(dá)到這樣的目的，本書(shū)針對(duì)具體問(wèn)題的論述分析著重進(jìn)行了四個(gè)方面的改進(jìn)。對(duì)建立在假設(shè)條件下的問(wèn)題或結(jié)果，注重聯(lián)系實(shí)際闡明其假設(shè)的可行性和結(jié)果的適用性；對(duì)適用于同類問(wèn)題的典型方法或公式，注重通過(guò)對(duì)比分析闡明其共通性及針對(duì)性；對(duì)那些在原理解釋或應(yīng)用擴(kuò)展方面有特別意義的示例問(wèn)題，注重闡明其特定參數(shù)變化如何影響過(guò)程行為，或其結(jié)果如何推廣應(yīng)用于特定過(guò)程；對(duì)某些給定條件下的應(yīng)用問(wèn)題，注重聯(lián)系實(shí)際反問(wèn)為什么給定這樣的條件或不這樣會(huì)有什么結(jié)果。編者相信，這些改進(jìn)將對(duì)基本概念的理解、主要知識(shí)點(diǎn)的掌握和基本方法的應(yīng)用有重要促進(jìn)。
　　3.更換本書(shū)第2版第11、第12章，以適應(yīng)可壓縮流動(dòng)問(wèn)題分析和過(guò)程設(shè)備創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的需求。
　　為適應(yīng)可壓縮流動(dòng)分析的知識(shí)需求，本書(shū)將“可壓縮流動(dòng)基礎(chǔ)與管內(nèi)流動(dòng)”納入作為第11章。該章站在過(guò)程裝備的專業(yè)角度，在闡述可壓縮流動(dòng)的必要基礎(chǔ)后，將應(yīng)用落腳于管內(nèi)流動(dòng)，并聯(lián)系實(shí)際闡明了為什么變截面管中的可壓縮流動(dòng)分析要以等熵過(guò)程為條件，為什么等截面管中的可壓縮流動(dòng)要分為絕熱流動(dòng)和等溫流動(dòng)來(lái)研究，從而使該章基本理論與工程實(shí)際的聯(lián)系更為明晰。
　　對(duì)于過(guò)程設(shè)備的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，實(shí)驗(yàn)是重要手段。其中關(guān)于模型實(shí)驗(yàn)的方法已在本書(shū)第8章論述。編者此次將“過(guò)程設(shè)備內(nèi)流體的停留時(shí)間分布”作為第12章納入本書(shū)，是因?yàn)榱黧w停留時(shí)間分布既能反映過(guò)程設(shè)備內(nèi)部的流動(dòng)行為，又有實(shí)驗(yàn)測(cè)試相對(duì)容易的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于過(guò)程設(shè)備創(chuàng)新開(kāi)發(fā)中內(nèi)構(gòu)件形式與流動(dòng)行為關(guān)系的問(wèn)題，停留時(shí)間分布實(shí)驗(yàn)同樣是一種有效的、值得重視的研究手段。
　　4.例題示范性、習(xí)題多樣性、思考題引導(dǎo)性增強(qiáng)。
　　與第2版相比，本書(shū)在修訂完善原有例題習(xí)題基礎(chǔ)上，新增例題19例（全書(shū)89例），新增習(xí)題82題（全書(shū)216題），新增插圖64幅（全書(shū)插圖327幅），同時(shí)還重新設(shè)計(jì)了第7~第11章的全部思考題。其中：①對(duì)于例題，特別注重了改進(jìn)其提問(wèn)的目的性及范圍，闡明其結(jié)果的啟示性及應(yīng)用，以增強(qiáng)其示范性；②習(xí)題中增強(qiáng)了綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和應(yīng)用Excel計(jì)算工具解決問(wèn)題的分量，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和現(xiàn)代計(jì)算工具綜合解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；且所有習(xí)題均由編者演算后選編或設(shè)計(jì)，并附有詳盡答案及解題提示，以方便課程的教學(xué)和促進(jìn)各章主要知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握；③思考題的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于幫助讀者厘清各章主要脈絡(luò)及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，深化理解其中的核心概念或知識(shí)點(diǎn)，明確其前提或應(yīng)用條件。
　　在課程教學(xué)上，教材基本內(nèi)容定位于工程專業(yè)本科，但亦有擴(kuò)展延伸以滿足研究生教學(xué)需要。編者對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容安排的建議是：對(duì)于本科生，第1~第5章是基本教學(xué)內(nèi)容（約48學(xué)時(shí)），第6~第12章可供本科多學(xué)時(shí)課程選擇講授；對(duì)于研究生，第6~第10章是基本教學(xué)內(nèi)容（約48學(xué)時(shí)），第11章和第12章供選擇講授。任課教師可根據(jù)本校專業(yè)學(xué)科或研究方向特色補(bǔ)充、擴(kuò)展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
　　本書(shū)修訂工作由黃衛(wèi)星教授負(fù)責(zé)并主要執(zhí)筆，伍勇教授、魏文韞博士、譚帥博士參與共同完成，其中也包含陳文梅教授、李建明教授、肖澤儀教授曾經(jīng)的貢獻(xiàn)。本書(shū)修訂工作得到四川大學(xué)教務(wù)處的大力支持和四川大學(xué)化工學(xué)院“多相流設(shè)備與安全工程”團(tuán)隊(duì)研究生同學(xué)的大力協(xié)助，在此一并致謝。
　　在本書(shū)第3版即將出版之際，編者誠(chéng)摯感謝兄弟院校的專家教授和任課教師對(duì)本教材的選用、褒獎(jiǎng)以及所提出的寶貴意見(jiàn)，并希望對(duì)本書(shū)新版中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤與不足繼續(xù)予以指正。
　　編者
　　2017年7月
　　第1版前言
　　流體力學(xué)是研究流體受力及其宏觀運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，既有基礎(chǔ)學(xué)科的性質(zhì)，又有鮮明的應(yīng)用學(xué)科特點(diǎn)，而工程流體力學(xué)則更側(cè)重于后者。
　　作為“過(guò)程裝備與控制工程”專業(yè)的核心課程之一，“工程流體力學(xué)”課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握流體力學(xué)的基本原理、基本方法及其在工程實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，從而為分析研究過(guò)程裝備中的流體流動(dòng)規(guī)律及其相關(guān)傳遞過(guò)程，以及為設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新型高效的過(guò)程裝備奠定必備的基礎(chǔ)。
　　本書(shū)根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校“過(guò)程裝備與控制工程”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)組審定的“工程流體力學(xué)”教材大綱編寫(xiě)，以體現(xiàn)流體力學(xué)學(xué)科體系、突出專業(yè)應(yīng)用背景、適應(yīng)教學(xué)規(guī)律為基本原則，內(nèi)容包括流體力學(xué)基本概念、基本原理、研究方法和工程應(yīng)用四個(gè)方面，共12章。
　　第1、第2章分別介紹流體的力學(xué)性質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念，是工程流體力學(xué)課程必要的預(yù)備性知識(shí)。
　　第3～第7章為流體力學(xué)基本原理及分析方法。其中,第3章重點(diǎn)講述靜止條件下的流體受力、流體靜力學(xué)方程及靜止流場(chǎng)特性，該章知識(shí)內(nèi)容既可直接應(yīng)用于工程實(shí)際，也是后續(xù)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中流體受力分析的基礎(chǔ)。第4章是以控制體方法分析研究流體流動(dòng)過(guò)程中遵循質(zhì)量守恒、動(dòng)量守恒和能量守恒原理所表現(xiàn)出來(lái)的總體特性，所建立的積分方程是分析化工流動(dòng)系統(tǒng)物料平衡、設(shè)備受力和能量轉(zhuǎn)換的重要工具。第5章則主要以工程實(shí)際中典型的一維流動(dòng)為對(duì)象，闡述將動(dòng)量定律應(yīng)用于流體微元從而建立流動(dòng)微分方程，并由此求解流場(chǎng)內(nèi)切應(yīng)力和速度分布的基本方法與過(guò)程；在此基礎(chǔ)上，第6章將對(duì)一維流動(dòng)分析方法加以推廣和普遍化，建立三維條件下流體運(yùn)動(dòng)的基本微分方程——連續(xù)性方程和Navier-Stokes方程。采取由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的方式編排第5、第6章，是希望有助于理解和掌握Navier-Stokes方程這一流體力學(xué)主干方程的物理意義和實(shí)際應(yīng)用。第7章屬流體運(yùn)動(dòng)學(xué)范疇，主要講述流體微團(tuán)基本運(yùn)動(dòng)、勢(shì)流理論以及求解不可壓縮旋流場(chǎng)的基本方法。
　　第8章和第12章分別為流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法和數(shù)值模擬方法。其中，第8章重點(diǎn)講述了模型實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)——相似原理，以及建立相似準(zhǔn)則的方法和工程模型研究方法，并簡(jiǎn)要介紹了流場(chǎng)測(cè)試技術(shù)。第12章則以彎曲管道中層流流動(dòng)的數(shù)值模擬過(guò)程為主線，系統(tǒng)介紹了對(duì)二維及軸對(duì)稱流動(dòng)問(wèn)題數(shù)值求解行之有效的渦量�擦骱瘮�(shù)法；并同時(shí)對(duì)模型方程的建立、離散及求解方法等作了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展介紹，以希望對(duì)感興趣的讀者起到入門(mén)引導(dǎo)作用。
　　第9～第11章主要為流體力學(xué)基本原理和方法的綜合應(yīng)用。其中，第9章和第10章分別為管內(nèi)流動(dòng)問(wèn)題和流體繞物流動(dòng)分析，這兩章中關(guān)于速度分布和流體阻力的半經(jīng)驗(yàn)公式及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果等不僅在工程實(shí)際中得到廣泛應(yīng)用，而且其中的湍流半經(jīng)驗(yàn)理論、Prandtl邊界層理論等本身亦屬于流體力學(xué)經(jīng)典知識(shí)的范疇。第11章以過(guò)程裝備為對(duì)象，分別介紹葉輪機(jī)械、旋流器、過(guò)濾機(jī)及離心機(jī)中的流體流動(dòng)及其相關(guān)問(wèn)題，本章教學(xué)可考慮采取專題講座形式進(jìn)行，因此，教師有必要根據(jù)自身科研特點(diǎn)和新的研究成果選講、補(bǔ)充或替換本章內(nèi)容。
　　本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，綜合參考了傳統(tǒng)工程流體力學(xué)教材和化工傳遞過(guò)程教材的內(nèi)容組織和編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合了編者近年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究實(shí)踐，力求內(nèi)容編排層次清楚，概念闡述直觀明確，同時(shí)以較多例題說(shuō)明基本原理和方法的應(yīng)用。此外，書(shū)中各章均選擇編入了一定的習(xí)題和／或思考題，并附有習(xí)題答案或解題難點(diǎn)提示，以有利于教學(xué)和各章基本內(nèi)容的理解與掌握。
　　本書(shū)基本內(nèi)容定位于工程專業(yè)本科，但亦有擴(kuò)展以兼顧研究生教學(xué)需要。對(duì)于本科學(xué)生，第1～第5章可作為基本教學(xué)內(nèi)容，第6～第10章可根據(jù)學(xué)時(shí)多少選擇講解或介紹；第6～第10章的深入講解及最后兩章可作為研究生基本教學(xué)內(nèi)容。本書(shū)主要為“過(guò)程裝備與控制工程”專業(yè)教材，也可供高等學(xué)�；�工、輕工、機(jī)械、能源及相關(guān)專業(yè)作為教材或教學(xué)參考書(shū)選用，并可供相關(guān)專業(yè)科研和工程技術(shù)人員參考。
　　本書(shū)由黃衛(wèi)星教授、陳文梅教授主編，潘永密教授主審，董其伍教授審定。其中第1～第3章、第11章由肖澤儀教授編寫(xiě)，第7～第10章由李建明教授編寫(xiě)。黃衛(wèi)星教授編寫(xiě)第4～第6章及第12章，并負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿。編者特此感謝四川大學(xué)教務(wù)處對(duì)本書(shū)編寫(xiě)工作的大力支持。
　　敬請(qǐng)國(guó)內(nèi)同行專家與讀者對(duì)本書(shū)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤批評(píng)指正。
　　編者
　　2001年3月
　　第2版前言
　　本書(shū)系普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，在“過(guò)程裝備與控制工程”專業(yè)核心課程教材《工程流體力學(xué)》（第1版）基礎(chǔ)上修訂成稿。全書(shū)分為12章，包括：
　　1. 流體的力學(xué)性質(zhì) 7.理想不可壓縮流體的平面運(yùn)動(dòng)
　　2.流體流動(dòng)的基本概念 8.流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法
　　3.流體靜力學(xué) 9.管內(nèi)流體流動(dòng)
　　4.流體流動(dòng)的守恒原理 10.流體繞物流動(dòng)
　　5.不可壓縮流體的一維層流流動(dòng) 11.化工機(jī)械中的典型流動(dòng)分析
　　6.流體流動(dòng)微分方程 12.流體流動(dòng)數(shù)值模擬
　　其中,除第2章由原來(lái)的“流體運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念”擴(kuò)展為“流體流動(dòng)的基本概念”外，全書(shū)章數(shù)和各章標(biāo)題保持均與第1版一致；但對(duì)各章內(nèi)容均作了不同程度的刪減和增補(bǔ)，各章內(nèi)容的編排也作了不同程度的調(diào)整，其主要變化體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
　　1.按知識(shí)的邏輯與層次關(guān)系編排教材內(nèi)容，以便于課程的教學(xué)和知識(shí)的掌握。本書(shū)此次修訂中，全書(shū)章節(jié)及各章內(nèi)容的編排總體以“基本概念+理論與方法+實(shí)際應(yīng)用”的路線為原則，而各章中具體每一節(jié)的編排又以同屬性知識(shí)點(diǎn)按層次相對(duì)集中為原則，通過(guò)對(duì)第1版教材的審讀和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，對(duì)各章內(nèi)容的編排作了不同程度的調(diào)整。茲舉例說(shuō)明如下。
　　比如，關(guān)于全書(shū)層面上的基本概念問(wèn)題，第1版是以“流體的力學(xué)性質(zhì)”和“運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念”兩章來(lái)體現(xiàn)的，這也是傳統(tǒng)工程流體力學(xué)教材常用的編排方式；但從工程流體力學(xué)的主要章節(jié)知識(shí)和工程實(shí)際應(yīng)用的角度看，動(dòng)力學(xué)疑是核心內(nèi)容，像流動(dòng)的起因（推動(dòng)力）、流動(dòng)的基本形態(tài)（層流與湍流）、流場(chǎng)邊界的影響（流動(dòng)阻力與阻力系數(shù)）這些貫穿于動(dòng)力學(xué)各章的基本概念，顯然屬于全書(shū)層面上的基本概念，放在其他知識(shí)章節(jié)邏輯上都是不平行的。為此，本次修訂中，在完善運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念的同時(shí)，將動(dòng)力學(xué)有關(guān)基本概念也一并納入第2章，將該章擴(kuò)展為“流體流動(dòng)的基本概念”，從而與第1章一起，構(gòu)成后續(xù)各章共同的基礎(chǔ)平臺(tái)。
　　又比如，關(guān)于具體各章的內(nèi)容編排，本次修訂中重點(diǎn)針對(duì)概念的提出與基本理論闡述相互穿插（想到哪兒說(shuō)到哪兒），導(dǎo)致基本概念定義模糊、章節(jié)內(nèi)容層次不清的問(wèn)題，以及基本理論落腳到實(shí)際應(yīng)用相對(duì)薄弱的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)各章的內(nèi)容編排進(jìn)行了較大的調(diào)整，將各章專屬通用概念集中系統(tǒng)闡述，并增補(bǔ)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題分析作為理論與方法的落腳點(diǎn)，從而使各章內(nèi)容展現(xiàn)出“基本概念+理論與方法+實(shí)際應(yīng)用”的明確路線。其次，本次修訂中對(duì)于各章節(jié)某一具體知識(shí)點(diǎn)的闡述也盡量將與之相聯(lián)系的概念集中分層闡述，以達(dá)提綱挈領(lǐng)之效。例如，對(duì)于第1章中流體黏滯性的闡述，通常主要集中于牛頓剪切定律和黏性系數(shù)的描述，而本次修訂中則從流體黏滯性的現(xiàn)象、本質(zhì)、數(shù)學(xué)描述、黏性系數(shù)變化行為、黏滯性概念的引申與應(yīng)用等方面，將其簡(jiǎn)要?dú)w納為內(nèi)摩擦力、分子動(dòng)量擴(kuò)散、牛頓剪切定律、動(dòng)力黏度及其溫度變化行為和經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式、運(yùn)動(dòng)黏度、流體流動(dòng)的滑移固壁邊界條件、理想流體概念共7個(gè)要點(diǎn)加以分層論述，這顯然更有助于基本概念的系統(tǒng)掌握；本次修訂中對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的類似整合見(jiàn)諸于不少章節(jié)，此處不再贅述。
　　2.加強(qiáng)基本理論與方法的應(yīng)用分析，促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。工程流體力學(xué)區(qū)別于理論流體力學(xué)在于它側(cè)重工程實(shí)際應(yīng)用；工程流體力學(xué)作為過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的核心課程，目的也是使學(xué)生掌握流體力學(xué)的基本原理與分析方法，以解決生產(chǎn)實(shí)際中和過(guò)程裝備設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中相關(guān)的流體流動(dòng)問(wèn)題。為此，本次修訂中增補(bǔ)了相當(dāng)篇幅的內(nèi)容以落實(shí)和加強(qiáng)基本理論和方法的實(shí)際應(yīng)用。比如，第3章中增補(bǔ)的靜壓測(cè)試原理和物體表面受力分析，第4章中增補(bǔ)的運(yùn)動(dòng)流體的能量以及守恒方程綜合應(yīng)用分析專節(jié)，第8章中增補(bǔ)的模型研究應(yīng)用舉例，第9章中增補(bǔ)的圓管流動(dòng)阻力損失專節(jié)等。
　　3.與第1版相比，本次修訂在完善更新原有例題習(xí)題基礎(chǔ)上，新增例題34例，新增習(xí)題54題，新增插圖100余幅。其中，新增例題主要集中于基本教學(xué)內(nèi)容第1～第5章，以及第1版中例題較少的第7～第10章；新增習(xí)題和新增插圖主要集中于基本教學(xué)內(nèi)容第1～第5章；新增例題習(xí)題的選編均針對(duì)相應(yīng)各章主要知識(shí)點(diǎn)和基本概念設(shè)計(jì)，而且對(duì)各章所有習(xí)題都進(jìn)行了仔細(xì)驗(yàn)算，并在書(shū)末給出了習(xí)題答案及解題要點(diǎn)提示。
　　編者希望修訂工作中所做出的上述努力，能有助于本書(shū)整體質(zhì)量的提高，有利于課程的教學(xué)和知識(shí)的掌握。使之在作為“過(guò)程裝備與控制工程”及相關(guān)專業(yè)“工程流體力學(xué)”課程教材的同時(shí)，亦對(duì)化工機(jī)械及相關(guān)專業(yè)的科研和工程技術(shù)人員有實(shí)際參考價(jià)值。
　　本書(shū)課程教學(xué)內(nèi)容定位與第1版一致，基本內(nèi)容定位于工程專業(yè)本科，但亦有擴(kuò)展以兼顧研究生教學(xué)需要。其中，我們對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容安排的建議是：（1）對(duì)于本科生，第1章～第5章是基本教學(xué)內(nèi)容，其中第3章和第4章是重點(diǎn)，第6章～第10章可供本科多學(xué)時(shí)課程選擇講授；（2）對(duì)于研究生，第6章至第10章是基本教學(xué)內(nèi)容，第11章和第12章供選擇講授。任課教師可根據(jù)本校專業(yè)學(xué)科或研究方向特色補(bǔ)充擴(kuò)展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
　　本書(shū)修訂工作由黃衛(wèi)星教授負(fù)責(zé)并主要執(zhí)筆，李建明教授、肖澤儀教授參與共同完成。修訂工作中，李海龍、朱麗、岳蓮、蘇丹等研究生同學(xué)協(xié)助完成了插圖繪制、習(xí)題編輯與演算和文稿校對(duì)，四川大學(xué)教務(wù)處對(duì)本書(shū)編寫(xiě)工作給予了大力支持，在此一并感謝。
　　在本書(shū)第2版即將出版之際，編者衷心感謝兄弟院校的教授、老師們對(duì)本教材的選用、褒獎(jiǎng)以及在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)本教材提出的寶貴意見(jiàn)，并希望對(duì)本書(shū)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤繼續(xù)批評(píng)指正。
　　編者
　　2008年10月