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　　讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經(jīng)典需要精解，方能知其要義；應(yīng)試需要練題，方能提高分?jǐn)?shù)。
　　本著“學(xué)透經(jīng)典，讀寫對(duì)接”的宗旨，讓經(jīng)典與應(yīng)試完美對(duì)接，讓閱讀與寫作完美對(duì)接，本書的每篇文章均選自《古文觀止》，正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對(duì)接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由全國(guó)各地的一線中學(xué)資深教師為大家精解文章要義，帶你走近300年來(lái)中國(guó)優(yōu)秀的古文選文；高效練題部分均按高考新考綱的古文能力考查要求，配套相應(yīng)習(xí)題。一為加深對(duì)經(jīng)典的理解，二為應(yīng)試提分助力，真正做到分?jǐn)?shù)與能力同提升、應(yīng)試與素養(yǎng)兩不誤。讀寫對(duì)接部分，在我們學(xué)透經(jīng)典的基礎(chǔ)上，更上一層樓，學(xué)以致用，把我們從經(jīng)典中所習(xí)得的知識(shí)與能力，轉(zhuǎn)化為寫作的素材與技能。
　　如此觀來(lái)，精讀此書，至少可一舉三得：提升古文素養(yǎng)、攻克古文閱讀、提高寫作水平。

　　你是否也經(jīng)歷過這樣的情形：《古文觀止》的大名如雷貫耳，你滿心期待地買回這本300年來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的經(jīng)典文選，翻開書的一瞬間，卻發(fā)現(xiàn)什么也讀不懂，或是讀懂了文章卻難解其要義。不用擔(dān)心，每個(gè)人都曾有過這種無(wú)能為力的尷尬處境，因?yàn)槲覀兊拈喿x能力尚需漸進(jìn)提升，知識(shí)儲(chǔ)備尚需步步為營(yíng)。那么，此書絕對(duì)是你最完美的選擇，編寫者不是高高在上的學(xué)者、教授，而是一線講授高中語(yǔ)文的資深教師，是最熟悉高考考試與高中生學(xué)習(xí)的老師。相信，只要你認(rèn)真研讀此書，必能在古文學(xué)習(xí)上有所精進(jìn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
　　《古文觀止》成書于清朝康熙年間，是一本300年來(lái)幾乎家家備一本、海內(nèi)風(fēng)行的古文必讀書。作者以犀利的視角，在廣博的中華文海中擷采出最為絢麗、最有價(jià)值、最具代表性的精美古文。書名《古文觀止》意指其所收錄的文章代表文言文的最高水平，讀此即可止于至善。魯迅先生認(rèn)為《古文觀止》和《昭明文選》一樣，“在文學(xué)上的影響，兩者都一樣的不可輕視”。當(dāng)代文壇巨匠巴金說：“我青年時(shí)代的散文創(chuàng)作，完全得益于我在少年時(shí)代對(duì)于二百篇《古文觀止》的背誦�！笨梢�，《古文觀止》之于我們的古文學(xué)習(xí)，甚至是對(duì)于我們的人生都有著特別重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
　　讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經(jīng)典需要精解，方能知其要義；應(yīng)試需要練題，方能提高分?jǐn)?shù)。本著“學(xué)透經(jīng)典，讀寫對(duì)接”的宗旨，讓經(jīng)典與應(yīng)試完美對(duì)接，讓閱讀與寫作完美對(duì)接。本書的每篇文章均選自《古文觀止》，正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對(duì)接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由全國(guó)各地的一線中學(xué)資深教師為大家精解文章要義，帶你走近300年來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的古文選文；高效練題部分均按高考最新考綱的古文能力考查要求，配套相應(yīng)習(xí)題。一為加深對(duì)經(jīng)典的理解，二為應(yīng)試提分助力，真正做到分?jǐn)?shù)與能力同提升、應(yīng)試與素養(yǎng)兩不誤。讀寫對(duì)接部分，在我們學(xué)透經(jīng)典的基礎(chǔ)上，更上一層樓，學(xué)以致用，把我們從經(jīng)典中所習(xí)得的知識(shí)與能力，轉(zhuǎn)化為寫作的素材與技能。如此觀來(lái)，精讀此書，至少可一舉三得：提升古文素養(yǎng)、攻克古文閱讀、提高寫作水平。
　　參與本書的編寫者均是全國(guó)各地一線中學(xué)資深教師，他們參與編寫的熱情非常高，編寫工作也極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了把這本書編寫得更完美，常常通宵達(dá)旦，幾易其稿，不厭其詳，的確是人師、是楷模，讓人心生敬意。在此謝過，并致以我們最崇高的敬意！正是有你們每一位老師的積極參與和認(rèn)真負(fù)責(zé)，才有這本有價(jià)值好書的問世。
　　編者
　　2017/1/16

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