中國高校多民族文學教育的考察研究-（兼論中國早期人類學之路）
定 價：99 元
叢書名：文學與人類學
- 作者：付海鴻
- 出版時間：2017/12/1
- ISBN：9787520310376
- 出 版 社：中國社會科學出版社
- 中圖法分類：I207.9
- 頁碼：347
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
付海鴻著的《中國高校多民族文學教育的考察研究/文學與人類學文庫》選擇中國高等院校的多民族文學教育進行考察研究，旨在探討高校文學教育在文學理念、專業(yè)設置與課程教學等方面的設計是否符合多民族中國的文學實情，以及這樣的文學教育作為國民教育的一部分，對受教育者的國情認知、身份認同與民族凝聚等方面可能產生的影響。
付海鴻，1978年12月出生于四川鄰水，2006年于西南大學文學院獲中國現(xiàn)當代文學碩士學位，2015年于四川大學文學與新聞學院獲文學人類學博士學位，美國俄亥俄州立大學東亞語言文學系訪問學者�，F(xiàn)于重慶城市管理職業(yè)學院人文學院工作，副教授。
緒 論
第一節(jié) 研究緣起及學科背景
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述
第三節(jié) 特定問題與研究框架
第一章 學科建設: 中國少數(shù)民族語言文學的合法性與
局限性
第一節(jié) 文學學科設置: 在“國家” 與“民族” 之間
第二節(jié) 中國少數(shù)民族語言文學學科的創(chuàng)建
第三節(jié) 中國少數(shù)民族語言文學學科的發(fā)展
本章小結
第二章 專業(yè)設置: 高校類型與多民族文學分布
第一節(jié) 兩種校園: 一般院校與民族院校
第二節(jié) 專業(yè)教學中的語種配置與民族多元
本章小結
第三章 課程讀本: 多民族文學的課堂呈現(xiàn)
第一節(jié) “兩類教材”: 文學史與文學作品選
第二節(jié) “文學史” 教材里的“中國”
第三節(jié) 文學人類學專業(yè)課程的三個讀本
本章小結
第四章 師生實踐: 多民族文學教育的田野考察
第一節(jié) 高校文學教師訪談
第二節(jié) 高校文學專業(yè)學生問卷調查
本章小結
結 論
附錄 美國高校課堂里的中國多民族文學教育
———以俄亥俄州立大學為個案的實證考察
附錄 “中國少數(shù)民族文學史” 部分著作列表
附錄 “中國少數(shù)民族文學作品選” 部分書目
附錄 《關于中國高校多民族文學教育情況的
問卷調查表》
參考文獻
原博士論文后記
出版后記
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