2015年9月20日長征六號運載火箭一箭二十星的成功發(fā)射，標志著我國新一代運載火箭開始投入應用，同時原有成熟的火箭型號也承擔著高密度發(fā)射的任務。航天任務的快速增加，以及眾多不同的飛行目的的需求，對運載火箭的設計、制造、試驗等所采用的技術方法和組織模式提出了新的挑戰(zhàn)。通過學習研究歐美航空航天企業(yè)先進的研制模式，借助于快速發(fā)展的計算機、軟件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡等技術所形成的信息化、數(shù)字化技術手段與能力，在新一代運載火箭的研制中嘗試開展數(shù)字化協(xié)同研制，初步形成了一定的數(shù)字化研制能力和研制模式，進一步提升了型號的研制效率，控制了研制質(zhì)量。
　　對于運載火箭等復雜航空航天裝備的數(shù)字化研制技術，所涉及的專業(yè)學科非常多，形成了各種各樣的應用方法和模式。我們認為有兩種數(shù)字化研制模式是具有里程碑意義的，一是美國波音公司從20世紀90年代開始，為了研制波音777等新型飛機，應用PDM實現(xiàn)三維CAD設計和受控，組建了IPT設計制造協(xié)同工作組，牽頭研究推動了MBD技術發(fā)展，為實現(xiàn)基于三維模型的設計制造一體化打下了重要基礎；二是1994年NASA的噴氣推進實驗室（JPL）組建了多學科并行協(xié)同論證中心，不同專業(yè)學科的專家集中在同一環(huán)境內(nèi)開展多學科并行協(xié)同的研究論證，借助于網(wǎng)絡、軟件、語音、視頻、數(shù)據(jù)存儲共享等技術，實現(xiàn)了航天任務的評估與方案優(yōu)化論證的“快、好、省”。眾多裝備制造業(yè)通過學習研究此類數(shù)字化技術模式，逐步形成了研制規(guī)范、積累了專業(yè)知識、拓展了應用領域、促進了型號產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展。
　　隨著新一代運載火箭的研制及發(fā)射成功，有必要對研制過程中基于數(shù)字化技術的工作模式，積累的知識、經(jīng)驗甚至教訓等進行分析總結，以期在未來新的航天型號研制中，信息化、數(shù)字化技術能發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)生更大的效益。本書是在學習研究國內(nèi)外同行數(shù)字化技術的基礎上，以我們承擔新一代運載火箭的數(shù)字化研制為主要工作實踐，分別從數(shù)字化設計、仿真分析、工藝制造、試驗管理，以及數(shù)字化支撐平臺技術這幾方面進行了總結論述，同時對知識工程的應用也進行了概述。本書可供從事運載火箭及飛行器數(shù)字化研制的工程技術人員，以及高校相關專業(yè)的師生參考。
　　全書共10章，第1章概論，對航天型號數(shù)字化技術的研制歷程進行了概述，介紹了國內(nèi)外航天型號數(shù)字化技術的建設應用現(xiàn)狀，由李少陽編寫；第2章運載火箭的系統(tǒng)組成與研制流程，介紹了運載火箭的發(fā)展歷程，概述了火箭數(shù)字化研制流程，由張衛(wèi)東、劉靖華編寫；第3章數(shù)字化設計技術，介紹了自頂向下設計方法，以及結構件、管路、電纜的數(shù)字化設計方法，由吳輝、鄭宇、秦英明、陳鳴亮、王金童編寫；第4章基于模型的運載火箭設計技術，對MBD技術方法在火箭結構件設計中的應用進行了系統(tǒng)介紹，由張衛(wèi)東、鄭宇、吳輝、陳若飛編寫；第5章數(shù)字化仿真技術，對仿真體系建設、力學仿真、人機工程仿真等方面進行了介紹，由劉靖華、毛玉明、唐玉花編寫；第6章數(shù)字化工藝與制造技術，對三維數(shù)字化工藝、數(shù)字化加工制造、制造資源計劃管理、制造執(zhí)行系統(tǒng)等方面進行了介紹，由程輝、鄭宇、王煒編寫；第7章數(shù)字化協(xié)同設計平臺技術，對數(shù)字化協(xié)同設計平臺技術、基于CMII的型號產(chǎn)品工程變更控制技術、圖文檔生命周期管理技術、跨廠所的數(shù)據(jù)會簽發(fā)放技術、協(xié)同設計平臺應用等方面進行了介紹，由鄭宇、陳若飛編寫；第8章多學科協(xié)同仿真平臺技術，從仿真平臺的概念及主要內(nèi)容、仿真平臺應用案例、運載火箭總體多學科協(xié)同仿真分析平臺應用等方面進行了介紹，由張衛(wèi)東、李少陽、劉靖華、楊浩強編寫；第9章試驗數(shù)字化管理技術，從數(shù)字化試驗的概念及主要內(nèi)容、國內(nèi)外航空航天的試驗數(shù)字化案例、運載火箭試驗數(shù)字化平臺應用等方面進行了介紹，由李少陽、李峰編寫；第10章知識工程系統(tǒng)的應用探索，從知識工程基礎理論、主流知識管理軟件系統(tǒng)、運載火箭知識工程體系應用探索等方面進行介紹，由鄭宇、李少陽編寫。
　　由于編者水平、經(jīng)驗有限，書中疏漏和不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。