托馬斯和莫瑞斯教授合著的《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》第12版，以技術(shù)有效和經(jīng)濟(jì)有效為主線，貫穿了對(duì)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)決策和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略管理有用的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格之上，又突出了實(shí)用的色彩，不愧為本領(lǐng)域的經(jīng)典之作。本書(shū)延續(xù)并強(qiáng)化了對(duì)讀者友好的風(fēng)格：對(duì)各章節(jié)適時(shí)總結(jié)；用醒目的字體標(biāo)示原理和關(guān)系，突出重點(diǎn)；大量結(jié)合企業(yè)運(yùn)作實(shí)踐；雙套習(xí)題，分別強(qiáng)調(diào)概念性和應(yīng)用性；嚴(yán)格的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和分析以附錄呈現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)上配有學(xué)生手冊(cè)、教師手冊(cè)和拓展學(xué)習(xí)資料。
前言為什么要學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)在過(guò)去的40年里，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)企業(yè)分析各方面的影響越來(lái)越大，從而改變了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)在商學(xué)院課程體系中的地位。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在每一門(mén)企業(yè)決策以及組織架構(gòu)方面的課程，都需要吸收微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織理論中關(guān)鍵領(lǐng)域的新進(jìn)展。很多商學(xué)院一直都把“戰(zhàn)略”當(dāng)作課程體系中的一個(gè)重要主題，而這個(gè)主題往往只體現(xiàn)在一門(mén)僅一個(gè)學(xué)期的“企業(yè)戰(zhàn)略”課上。然而，在一門(mén)課上，要教給商學(xué)院學(xué)生管理經(jīng)濟(jì)學(xué)并覆蓋所有商業(yè)戰(zhàn)略和組織方面的重要知識(shí)，是非常困難的，幾乎不可能做到。在任何情況下，要想懂得如何去運(yùn)用大量微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織理論的重要新進(jìn)展，就必須有管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的扎實(shí)基礎(chǔ)。
因此，《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》的目標(biāo)是，既教會(huì)學(xué)生在企業(yè)日常決策中，運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織理論的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，同時(shí)又可以做出保障企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利潤(rùn)的戰(zhàn)略決策。我們相信《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》能夠幫助商學(xué)院學(xué)生成為企業(yè)戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)師，而不僅僅是探索如何擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的中層經(jīng)理人。
教學(xué)要點(diǎn)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》第12版延續(xù)了本書(shū)以前各版本賴以成功的所有特征，包括以下幾個(gè)方面。
強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》首要和一貫的目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法思考企業(yè)決策和戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)批判性思維技能，并讓學(xué)生用邏輯分析的方式處理企業(yè)日常管理決策，以及尋求應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手反應(yīng)和再反應(yīng)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略決策。
易教易學(xué)《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》一直是一部自成體系的書(shū)，學(xué)習(xí)本書(shū)并不要求學(xué)生以前受過(guò)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的培訓(xùn)。在保持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)風(fēng)格的前提下，我們把本書(shū)設(shè)計(jì)成最易于講授和學(xué)習(xí)的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)之一。本書(shū)堅(jiān)持詳細(xì)地闡述并應(yīng)用對(duì)企業(yè)決策和戰(zhàn)略規(guī)劃最有用的概念，而不是帶著學(xué)生快速瀏覽微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)組織理論中每個(gè)有趣或新鮮的話題。
雙套習(xí)題大多數(shù)學(xué)生可能并不知道怎樣靠自己來(lái)提高分析和批判思維的能力。為加快這種能力的開(kāi)發(fā)，就像數(shù)學(xué)教學(xué)中采用“計(jì)算題”和“應(yīng)用題”一樣，我們?cè)诿空露寂渲昧藘深悊?wèn)題：概念性習(xí)題和應(yīng)用性習(xí)題。
概念性習(xí)題每章每節(jié)都與一道或多道概念性習(xí)題相聯(lián)系，專門(mén)建立和強(qiáng)化獨(dú)特的技巧。這些概念性習(xí)題一步一步地引導(dǎo)學(xué)生跟上每章的內(nèi)容，開(kāi)發(fā)自己的分析能力。在每章章末，我們給出了所有概念性習(xí)題的答案，這樣，這些概念性習(xí)題就可以當(dāng)作與教材相配合的一本習(xí)題集使用。每道概念性習(xí)題都有很強(qiáng)的針對(duì)性，以達(dá)到兩個(gè)目的：①使學(xué)生可以逐步掌握概念，而不是囫圇吞棗；②使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地指出自己的困惑。這樣，無(wú)論在課堂上還是在辦公室，他們與教師的交流都會(huì)更有成效。當(dāng)學(xué)生完成求解概念性習(xí)題后，他們也就練習(xí)了為解決應(yīng)用性習(xí)題所需的所有技巧。
應(yīng)用性習(xí)題在概念性習(xí)題后，每章還有一套應(yīng)用性習(xí)題，為培養(yǎng)批判性思維能力服務(wù)，也為培養(yǎng)制定商業(yè)決策的能力服務(wù)。正像數(shù)學(xué)課本中的“應(yīng)用題”一樣，這些問(wèn)題由典型的商業(yè)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界真實(shí)發(fā)生的案例組合而成，案例節(jié)選自《商業(yè)周刊》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《福布斯》《華爾街日?qǐng)?bào)》和其他商業(yè)新聞出版物。商學(xué)院學(xué)生以后會(huì)發(fā)覺(jué)，關(guān)于應(yīng)用性習(xí)題的課堂討論是他們整個(gè)工商管理培訓(xùn)課程中最有價(jià)值的環(huán)節(jié)之一。
清晰的說(shuō)明配合完整的概念性習(xí)題一步一步求解的過(guò)程，使學(xué)生在課前就可以學(xué)會(huì)大部分技巧。學(xué)生如果確實(shí)能在課前掌握這些技巧，教師就能夠在課堂上花更多的時(shí)間向?qū)W生演示如何把經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法運(yùn)用到企業(yè)決策中去了。
靈活的數(shù)學(xué)知識(shí)要求從基本的代數(shù)運(yùn)算和看圖技巧開(kāi)始，本書(shū)給出了要用到的所有其他分析工具�！秾W(xué)生手冊(cè)》中包括解答書(shū)中習(xí)題所需要的代數(shù)知識(shí)和看圖技巧的綜述。
雖然本書(shū)任何一章都不含有微積分運(yùn)算，但希望教微積分運(yùn)算的教師，可以在本書(shū)絕大部分章節(jié)后的數(shù)學(xué)附錄中，找到如何運(yùn)用微積分對(duì)本章涵蓋的關(guān)鍵題目做數(shù)學(xué)分析。每個(gè)數(shù)學(xué)附錄都包括一些需要使用微積分解決的數(shù)學(xué)練習(xí)，《教師手冊(cè)》中提供了這些練習(xí)的答案�！秾W(xué)生手冊(cè)》中還包括一份6頁(yè)的“導(dǎo)數(shù)與最優(yōu)化問(wèn)題簡(jiǎn)要回顧”，介紹了導(dǎo)數(shù)的概念、求導(dǎo)法則、無(wú)約束優(yōu)化以及有約束優(yōu)化。
自成體系的經(jīng)驗(yàn)分析本書(shū)第12版在需求、生產(chǎn)和成本函數(shù)中繼續(xù)使用一套自成體系的統(tǒng)計(jì)估計(jì)處理方法。雖然本書(shū)盡量避免涉及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的高難度領(lǐng)域，只教授給學(xué)生用于需求、生產(chǎn)和成本估計(jì)的基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)，但是本書(shū)還是不可避免地要包含一些枯燥的數(shù)學(xué)公式和計(jì)算。對(duì)于不想把經(jīng)驗(yàn)分析包含在課程中的教師來(lái)說(shuō)，這些數(shù)學(xué)部分可以被略去，而無(wú)損整本教材的完整性。
廣泛的讀者本書(shū)適用于本科生的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)論課程。對(duì)于MBA或EMBA學(xué)生來(lái)說(shuō)，本書(shū)也非常適合作為管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的“新兵集訓(xùn)營(yíng)”或“工具包”來(lái)使用，同時(shí)也可用于企業(yè)戰(zhàn)略和組織架構(gòu)課程的補(bǔ)充讀物。由于在職、在線學(xué)習(xí)或EMBA學(xué)生在課后向教師求教的機(jī)會(huì)有限，本書(shū)自成體系的特點(diǎn)對(duì)他們就顯得特別有價(jià)值。
補(bǔ)充資源所有補(bǔ)充資源在麥格勞-希爾網(wǎng)站（McGraw-Hill Connect）上提供，以下
作者簡(jiǎn)介克里斯托弗R.托馬斯（Christopher R.Thomas）克里斯托弗R.托馬斯，南佛羅里達(dá)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授。在南佛羅里達(dá)大學(xué)任教33年，于2004～2010年間任可持續(xù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)講席教授（Exide Professor）。在1982年加入南佛羅里達(dá)大學(xué)之前，作為能源經(jīng)濟(jì)學(xué)家在橡樹(shù)嶺（Oak Ridge）國(guó)家實(shí)驗(yàn)室工作了兩年。目前他教授管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，對(duì)象包括本科生、MBA和EMBA學(xué)生。托馬斯教授發(fā)表了大量關(guān)于政府管制和反壟斷的文章，是《牛津管理經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊(cè)》的編者之一。托馬斯教授與他的妻子和女兒生活在佛羅里達(dá)州的Brooksville，工作之余他喜歡攝影、打高爾夫和打網(wǎng)球。
S.查爾斯·莫瑞斯（S.Charles Maurice）莫瑞斯教授是得克薩斯A&M大學(xué)榮譽(yù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他在得克薩斯A&M大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系任教30年，1977～1981年任系主任，1981～1985年享受Rex.B.Grey大學(xué)Free Enterprise的榮譽(yù)教授稱號(hào)。莫瑞斯教授在知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志上發(fā)表了許多論文、文章；此外，他還與人合作撰寫(xiě)了兩本關(guān)于自然資源消耗的學(xué)術(shù)著作：《世界末日之神話》（The Doomsday Myth）和《礦產(chǎn)采掘經(jīng)濟(jì)學(xué)》（The Economics of Mineral Extraction）。另外，他先后與Charles Ferguson和Owen Philips合作撰寫(xiě)了中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》（Economics Analysis），該書(shū)于1971~1996年在全世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用。莫瑞斯教授退休后定居于佛羅里達(dá)州的Gainesville，于1999年春病逝。
目錄
譯者序
作者簡(jiǎn)介
前言
第1章 管理者、利潤(rùn)與市場(chǎng) 1
1.1 企業(yè)運(yùn)作和戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考方法 2
1.2 經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的度量和最大化 5
1.3 所有權(quán)與控制權(quán)分離 13
1.4 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和管理決策 17
1.5 本章小結(jié) 21
關(guān)鍵詞 22
概念性習(xí)題 22
概念性習(xí)題答案 23
應(yīng)用性習(xí)題 23
附錄1A 現(xiàn)值計(jì)算方法 25
數(shù)學(xué)練習(xí)題 27
第2章 需求、供給與市場(chǎng)均衡 28
2.1 需求 29
2.2 供給 38
2.3 市場(chǎng)均衡 45
2.4 衡量市場(chǎng)交易的價(jià)值 47
2.5 市場(chǎng)均衡的變動(dòng) 49
2.6 限制價(jià)與支持價(jià) 55
2.7 本章小結(jié) 57
關(guān)鍵詞 57
概念性習(xí)題 59
概念性習(xí)題答案 62
應(yīng)用性習(xí)題 65
第3章 優(yōu)化決策的邊際分析 68
3.1 概念和術(shù)語(yǔ) 69
3.2 無(wú)約束下的最優(yōu)化 70
3.3 有約束下的最優(yōu)化 78
3.4 本章小結(jié) 82
關(guān)鍵詞 83
概念性習(xí)題 83
概念性習(xí)題答案 86
應(yīng)用性習(xí)題 88
附錄3A 優(yōu)化理論概述 90
數(shù)學(xué)練習(xí)題 92
第4章 基本估計(jì)技術(shù) 93
4.1 簡(jiǎn)單線性回歸模型 94
4.2 擬合回歸曲線 96
4.3 統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn) 98
4.4 回歸方程的評(píng)估 103
4.5 多元回歸 107
4.6 非線性回歸分析 109
4.7 本章小結(jié) 113
關(guān)鍵詞 114
概念性習(xí)題 115
概念性習(xí)題答案 117
應(yīng)用性習(xí)題 119
附錄4A 回歸分析中的一些問(wèn)題 121
第5章 消費(fèi)者行為理論 122
5.1 消費(fèi)者理論的基本假設(shè) 122
5.2 無(wú)差異曲線 124
5.3 消費(fèi)者預(yù)算約束 128
5.4 效用最大化 131
5.5 單個(gè)消費(fèi)者需求曲線和市場(chǎng)需求曲線 136
5.6 角解 138
5.7 本章小結(jié) 139
關(guān)鍵詞 140
概念性習(xí)題 141
概念性習(xí)題答案 144
應(yīng)用性習(xí)題 146
附錄5A 消費(fèi)者理論中的一般數(shù)學(xué)方法 147
數(shù)學(xué)練習(xí)題 148
在線附錄1 價(jià)格變化的替代效應(yīng)和收入效應(yīng) 148
第6章 彈性和需求 149
6.1 需求價(jià)格彈性 150
6.2 價(jià)格彈性和總收益 151
6.3 影響需求價(jià)格彈性的因素 155
6.4 需求價(jià)格彈性的計(jì)算 156
6.5 邊際收益、需求和價(jià)格彈性 160
6.6 其他需求彈性 164
6.7 本章小結(jié) 168
關(guān)鍵詞 169
概念性習(xí)題 169
概念性習(xí)題答案 172
應(yīng)用性習(xí)題 174
附錄6A 需求彈性的計(jì)算方法 175
數(shù)學(xué)練習(xí)題 176
第7章 需求估計(jì)和預(yù)測(cè) 177
7.1 需求估計(jì)的直接方法 178
7.2 經(jīng)驗(yàn)需求函數(shù) 180
7.3 價(jià)格制定企業(yè)的需求估計(jì) 183
7.4 時(shí)間序列預(yù)測(cè)銷售量和價(jià)格 186
7.5 季節(jié)性（周期性）變化 189
7.6 幾句忠告 195
7.7 本章小結(jié) 196
關(guān)鍵詞 197
概念性習(xí)題 197
概念性習(xí)題答案 199
應(yīng)用性習(xí)題 200
附錄7A 經(jīng)驗(yàn)需求彈性 201
在線附錄2 價(jià)格接受型企業(yè)的需求估計(jì)與預(yù)測(cè) 202
第8章 短期生產(chǎn)與成本理論 203
8.1 生產(chǎn)和成本理論中的一些基本概念 204
8.2 短期生產(chǎn) 208
8.3 短期生產(chǎn)成本 214
8.4 短期成本函數(shù)和生產(chǎn)函數(shù)的關(guān)系 218
8.5 本章小結(jié) 222
關(guān)鍵詞 223
概念性習(xí)題 223
概念性習(xí)題答案 226
應(yīng)用性習(xí)題 228
附錄8A 短期生產(chǎn)與成本函數(shù)之間關(guān)系的推導(dǎo) 229
數(shù)學(xué)練習(xí)題 230
第9章 長(zhǎng)期生產(chǎn)與成本理論 231
9.1 等產(chǎn)量線 232
9.2 等成本線 234
9.3 投入的優(yōu)化組合 236
9.4 最優(yōu)化與成本 239
9.5 長(zhǎng)期成本 242
9.6 影響長(zhǎng)期成本的因素 245
9.7 短期成本與長(zhǎng)期成本函數(shù)之間的關(guān)系 255
9.8 本章小結(jié) 258
關(guān)鍵詞 259
概念性習(xí)題 260
概念性習(xí)題答案 263
應(yīng)用性習(xí)題 264
附錄9A 兩種變動(dòng)投入生產(chǎn)和成本函數(shù)關(guān)系的推導(dǎo) 266
數(shù)學(xué)練習(xí)題 267
第10章 生產(chǎn)和成本的估計(jì) 269
10.1 短期生產(chǎn)函數(shù)的規(guī)范 270
10.2 短期生產(chǎn)函數(shù)的估計(jì) 271
10.3 短期成本估計(jì)：有關(guān)成本量度的一些問(wèn)題 273
10.4 短期成本函數(shù)的估計(jì) 275
10.5 本章小結(jié) 278
關(guān)鍵詞 279
概念性習(xí)題 279
概念性習(xí)題答案 280
應(yīng)用性習(xí)題 281
附錄10A 經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)函數(shù)與成本函數(shù)關(guān)系推導(dǎo) 282
數(shù)學(xué)練習(xí)題 287
在線附錄3 線性規(guī)則 287
第11章 競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的管理決策 288
11.1 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征 289
11.2 價(jià)格接受型企業(yè)所面臨的需求 290
11.3 短期利潤(rùn)最大化 291
11.4 長(zhǎng)期利潤(rùn)最大化 302
11.5 利潤(rùn)最大化的要素投入量 310
11.6 利潤(rùn)最大化產(chǎn)出決策的實(shí)施 313
11.7 本章小結(jié) 318
關(guān)鍵詞 319
概念性習(xí)題 320
概念性習(xí)題答案 324
應(yīng)用性習(xí)題 326
附錄11A 價(jià)格接受型企業(yè)利潤(rùn)最大化的數(shù)學(xué)推導(dǎo) 329
第12章 具有市場(chǎng)力企業(yè)的管理決策 331
12.1 市場(chǎng)力的度量 332
12.2 進(jìn)入壁壘 336
12.3 壟斷下的利潤(rùn)最大化：價(jià)格與產(chǎn)量決策 342
12.4 利潤(rùn)最大化時(shí)投入要素量 349
12.5 壟斷競(jìng)爭(zhēng) 352
12.6 利潤(rùn)最大化產(chǎn)量與價(jià)格決策的實(shí)施 355
12.7 多工廠企業(yè) 360
12.8 本章小結(jié) 363
關(guān)鍵詞 364
概念性習(xí)題 364
概念性習(xí)題答案 368
應(yīng)用性習(xí)題 372
附錄12A 壟斷企業(yè)利潤(rùn)最大化的數(shù)學(xué)推導(dǎo) 375
第13章 寡頭壟斷市場(chǎng)的戰(zhàn)略決策 377
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