本書包含十個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容,具體是:認(rèn)識(shí)人力資源管理;人力資源規(guī)劃;工作分析;招聘與選拔;績效管理;人員培訓(xùn);職業(yè)發(fā)展;薪酬管理;企業(yè)文化;詳解《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》。
在寫作過程中盡量避開傳統(tǒng)、理論的人力資源專業(yè)知識(shí),結(jié)合筆者的實(shí)際工作,將多年的操作和經(jīng)驗(yàn)與讀者分享。本書的總體設(shè)計(jì)思路上,打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容,并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù),并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí),發(fā)展職業(yè)能力。
現(xiàn)代管理理論認(rèn)為,對(duì)人的管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心。人是社會(huì)中的人,管理的基本目的之一就是采用特定的方法,充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。有效的管理者總是既把人看作管理的對(duì)象和客體,又把人看作管理的主題和動(dòng)力。現(xiàn)代管理的一個(gè)重要學(xué)派——行為科學(xué)學(xué)派認(rèn)為,管理的首要問題是如何調(diào)動(dòng)員工的積極性,激勵(lì)人的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)可以支配人的行為,能力差的人有時(shí)可能比能力強(qiáng)的人工作成績更好,處境艱難的企業(yè)通過企業(yè)家和全體職工的努力有可能在很短的時(shí)間內(nèi)超過原本比該企業(yè)先進(jìn)的企業(yè),這是動(dòng)機(jī)激勵(lì)程度不同產(chǎn)生的結(jié)果。總之,企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下,要生存發(fā)展,就要重視人的因素,特別是要重視加強(qiáng)企業(yè)的人力資源管理。實(shí)踐證明,重視和加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理,對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展,提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率及保證企業(yè)獲得高的經(jīng)濟(jì)效益,并使企業(yè)的資產(chǎn)保值增值有著重要的作用。然而,目前的高校人力資源管理教學(xué)還不能充分滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和企業(yè)需求,培養(yǎng)出的學(xué)生實(shí)際操作能力還比較弱。為此,高等教育特別是高職教育正在積極推進(jìn)教學(xué)改革。我們編寫的這本教材體現(xiàn)了高職教育改革的方向,本教材是基于工作過程進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
本教材內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練,理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行,同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育中理論知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性,并融合了相關(guān)職業(yè)資格考試相關(guān)知識(shí)、技能內(nèi)容。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以人力資源管理的全過程為線索。
本教材凝聚了編寫組和出版社編輯人員的智慧與辛勞。同時(shí),英德市實(shí)驗(yàn)中學(xué)總校長周曉文、總監(jiān)劉曉甜,海爾人力資源經(jīng)理陳浩,廣東紅牛維他命飲料有限公司人力資源經(jīng)理?xiàng)罹,佛山市南海中南機(jī)械有限公司副總經(jīng)理毛衛(wèi)東、利少紅等參與本教材的編寫和研討工作,提出了許多指導(dǎo)性意見,在此深表感謝!
限于水平,書中難免存在不足之處,敬請(qǐng)各位指正!
編者
2017年1月
項(xiàng)目1認(rèn)識(shí)人力資源管理(1)
項(xiàng)目2人力資源規(guī)劃(5)
項(xiàng)目3工作分析(13)
項(xiàng)目4招聘與選拔(28)
項(xiàng)目5績效管理(41)
項(xiàng)目6人員培訓(xùn)(55)
項(xiàng)目7職業(yè)發(fā)展(67)
項(xiàng)目8薪酬管理(78)
項(xiàng)目9企業(yè)文化(94)
項(xiàng)目10詳解《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》(96)
附錄《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》(146)
參考文獻(xiàn)(160)