這套“嬰兒繪本集”系列是專(zhuān)門(mén)為0-4歲的寶寶準(zhǔn)備的。書(shū)中童趣十足的彩圖,生動(dòng)有趣的故事,簡(jiǎn)短易懂的兒歌化語(yǔ)言,都非常適合寶寶閱讀。寶寶在練習(xí)說(shuō)話的同時(shí),養(yǎng)成好習(xí)慣,感受好品德、啟發(fā)想象力,并學(xué)習(xí)數(shù)的概念、比較大小、認(rèn)識(shí)顏色等知識(shí)。除此以外,每則小故事開(kāi)篇均設(shè)有“給爸爸媽媽的話”一欄,便于家長(zhǎng)把握教育重點(diǎn)及方法。
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第一篇 論勞動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步的原因,兼論勞動(dòng)產(chǎn)品在不同階級(jí)人民之間自然分配的順序
勞動(dòng)生產(chǎn)力最大的進(jìn)步,以及勞動(dòng)在任何地方的運(yùn)用中體現(xiàn)的大部分的技能、熟練度和判斷力似乎都是分工的結(jié)果。
通過(guò)研究勞動(dòng)分工在某些具體制造業(yè)中所起的作用,我們可以更容易地理解它在社會(huì)一般產(chǎn)業(yè)中所產(chǎn)生的影響。人們一般認(rèn)為,在某些微不足道的制造業(yè)中勞動(dòng)分工實(shí)施得最細(xì);可是這也許并不是因?yàn)樾≈圃鞓I(yè)真的比其他更大的制造業(yè)分工更細(xì)。在那些為少量需求作出供應(yīng)的小制造業(yè)里的工人總數(shù)必定很少,不同工作部門(mén)的工人通?梢约械酵粋(gè)廠房中,同時(shí)受到觀察者的注意。相反,大型制造業(yè)為大多數(shù)人供應(yīng)巨大的需求,每一個(gè)工作部門(mén)都雇傭大量的工人,無(wú)法被集中在同一個(gè)工廠之內(nèi),我們?cè)谕粫r(shí)間地點(diǎn)幾乎只能看到在一個(gè)小部門(mén)中所雇傭的工人。因此,比起那些小制造業(yè),這種制造業(yè)實(shí)際上分成了更多的部門(mén),而分工卻不是十分明顯,因此較少被人注意。
所以我們且舉一個(gè)微不足道的制造業(yè)為例,其勞動(dòng)分工常常被人注意:制扣針業(yè)。即便再努力,一個(gè)沒(méi)有業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)且不會(huì)熟練使用機(jī)器(該機(jī)器之發(fā)明可能也是勞動(dòng)分工的結(jié)果)的工人,一天可能l枚針也造不出來(lái),更不要說(shuō)20枚了。按照這種制造業(yè)的運(yùn)行方式,不僅全部工作是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的行業(yè),而且其中大部分部門(mén)也都分成專(zhuān)門(mén)的行業(yè)。一人抽絲,另一人拉直,第三人切斷,第四人削尖,第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭;做針頭就要求有兩三道不同的操作;裝針頭是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù),把針?biāo),甚至將針裝進(jìn)紙盒中也是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)職業(yè)。