一天,法老打算建一座世界上最高的金字塔!
他挑選了三位最好的數(shù)學(xué)家,命令他們測量出目前金字塔的高度。
金字塔實在太高了,三位數(shù)學(xué)家絞盡腦汁都想不出測量的方法。
這時,有一個人聽到了他們的對話……
他只用了一根小小的木棍就測出了金字塔的高度。
你知道他是怎么測出來的嗎?
《金字塔有多高》故事中,年輕人用簡單的圖形比例解決了復(fù)雜的問題。抽象的幾何原理就這樣通過一個文學(xué)性的故事,被清晰地展現(xiàn)出來。在讀故事的過程中,小讀者對幾何圖形的興趣也被慢慢激起。
《爆米花數(shù)學(xué)童話》系列圖書,將數(shù)學(xué)概念與童話故事相結(jié)合,順應(yīng)兒童天然的本性和興趣,鼓勵孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),認(rèn)識數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué),逐級遞進(jìn),扎實前行,在潛移默化中構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識體系,培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造性思維。
"韓國-新西蘭兒童數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會"推薦圖書!
韓國幼兒家教用書
制作團隊歷經(jīng)3649天精心策劃,上市累計銷售600萬冊!
在數(shù)學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數(shù)學(xué)探索!
更輕便實用富有性價比的平裝本!
孩子喜歡身邊看得見、摸得著的數(shù)學(xué),
孩子喜歡有一點兒"啰嗦"的數(shù)學(xué),
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數(shù)學(xué),
孩子喜歡有故事的數(shù)學(xué),
孩子喜歡能動手試一試的數(shù)學(xué)
……
──清華附小數(shù)學(xué)教師李麗娜
數(shù)學(xué)是什么?
是高高在上遙不可及的抽象理論,還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問?
是直接根據(jù)數(shù)字計算結(jié)果,還是探索數(shù)字背后的概念和含義,培養(yǎng)受用一生的方法?
是一朝一夕地量化結(jié)果,還是淡化計算過程,重視多角度地啟發(fā)思維?
如何學(xué)數(shù)學(xué)?
通過文學(xué)接近數(shù)學(xué)的方式,被譽為在兒童心中樹立數(shù)學(xué)概念的最佳方法。新西蘭采用數(shù)學(xué)童話開展數(shù)學(xué)教育課程由來已久。
什么是《爆米花數(shù)學(xué)童話》?
將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結(jié)合,通過孩子喜愛的童話形式引入特定的數(shù)學(xué)概念,帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數(shù)學(xué)。
為什么不僅是童話?
圖書有著豐富的結(jié)構(gòu)和功能,除了童話故事,還附有與概念主題相契合的閱讀延展內(nèi)容,包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫"、鮮為人知的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實際的"當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友獨立思考的"開動腦筋想想看",以及貼心的親子閱讀指南"爸爸媽媽一起看"。通過各種不同的形式,讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強。
文/汝恩伊
曾擔(dān)任幼兒園老師,在韓國蒙臺梭利教育研究中心擔(dān)任教育和教學(xué)研發(fā)工作多年,接觸過很多孩子。現(xiàn)為職業(yè)教師和兒童作家,著有《請來彩虹花園玩吧》和《瞻星臺的秘密》等優(yōu)秀童話。
圖/里賈納
畫風(fēng)優(yōu)美獨特,受人喜愛,F(xiàn)為專業(yè)插畫家,致力于通過繪本向孩子們傳播愛和夢想。主要作品有《埃利奧特國王的三件寶貝》、《魔法的伴奏全集》、《穿靴子的貓》、《塔木德》、《舂米的老虎》等,展示了優(yōu)秀的繪畫才能。