陳鶴琴1892-1982，浙江上虞人，著名教育家、兒童心理學(xué)家、中國現(xiàn)代兒童教育的奠基人與開拓者。早年就讀于清華學(xué)堂，畢業(yè)后赴美國留學(xué)，接受西方新教育思想濡染�；貒�后在“南高師”、東南大學(xué)任心理學(xué)教授。20世紀(jì)20年代初，基于對自己長子連續(xù)808天的跟蹤、觀察和系統(tǒng)研究，出版了《兒童心理之研究》、《家庭教育》等著作。1923年，陳鶴琴創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代兒童教育的先河。1929年，陳鶴琴創(chuàng)建中華兒童教育社，并擔(dān)任主席。他在兒童心理、家庭教育、幼兒教育、小學(xué)教育、特殊兒童教育、社會教育和文字改革等諸多領(lǐng)域都有獨創(chuàng)性研究和開拓性貢獻(xiàn)。20世紀(jì)40年代，陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所公立幼稚師范學(xué)校，倡導(dǎo)“活教育”學(xué)說，提出三大目標(biāo)做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人；大自然、大社會都是活教材；做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。新中國成立后，他曾擔(dān)任南京師范學(xué)院（南京師范大學(xué)前身）首任院長。1979年他被推選為中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、全國幼兒教育研究會名譽(yù)理事長，并歷任第一屆至第五屆全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席、江蘇省人大副主任等職。