本書以兒童技能發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照為線索，遵循從大約1歲到更加復(fù)雜的直至被社會接受的成年人的發(fā)展順序，將認(rèn)知領(lǐng)域技能分劃分為9個次領(lǐng)域，以具體的活動設(shè)計為形式，系統(tǒng)地描述學(xué)生的技能水平，具有評估、教學(xué)與交流的指南功能。作為一種評估工具，可以幫助教師進(jìn)行評估與早期鑒別，全面了解每個學(xué)生的技能水平、成長與進(jìn)步；作為一種教學(xué)工具，具有項目干預(yù)與教學(xué)資源的引導(dǎo)與借鑒功能，幫助教師為每一位學(xué)生制定出個別化適宜的技能學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在在課程中有目地培養(yǎng)和拓展；作為一種交流工具，為所有參與學(xué)生教育項目的合作者提供整個教育階段了學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的記錄檔案，便于信息交流，特別是為家長配合學(xué)校的教育訓(xùn)練提供明晰而具體的指導(dǎo)。