中國好爸爸獎杯,是由四十多個(gè)被收養(yǎng)的孩子頒給鞍山體育老師柏劍的,在中國夢想秀的舞臺上。 柏劍目前是遼寧省鞍山市華育中學(xué)副校長,自1995年大學(xué)畢業(yè)分配到鞍山第二中學(xué)任體育老師開始,僅靠自己平凡的收入先后助養(yǎng)了65個(gè)孩子孤兒和貧困家庭的孩子,從柏劍家里考出了21個(gè)大學(xué)生,4名研究生。柏劍義務(wù)帶領(lǐng)田徑隊(duì)訓(xùn)練培養(yǎng)出4名國際運(yùn)動健將,60多個(gè)國家一級運(yùn)動員,200多名國家二級運(yùn)動員,所帶田徑隊(duì)在國內(nèi)外各類比賽中取得過驕人戰(zhàn)績。這些孩子中有孤兒、單親、貧困家庭、留守兒童,甚至還有非洲兒童,盡管生活十分艱苦,但柏劍從沒放棄過將孩子們培養(yǎng)成才的念頭,柏劍樂觀、陽光的心態(tài)無時(shí)無刻不在濡染著孩子們,他曾經(jīng)在2008年獲得北京奧運(yùn)會火炬手殊榮,在英國傳遞火炬。一個(gè)普通的中學(xué)體育教師,做出的卻是不普通的選擇,在他的身上我們能感受平凡中的偉大,他用真情感動了中國……柏劍奧運(yùn)火炬手夢想的實(shí)現(xiàn)也點(diǎn)燃了孩子們心中的熱忱和對未來的追索。
2011年柏劍創(chuàng)辦中國di一個(gè)公益馬拉松俱樂部,帶領(lǐng)孩子們奔跑在春夏秋冬,追逐陽光,2013年成立“夢想之家”。
一分夢想,十分付出,萬千擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)奔跑在我們前面的人,胸懷大愛,托舉著太陽之光,照亮我們的心路,還有什么比這更重要,接力和傳遞!
不是隨便什么人都能夠培養(yǎng)孩子感受幸福的能力,不是隨便什么人就能夠給予孩子一個(gè)自由自在的靈魂,即便吃糠咽菜也能活得心靈上尊貴無比。
這里沒有虛構(gòu)的故事,沒有懸念,只有時(shí)間,一個(gè)老師將近二十年的生命時(shí)光,與孩子們在一起,他的白天,他的夜晚,他的冬天,他的春天,他的夏天,他的秋天,他的每時(shí)每刻,都與孩子們在一起,每一刻都意味著與生命時(shí)間在一起。
“我喜歡和孩子們在一起。”
柏劍老師說這句話的時(shí)候,不是面對鏡頭,而是面對四十多顆心靈,孩子們的眼睛里透露的渴求、真誠和孤單都被這彎腰俯下的老師擁抱。在家訪中協(xié)調(diào)家長與孩子的相互認(rèn)識,給每一個(gè)孩子爭取上學(xué)的機(jī)會,解決孤兒孩子們的衣食住行,回答孩子們成長的問題,帶領(lǐng)大家從陰影中出離,幫助發(fā)生爭執(zhí)的同學(xué)和解,……所有的體育訓(xùn)練、書法課、自然探索、國學(xué)分享、閱讀討論、游戲時(shí)間都在柏劍老師啟發(fā)每一個(gè)孩子的想象中完成。
如果小時(shí)候,我們的身邊也有柏劍這樣的老師或父親,成長應(yīng)該會更順利些吧。
本書用七個(gè)篇章來完成對柏劍和他的夢想之家的追索,在“di一章快樂是怎么煉成的”里(很拉風(fēng)的“姓”、為每一個(gè)字請命、跑大風(fēng)、別人家的事兒都是我家的事兒、老爸有辦法、我的趙屯、快樂原子核、謝謝你,路上的狼、月亮地的功夫、因?yàn)樾,所以信……)?
我們會發(fā)現(xiàn)柏劍身上的陽光力量是源何而來,快樂童年和根植的那片樂土讓柏劍積蓄了大量快樂的能量,他需要與更多的孩子分享。快樂不是他的性格,快樂是他的一種能力。
他做到了用他的名字為我們?nèi)∨,他讓我深刻理解“名副其?shí)”不僅僅是一個(gè)詞。
在“第二章大學(xué)知道‘答案’”里(跑的“道”、后來者居上、我的飯店我的飯、懸壺濟(jì)世·偏方、 標(biāo)準(zhǔn)化病人、大哥哥,你也是離家出走的嗎、我是老師、受人羨慕的班級……),
精神力量不是天生就具備的東西,而是通過訓(xùn)練和修為而成。柏劍自身的修為和成長讓我們明晰“道是行的,不行就沒有道”。
在第三章全家總動員(父母大人在上、走圈的“總教練”、我的兄弟姐妹、zui后一個(gè)吃飯的人、另類守望者 …… )里, 我們不難發(fā)現(xiàn)柏劍力量的來源——他的家人。坐在柏劍老師旁邊的老父親不是一個(gè)愛講大道理的人,父親直接就是行動。父親是di一個(gè)到鞍山來幫助柏劍的人。從61歲到75歲,十四年,母親從葫蘆島到鞍山,幫助柏劍給孩子們做飯、洗衣服,從十多個(gè)孩子到四五十個(gè)孩子,每一個(gè)孩子都在奶奶的關(guān)照下一天天長大。 一個(gè)哥三個(gè)姐,大哥堅(jiān)守老家“根”據(jù)地,在趙屯種地,給柏劍大家庭補(bǔ)給糧食,大姐從東北到東南,漂泊到蘇州,做買賣負(fù)責(zé)掙錢,二姐負(fù)責(zé)做飯,三姐負(fù)責(zé)彩票站,所有的家人都在為柏劍特殊大家庭默默地堅(jiān)持著,有人說“柏劍你挺偉大的”,柏劍搖搖頭:我的父母和家人才是真正偉大的。孩子們需要的是一個(gè)家的溫暖,這就是我想給孩子們的,沒有家人,沒有家,就沒有根。根,其實(shí)就在我們身邊,一個(gè)是在大自然,另一個(gè)是在家庭。
第四章老爸,加油。◣Ш⒆觽冏x研、家有七仙女、搬家“游擊隊(duì)”、改編游戲、高難動作、一百項(xiàng)全能、我就是奧運(yùn)火炬手、跑慢不是件容易事兒、大使,加油……)第五章 “問題”老爸和他的“問題”孩子(卡的故事、種子的信仰、親愛的車、今天我當(dāng)家、我家的“風(fēng)”、家庭日記、媽媽征集令……)和第六章追趕太陽的人(肯尼亞的巧克力女兒、一雙跑鞋的馬拉松接力、租一座山、馬拉松療法、去雅典馬拉松跑馬拉松、夢想確實(shí)照亮現(xiàn)實(shí)、名人與人名、我們都認(rèn)識柏劍、中國好爸爸獎……)是講述柏劍和他的孩子們的共同成長, 其實(shí)他就是孩子們中的一個(gè),只是年齡比孩子們大一些,提前經(jīng)歷他們即將要經(jīng)歷的事物而已,縮短大家之間的距離,很重要,與孩子們的心靈之間,零距離,才可能默契和一起成長。
沒有不可能的事兒,孩子們需要有一個(gè)在他們學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí),在他們考試之前考試的父母,父母的自身行動比天天說教有效一萬倍,孩子們就在你身邊,讓孩子們看著父母成長,才是硬道理。就連馬拉松比賽,柏劍也是跟孩子們站在同一起跑線上,四十多公里,di一次跑的孩子內(nèi)心一定有懼怕,他每次都跑在孩子們前面,“老爸都能跑,你們有什么怕的”。
他帶孩子們到全國各地打比賽,國際馬拉松賽,面對的世界越來越開闊,他所有的努力,就是為了讓孩子們有更強(qiáng)大的靈魂和氣魄,在更大的舞臺上施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
第七章從信到信的接力,給夢想之家的每一個(gè)孩子寫一封信 是采訪者從柏劍老師手里接過的di一棒愛心接力。1、我還有一圈兒;2、神秘的“啃兔慢”; 3、我的工作在哪里;4、從出發(fā)到勝利的距離;5、都是主角;6、讓“體育特長”特別長;7、再一次親親土豆;8、為別人辯護(hù) ;9、花開的理由;10、世界上zui大的連鎖“店”;11、我的樂隊(duì)我的天下;12、我原來可不是這樣的;13、讓二猛來得更猛烈些吧;14、異國他鄉(xiāng)的家;15 我曾教給你的事物;16、精衛(wèi)真得是要填海嗎;17、當(dāng)一塊石頭有了愿望;18、想法也有重量;19、七仙女都去哪兒了;20、會做應(yīng)用題的數(shù)學(xué)家;21、不病的人;22、請問你是女生嗎;23站在自己的肩膀上;24、夢想之家繪畫展;25、在電影院看自己的電影;26、“中國的難題”;27、前鋒的非守門人選;28、大猛周游世界;29、你不說我也知道;30、誰動了西西弗的石頭?
在中國夢想秀的現(xiàn)場,所有人都被柏劍的善舉感動,主持人周立波幾度哽咽:你從頭到尾沒有任何卑躬屈膝、乞求憐憫,你是以一種非常正能量的昂揚(yáng),讓我們所有人求著想來幫助你,謝謝你們接受我們!
世界上究竟哪一種運(yùn)動項(xiàng)目zui具有刺激性,挑戰(zhàn)性,考驗(yàn)人的意志和體能呢?鐵人三項(xiàng)?五項(xiàng)全能、十項(xiàng)全能,這些對于體育老師柏劍來說,都是小菜又一碟而已,“艱苦的”、“苛刻的”和“筋疲力盡的”的運(yùn)動是收養(yǎng)孩子,柏劍堅(jiān)持近20年,從一個(gè)孩子到七十多個(gè)孩子,目前,還還沒有誰能夠和他站在同一起跑線上。
一百項(xiàng)全能,在面對柏劍老師的每一天,他的百項(xiàng)全能里都要增加幾項(xiàng),無所不能的一個(gè)人,憑的是什么樣的精氣神?
馬拉松比賽的意義被他一個(gè)人徹底完成。
每個(gè)專業(yè)每個(gè)行業(yè),都有自己難度極限,總有人能夠超過那個(gè)極限,高難的動作,不是難度指數(shù)有多高,而是你能堅(jiān)持多久。堅(jiān)持跑,堅(jiān)持跳,堅(jiān)持飛,堅(jiān)持唱,堅(jiān)持寫,堅(jiān)持畫,堅(jiān)持想,堅(jiān)持做,堅(jiān)持愛……
柏劍是一個(gè)正能量傳遞接力的開始,那么接下來的接力棒,還會給人更大的感動和震撼,這種接力將隨著時(shí)代的不斷發(fā)展而不斷延續(xù)、傳遞并擴(kuò)散開來。
一名普通的中學(xué)體育老師
用他的真誠、熱情和愛心
幫他收養(yǎng)的幾十個(gè)孩子
找回自信,重樹信心
培養(yǎng)出幾十名大學(xué)生和馬拉松冠軍
成了他們眼中的“中國好爸爸”
不是隨便什么人都能夠培養(yǎng)孩子感受幸福的能力,不是隨便什么人就能夠給予孩子一個(gè)自由自在的靈魂,即便吃糠咽菜也能活得心靈上尊貴無比。
柏劍,一名中學(xué)體育老師,一個(gè)人18年間先后收養(yǎng)46個(gè)孩子,從柏劍家里走出了18個(gè)大學(xué)生,柏劍培養(yǎng)出4個(gè)國際運(yùn)動健將,50多個(gè)國家一級運(yùn)動員。他助養(yǎng)的孩子有的是孤兒,有的來自單親家庭,有的是留守兒童、孤殘兒童,盡管生活十分艱苦,但柏劍從沒放棄過將孩子們培養(yǎng)成才的念頭,柏劍樂觀、陽光,這種心態(tài)無時(shí)無刻不在濡染著孩子們,他們在健康快樂成長的同時(shí),也開始收獲一個(gè)個(gè)自信和成功。
一個(gè)普通的中學(xué)體育教師,做出的卻是不普通的選擇,在他的身上我們能感受平凡中的偉大,他用真情感動了中國……柏劍奧運(yùn)火炬手夢想的實(shí)現(xiàn)也點(diǎn)燃了孩子們心中的熱忱和對未來的追索。
一分夢想,十分付出,萬千擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)奔跑在我們前面的人,胸懷大愛,托舉著太陽之光,照亮我們的心路,還有什么比這更重要,接力和傳遞!
這里沒有虛構(gòu)的故事,沒有懸念,只有時(shí)間,一個(gè)老師將近二十年的生命時(shí)光,與孩子們在一起,他的白天,他的夜晚,他的冬天,他的春天,他的夏天,他的秋天,他的每時(shí)每刻,都與孩子們在一起,每一刻都意味著與生命時(shí)間在一起。
“我喜歡和孩子們在一起!
柏劍老師說這句話的時(shí)候,不是面對鏡頭,而是面對四十多顆心靈,孩子們的眼睛里透露的渴求、真誠和孤單都被這彎腰俯下的老師擁抱。在家訪中協(xié)調(diào)家長與孩子的相互認(rèn)識,給每一個(gè)孩子爭取上學(xué)的機(jī)會,解決孤兒孩子們的衣食住行,回答孩子們成長的問題,帶領(lǐng)大家從陰影中出離,幫助發(fā)生爭執(zhí)的同學(xué)和解,……所有的體育訓(xùn)練、書法課、自然探索、國學(xué)分享、閱讀討論、游戲時(shí)間都在柏劍老師啟發(fā)每一個(gè)孩子的想象中完成。
如果小時(shí)候,我們的身邊也有柏劍這樣的老師或父親,成長應(yīng)該會更順利些吧。
史壹可 ,原名史迪可,生長于齊魯大地,畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)專業(yè)。
劇本創(chuàng)作:電影劇本《金喬覺》、《焉支山》、《徐悲鴻》等。兒童話劇《老裝孫子》、《誰在尋找無花果》;兒童電影劇本《沒有地址的信》、《通往草原的路》、《燭光之約》、《我在日喀則等你》、《喜馬拉雅山上的魚》、《熊貓的秘密》等。
出版書籍:《影像童年》(中國電影出版社),《北漂訪談錄》(世界知識出版社),《記憶是一種純藍(lán)色》 (作家出版社),兒童文學(xué)作品集《小剎那》、《寫給小超的書》;童話集《落在白天的星星》等。
兩次獲得冰心兒童文學(xué)新作獎。
現(xiàn)任中華愛子影視教育促進(jìn)會理事。
第一章 快樂是怎么煉成的
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——根
1、很拉風(fēng)的“姓”
為每一個(gè)字請命
跑大風(fēng)
2、別人家的事兒都是我家的事兒
老爸有辦法
我的趙屯
3、快樂原子核
謝謝你,路上的狼
月亮地的功夫
因?yàn)樾牛孕?br />
第二章 大學(xué)知道“答案”
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——道
1、跑的“道”
后來者居上
我的飯店我的飯
2、懸壺濟(jì)世·偏方
病得不輕
標(biāo)準(zhǔn)化病人
3、大哥哥,你也是離家出走的嗎?
我是老師
最受人羨慕的班級
第三章 全家總動員
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——家
1、父母大人在上
走圈的“總教練”
2、我的兄弟姐妹
最后一個(gè)吃飯的人
另類守望者
第四章 老爸,加油!
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——天
1、帶孩子們讀研
家有七仙女
搬家“游擊隊(duì)”
2、改編游戲
高難動作
一百項(xiàng)全能
3、我就是奧運(yùn)火炬手
跑慢不是件容易事兒
大使,加油
第五章 “問題”老爸和他的“問題”孩子
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——地
1、卡的故事
種子的信仰
親愛的車
2、今天我當(dāng)家
我家的“風(fēng)”
家庭日記
媽媽征集令
第六章 追趕太陽的人
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——人
1、肯尼亞的巧克力女兒
一雙跑鞋的馬拉松接力
2、租一座山
馬拉松療法
去雅典馬拉松跑馬拉松
3、夢想確實(shí)照亮現(xiàn)實(shí)
名人與人名
我們都認(rèn)識柏劍
中國好爸爸獎
第七章 從信到信的接力
——寫給夢想之家的夢想孩子
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——信
1、我還有一圈兒
2、神秘的“啃兔慢”
3、我的工作在哪里
4、從出發(fā)到勝利的距離
5、都是主角
6、讓“體育特長”特別長
7、再一次親親土豆
8、為別人辯護(hù)
9、花開的理由
10、世界上最大的連鎖“店”
11、我的樂隊(duì)我的天下
12、我原來可不是這樣的
13、讓二猛來得更猛烈些吧
14、異國他鄉(xiāng)的家
15 我曾教給你的事物
16、精衛(wèi)真得是要填海嗎
17、當(dāng)一塊石頭有了愿望
第一章 快樂是怎么煉成的
每一個(gè)漢字都是我的故鄉(xiāng)
——根
捏著橡皮給孩子們批作業(yè)的柏劍,又翻開一本鉛筆書法帖子,把孩子們每一個(gè)寫得不好的字擦掉,留下一個(gè)個(gè)干凈的空白格子,四十多本作業(yè)摞在面前,被橡皮擦掉的字變成灰卷,橡皮變成半截,擦作業(yè)的柏劍說:“仁” 字怎么寫?這可不是兩個(gè)什么隨便的部分,不是人二!是“二人”,不是一個(gè)人,是兩個(gè),人與人,你就得考慮怎么相處,怎么相愛,怎么互助。仁,就是人與人要真,要善,仁者無敵,這像什么,不用刮風(fēng),就東倒西歪,不堪一擊。
每個(gè)字都被你們寫殘了, 每一個(gè)字都是活生生的,有情緒,有個(gè)性,有力量,有前因后果,它的詩意 寓意、心意,你得和它一起呼吸,要玩咱就玩出點(diǎn)名堂來。
知道“玩”字怎么寫嗎?一個(gè)王字旁,一個(gè)二,一個(gè)兒。你看,古人造字都是有講究的,什么人能玩?王者,要有大王的氣魄,天真摯氣的小孩兒,還要具備“二的精神”,那才是大玩家。小打小鬧浪費(fèi)時(shí)間還影響學(xué)習(xí),不好玩。
要玩,就玩?zhèn)痛快。
從哪兒開始呀?從你的名字開始。知道咱們老柏家歷史上出了多少大人物嗎?我們的祖先曾經(jīng)擁有什么樣的天下…… 每天我們琢磨一個(gè)字,我們看到的任何事物后面都有寶藏,挖寶游戲,好玩得很。
我就喜歡琢磨,每一個(gè)字都有它自己的形體容貌、氣質(zhì),有它的構(gòu)成它的能量,每個(gè)字兒,都有自己與眾不同的故事。你看看,這個(gè)“根”寫得,都飛天上了,這還能扎到地上嗎?
有根,才能接地氣。
1、很拉風(fēng)的“姓”
和大雪一起從天而降的,還有新轉(zhuǎn)學(xué)來的吳同學(xué),我其實(shí)對他老爸很感冒,他老爸給他起的名字竟然叫——吳空,又無又空?還是悟空?
吳同學(xué)站在講臺上尷尬了一會兒,他突然問:
你們知道世界上什么最大嗎?
當(dāng)然是天空啦。
大地應(yīng)該和天空一樣大吧。我很自信地?fù)尨稹?br />
為什么天空看上去比大地還大?
是啊,為什么?
因?yàn)椤眨?br />
吳同學(xué)很得意地站在講臺上自我介紹,說他的名字很有來頭的,無,就是有,空就是不空。
我們被他說糊涂了,他老爸是個(gè)哲學(xué)家,創(chuàng)造孫悟空西游記的那個(gè)人吳承恩是他家的祖先,還有清代寫小說《儒林外史》的吳敬梓,還有唐朝的“畫圣” 吳道子,還有……
吳同學(xué)的腦袋一點(diǎn)都不空哎,連他的祖先的祖先都知道……
我們都有祖先,可是我就不太清楚。
回家翻翻你們的家譜,就知道自己是誰啦。老師說祖先都給我們準(zhǔn)備了一份禮物,只是很多人都忘記領(lǐng)取了。
趙錢孫李,周吳鄭王,馮陳褚衛(wèi), 蔣沈韓楊,朱秦尤許,何呂施張,孔曹嚴(yán)華,金魏陶姜,戚謝鄒喻, 柏水竇章…… 在百家姓里面,哈,我們姓“柏”的還在前一百強(qiáng),第三十七位,可是,除了這個(gè),還有什么好玄的呢?
盼望著下課,盼望著放學(xué),盼望著回家,曬曬我們家的家譜,訪問一下祖先。
為每一個(gè)字請命
爺爺說:我們姓柏,柏樹的柏,有根族。每一個(gè)漢字,都是古圣人先賢“仰觀象于天,俯觀法于地,觀鳥獸之文與地之宜,近取諸身,遠(yuǎn)取諸物。以通神明之德,以類萬物之情”,每一個(gè)字都有自己神圣的使命,每一個(gè)字都是一顆舍利子,我們?nèi)绻缓煤玫卣J(rèn)識它,我們怎么能開竅。
其實(shí),我小的時(shí)候,學(xué)會寫的第一個(gè)字就是“柏”字,為了寫的直,我用格尺比著寫,老叔用筆壓住我的手指:你這樣永遠(yuǎn)寫不好字,拉不開大栓。
沒有把字兒寫好,就是一個(gè)錯。
過年老叔給全村人家寫對聯(lián)的時(shí)候,爺爺就在旁邊盯著,嘮叨:這個(gè)字出要有形,更要有神。心有跡、墨有痕,情之喜怒哀樂,各有分?jǐn)?shù),喜則氣和而字舒;怒則氣粗而字險(xiǎn);哀則氣郁而字?jǐn);樂則氣平而字麗。情有輕重則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗,亦有深淺……
爺爺有時(shí)完全像個(gè)古人,講的話我基本上聽不明白,爺爺小時(shí)候讀私塾,爸爸和老叔都被爺爺影響得“稀里糊涂”,他們都還寫繁體字,到現(xiàn)在我才真正理解了爺爺?shù)膶W(xué)問。
爺爺是1942年參軍的,為革命工作“失蹤”了很多年,后來在天津飛鴿自行車廠做黨委書記。
爺爺就是一個(gè)落葉歸根的人,他退休以后,回到我們老家趙屯。爺爺常舉著根樹枝,在沙土上寫:萬物蕓蕓,各歸其根。歸根曰靜,靜曰復(fù)命。
他說根是萬物生命的來源,回歸根才是靜,能靜才回歸生命。人們常常忘記了靜,拼命消耗自己,拼命消耗能源。其實(shí)我們傷害這個(gè)世界,是從傷害一個(gè)個(gè)字開始的。
爺爺在老家的那段日子里,他除了寫字,就喜歡看山看水,不是順著河邊溜達(dá)到山里,就是從山里沿著河套溜達(dá)回家。很多村里的人都奇怪他老人家為什么不在天津那個(gè)大城市好好呆著,山溝里會有什么“西洋景”。
爺爺說風(fēng)東一頭西一頭地刮,這山就是硬實(shí),草在長,石頭在長,山也在長,山跟山不一樣。爺爺像個(gè)守山人,日日在山上轉(zhuǎn)悠,查看火星,星星之火都不能忽視,他說那可了不得,這山得看著點(diǎn),人不放火它還有自燃的可能,就怕萬一,從山下到山上,他說有責(zé)任在肩頭,他得行動起來。
爺爺說:你知道我為什么喜歡山喜歡水嗎?
是因?yàn)槲覀兛可匠陨娇克运畣幔?br />
爺爺說:你看我們的山,草木鳥獸,有花有果,要風(fēng)有風(fēng),要雨有雨,山上生長了一切供我們享用,卻沒有一點(diǎn)私心雜念,我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)反思,為了得到報(bào)酬而做事,與從本心出發(fā)去做事是不一樣的;河流為什么都是彎彎曲曲呢?有低洼的地方就向低洼的地方流,到該拐彎的地方就拐彎,按照自己的本性去做,走彎路是自然界的一種常態(tài),不要總想著走捷徑。
爺爺看山不是山,看水不是水,這讓我的好奇心迅速膨脹,成天跟在爺爺后面追問,完全是爺爺?shù)某壏劢z。
爺爺講述的故事中最古老的就是柏氏始祖的傳說,遠(yuǎn)古時(shí)三皇之首的伏羲手下有個(gè)大臣,名芝,以柏木為圖騰,人稱柏芝。他協(xié)助伏羲治理天下立了諸多功勞,后來當(dāng)上東方部落的首領(lǐng),歷史上被稱為柏皇氏。
有一次,孟津河中突然出現(xiàn)了一只怪獸,龍首而蛇身,遍身長滿龍鱗,高八尺五寸,形狀象魚又象駝,左右各生一個(gè)肉翅,在波濤中游來游去。伏羲聞訊后,趕到孟津河邊。那怪獸看見伏羲后,更是精神抖擻,背上的龍鱗閃閃發(fā)起光來,似乎組成一種圖案。伏羲似有所動,知是神靈指點(diǎn),就在伏羲排香案頂禮膜拜時(shí),柏皇氏撿起一塊燒過的木炭,迅速把怪獸身上的圖案畫在一塊大石上。等祀拜完畢,那怪獸即沉入水中不見啦,就在伏羲后悔遺憾之際,柏皇氏把圖案抄在木板上獻(xiàn)給伏羲。伏羲大回去后日夜鉆研,終于畫成對后世產(chǎn)生極大影響的天下第一圖:太極八卦圖。
由于柏皇氏聰明睿智,所以一直到周朝,他的后代都為帝王師,如顓頊帝的老師為柏夷亮父,帝嚳的老師為柏招。黃帝的地官是柏常,佐禹治水的是柏翳,柏氏子孫,后世也是人才輩出。
太極八卦圖,我小的時(shí)候就見過,爺爺有一張,他常對著那張圖走神。
我也很想看懂,我也很想成為掐指一算就知天下事的人。爺爺說,德行圓滿的人,就能通天通地。
爺爺臨終前感慨:這輩子,我沒做過問心有愧的事兒。
爺爺是晚年回老家的,送葬的隊(duì)伍排好幾里,德高望重,他是兜里有三塊錢也要掏出去助人的人。
澆水要澆根,每次我給花草樹木澆水,都會想起爺爺說的話。