當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。人力資源開發(fā)與教育在各國(guó)綜合國(guó)力較量中成為兩個(gè)密不可分的重要方面。本書首先闡釋了人力資源開發(fā)理論與教育理論的基本問題與現(xiàn)狀，分析了人力資源管理中人才測(cè)評(píng)、人才招聘、人才培訓(xùn)與教育、人才考評(píng)等相關(guān)的方法與技術(shù)，然后，通過案例分析的形式列舉我國(guó)香港、美國(guó)、新加坡的人力資源開發(fā)情況與可資借鑒的諸多經(jīng)驗(yàn)方面。最后作者對(duì)我國(guó)人力資源開發(fā)與教育的現(xiàn)狀和實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行思考與分析，并對(duì)未來發(fā)展趨勢(shì)予以展望。