本書原版2012年由哈佛大學(xué)出版社出版，是美國哈佛大學(xué)教育研究生院梅拉·萊文森教授撰寫的學(xué)術(shù)力作，出版后贏得了學(xué)術(shù)界和教育界的高度評價，被稱為“美國公民教育改革的必讀之作”。公民責(zé)任是美國民主教育的四大目標(biāo)之一，也是美國中小學(xué)教育的重要組成部分。本書立足于近年來美國青少年“公民賦權(quán)”差距擴大這一問題，結(jié)合其自身的教育教學(xué)實踐，通過大量案例描述，對美國中小學(xué)公民教育的現(xiàn)實狀況作出深入分析，提出縮小“公民賦權(quán)”差距的建設(shè)性意見和策略。同時，本書每一章都以作者在公立中學(xué)任教時的趣聞軼事開篇，并貫穿了豐富、生動的一線教學(xué)案例，大大增加了本書的可讀性和可信性。