說(shuō)完了父母和老師在教育中的作用，開(kāi)始針對(duì)受教育的孩子，講的就是孩子自己也要把握住最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間一一也就是十三歲以前。
　　也許并不是所有的父母都能夠做到時(shí)時(shí)督促自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但是有智慧的父母會(huì)選擇讓自己的孩子去吃苦，從中磨煉他們的意志，這樣以后無(wú)論遇到什么事情他們都能夠有去承擔(dān)的勇氣，才能夠成大器�？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)．憲問(wèn)篇》中也說(shuō)：“愛(ài)之能勿勞乎？”果真愛(ài)你的孩子，就要使他發(fā)奮學(xué)習(xí)，使他知道人生的艱難困苦，否則愛(ài)也就變成了傷害。而孩子自己則更要明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，更要學(xué)會(huì)監(jiān)督自身在各方面的發(fā)展，這樣才能養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而成就偉業(yè)。
　　北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家王安石小的時(shí)候，曾有一段時(shí)間非常貪玩，不用功讀書(shū)，但在老師杜子野的諄諄教導(dǎo)下，他懂得了“幼不學(xué)。老何為”的道理。從此，王安石刻苦學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。一日，王安石翻閱王仁�！堕_(kāi)元天寶遺事》，得知李白夢(mèng)見(jiàn)自己所用的筆的筆頭上長(zhǎng)了一朵美麗的花，從此才思橫溢，后來(lái)名聞天下。于是他拿著書(shū)問(wèn)杜子野先生：“先生。人世間難道真有生花筆嗎？”杜子野正色道：“當(dāng)然有啊！有的筆頭會(huì)長(zhǎng)花，有的筆頭不會(huì)長(zhǎng)，只是我們的肉眼難以分辨罷了�！蓖醢彩�見(jiàn)杜子野先生如此認(rèn)真，便道：“那么先生能給我一支生花筆嗎？”于是，杜子野拿來(lái)一大捆毛筆，對(duì)王安石說(shuō)：“這里有九百九十九支毛筆，其中有一支是生花筆，究竟是哪一支，連我也辨不清楚，還是你自己尋找吧�！蓖醢彩�躬身俯首道：“學(xué)生眼淺，請(qǐng)先生指教。”杜子野摸著胡須，沉思片刻，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你只有用每支筆去寫(xiě)文章，寫(xiě)禿一支再換一支，如此一直寫(xiě)下去，定能從中尋得生花筆。除此，沒(méi)有別的辦法了。”從此，王安石按照杜子野先生的教導(dǎo)，每日苦讀詩(shī)書(shū)，勤寫(xiě)文章，足足寫(xiě)禿了五百支毛筆�？墒沁@些筆寫(xiě)出來(lái)的文章仍然一般，也就是說(shuō)還沒(méi)有從中找到“生花筆”。他有些泄氣，于是又去問(wèn)杜子野先生：“先生，我怎么還沒(méi)有找到那支生花筆呢？”杜子野沒(méi)有說(shuō)什么，飽蘸墨汁，揮筆寫(xiě)了“鍥而不舍”四個(gè)大字送給他。又過(guò)了好久，王安石把先生送給他的九百九十八支毛筆都寫(xiě)禿了，僅剩一支。一天深夜，他提起第九百九十九支毛筆寫(xiě)了一篇《策論》，突然，他覺(jué)得文思潮涌，行筆如云，一篇頗有見(jiàn)地的《策論卜揮而就。他高興得跳了起來(lái)，大聲喊：“找到了，我找到生花筆了！”從此，王安石用這支“生花筆”學(xué)習(xí)、寫(xiě)字，接著鄉(xiāng)試、會(huì)試連連及第。以后又用這支筆寫(xiě)了許多改革時(shí)弊、安邦治國(guó)的好文章，被后人稱為“唐宋八大家”之一。
　　唐朝大書(shū)法家、詩(shī)人顏真卿在《勸學(xué)》中寫(xiě)道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)要趁早，這樣才能夠以足夠的學(xué)識(shí)來(lái)闖蕩天下，讓自己的知識(shí)能夠有所用，自己也才能夠真正有所作為。
　　孩子自己要懂得少時(shí)立志，而父母和師長(zhǎng)則要懂得讓孩子要從小開(kāi)始讀書(shū)、立志。中國(guó)古代教學(xué)育人，就具有早抓、抓小的特點(diǎn)。唐代的韋述就是一例證，他到十歲時(shí)就讀了兩千多卷古書(shū)，撰寫(xiě)了唐史三十卷。
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