和諧教育是在一定社會(huì)歷史條件下，教育系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、自然系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，教育系統(tǒng)各要素之間相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互支持、相互補(bǔ)充，使教育處在最佳狀態(tài)，發(fā)揮最大的功能效益，符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育。
蔣篤運(yùn)，男，1954年生，河南永城市人�，F(xiàn)任中共河南省委高校工委書(shū)記、河南省教育廳廳長(zhǎng)、中共河南省委委員、十一屆全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、河南省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向：科技哲學(xué)、教育學(xué)。承擔(dān)完成國(guó)家和省級(jí)課題多項(xiàng)，出版專(zhuān)著《德育系統(tǒng)論》、《大科學(xué)與大教育》、《教育信息化研究》等二十多部，發(fā)表論文一百多篇。獲國(guó)家和省級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。
社會(huì)主義和諧教育價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)涵、意義與建構(gòu)
教育在人的全面發(fā)展與和諧社會(huì)構(gòu)建中的重要作用
構(gòu)建和諧教育的生態(tài)策略
教育和諧與構(gòu)建和諧社會(huì)
科學(xué)發(fā)展與和諧教育
社會(huì)主義和諧教育價(jià)值觀(guān)的哲學(xué)定位與構(gòu)建途徑
人的全面發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)
科學(xué)發(fā)展觀(guān)：教育事業(yè)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的根本指針
關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育建設(shè)人力資源強(qiáng)省的戰(zhàn)略思考
試論馬克思人化自然觀(guān)的生態(tài)文明意蘊(yùn)
加快高等教育發(fā)展 為構(gòu)建和諧中原提供重要支撐
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)推動(dòng)河南教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展
大力促進(jìn)教育公平努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育
加快推進(jìn)人力資源強(qiáng)省步伐
解放思想 深化改革 為建設(shè)人力資源強(qiáng)省而奮斗
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局
高等教育——中原崛起的重要支撐
河南教育事業(yè)持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
人的全面自由發(fā)展及其實(shí)現(xiàn)途徑
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展
大力實(shí)施“人才強(qiáng)校工程” 全面增強(qiáng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力
唱響發(fā)展主旋律開(kāi)創(chuàng)教育新局面
校長(zhǎng)要對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)
高等教育發(fā)展與高校畢業(yè)生就業(yè)——在“河南省首屆高校畢業(yè)生就業(yè)高峰論壇”上的演講
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
大力加強(qiáng)師德建設(shè)全面提高教師素質(zhì)
關(guān)愛(ài)一切學(xué)生 實(shí)現(xiàn)教育公平
深入貫徹新義務(wù)教育法 全面推進(jìn)素質(zhì)教育
全面實(shí)施素質(zhì)教育 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神 推進(jìn)河南高等教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展
歷史的跨越——河南教育事業(yè)改革發(fā)展五年回顧
河南教育的歷史性跨越
構(gòu)筑人才高地建設(shè)一流大學(xué)
高等教育如何應(yīng)對(duì)加入WT0的挑戰(zhàn)
提高農(nóng)村人口素質(zhì)培養(yǎng)“四有”新型農(nóng)民
為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定基石——河南省農(nóng)村教育的思考
以人為本 多措并舉促就業(yè)——訪(fǎng)全國(guó)人大代表、河南省教育廳廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)
關(guān)于加強(qiáng)高校黨的執(zhí)政能力建設(shè)的戰(zhàn)略性思考
關(guān)于繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的幾點(diǎn)思考
努力開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育的新局面
讓農(nóng)村教育切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)奠基
大力發(fā)展職業(yè)教育
奮力打好職教攻堅(jiān)戰(zhàn) 推動(dòng)中原崛起——專(zhuān)訪(fǎng)河南省教育廳廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)
農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題與對(duì)策
保障農(nóng)村孩子“上好學(xué)”的著力點(diǎn)
普通高中新課程改革的價(jià)值取向、目標(biāo)要求及保障機(jī)制
創(chuàng)新思維的方法論視角
人獸混合胚胎實(shí)驗(yàn)之倫理思考
教育信息化——河南高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的最佳選擇
對(duì)構(gòu)建河南高等教育信息化的理論基礎(chǔ)研究
信息技術(shù)是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
河南高等教育信息化問(wèn)題及保障體系建設(shè)
高等教育信息化的基本內(nèi)涵與特征
信息化：河南高等教育現(xiàn)代化的必由之路
高等教育信息化中的文化問(wèn)題及對(duì)策
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