作為在高校給本科生講授經濟法課程的一名教師，我一直希望能按照自己對經濟法的理解編寫一本經濟法教科書。客觀地說，目前市場上有關經濟法的教材已經很多了。對于這個“供需兩旺”現象，我是這么理解的：一，讀者有較強的學習經濟法律制度的主觀愿望；二，現有的經濟法教材很可能難以滿足實踐的需求。
　　那么，究竟應當編寫一本怎么樣的經濟法教材呢？從一名普通學習者到專業(yè)研究者，結合個人十多年的自身感悟，我認為，應當堅持兩條原則：一是編寫經濟法律制度的邏輯思路應當符合當前經濟法學術界的主流看法，二是應當堅持知識性與趣味性相統(tǒng)一。在上述兩條原則（尤其是后者）的指導下，面向經濟法入門讀者，大家看到的這本《經濟法》教材由三大板塊、二十三章組成，較為系統(tǒng)地介紹了學習經濟法應當掌握的基本知識，而它們也多是經濟法學界普遍關注的熱點領域。在具體編寫過程中，本教材一方面向讀者客觀介紹當前我國最新經濟法律制度的基本立法情況，另一方面則刻意穿插了大量篇幅不一的知識板塊，如案例研讀、制度鏈接、政策指南、背景知識、文獻閱讀等，讓原來死板枯燥的法律條文變成了活生生的現實場景，從而在立法和實踐之間形成良好的互動關系。就選材而言，這本教材對具體資料的選取力求最新、最有代表性，希望能在最大程度上調動讀者的閱讀興趣，同時又在某些領域為讀者的后續(xù)思考留下伏筆。
　　本教材可以適用于高等院校本科、專科階段法學、行政管理、工商管理、會計學等專業(yè)教學和自學環(huán)節(jié)，也可以成為其他相關專業(yè)的輔助參考讀物。