《全科醫(yī)師崗位培訓系列教材:健康教育與健康促進》詳細介紹了健康相關行為和心理、健康教育傳播、健康教育與健康促進項目規(guī)劃的設計、健康教育與健康促進項目規(guī)劃的實施、健康教育與健康促進項目規(guī)劃的評價、學校健康教育與健康促進、家庭健康教育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育與健康促進、職業(yè)人群的健康教育、特殊人群的健康教育。《全科醫(yī)師崗位培訓系列教材:健康教育與健康促進》內(nèi)容豐富、通俗易懂、實用性強,可作為全科醫(yī)師和社區(qū)護士崗位培訓教材,也可作為全科醫(yī)學專業(yè)教材,同時可供各級醫(yī)院的醫(yī)生入社區(qū)醫(yī)生、社區(qū)護士參考。
第一章 緒論
第一節(jié) 健康的定義及其影響因素
第二節(jié) 健康教育與健康促進
第三節(jié) 健康教育與健康促進的發(fā)展簡史
第四節(jié) 健康教育和相關學科的關系
第二章 健康相關行為和心理
第一節(jié) 行為概述
第二節(jié) 健康相關行為的干預與矯正
第三節(jié) 心理健康與社會適應
第三章 健康教育傳播
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 傳播模式
第三節(jié) 社區(qū)健康傳播特點及其基本形式
第四節(jié) 健康傳播技巧
第四章 健康教育與健康促進項目規(guī)劃的設計
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 健康教育項目規(guī)劃設計的程序
第三節(jié) 規(guī)劃設計的模式
第五章 健康教育與健康促進項目規(guī)劃的實施
第一節(jié) 社區(qū)開發(fā)
第二節(jié) 項目培訓
第三節(jié) 社區(qū)干預
第四節(jié) 項目執(zhí)行的監(jiān)測與質(zhì)量控制
第六章 健康教育與健康促進項目規(guī)劃的評價
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 評價的種類和內(nèi)容
第三節(jié) 評價設計的方案
第四節(jié) 影響評價的因素
第七章 學校健康教育與健康促進
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 學校健康教育與健康促進的任務
第三節(jié) 學校健康教育與健康促進的實施內(nèi)容
第四節(jié) 學校健康教育與健康促進效果的評價
第八章 家庭健康教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 家庭對健康的影響
第三節(jié) 家庭健康教育的組織實施
第四節(jié) 家庭健康教育的主要內(nèi)容
第九章 醫(yī)院健康教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)院健康教育的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 醫(yī)院健康教育常用方法
第四節(jié) 醫(yī)患關系
第五節(jié) 醫(yī)院健康教育的研究方向及實踐
第十章 社區(qū)健康教育與健康促進
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進的實施
第三節(jié) 城市社區(qū)健康教育與健康促進
第四節(jié) 農(nóng)村初級衛(wèi)生保健與健康教育
第十一章 職業(yè)人群的健康教育
第一節(jié) 職業(yè)人群健康教育的意義
第二節(jié) 職業(yè)人群健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)健康教育的實施與評價
第十二章 特殊人群的健康教育
第一節(jié) 婦女的健康教育
第二節(jié) 老年人的健康教育
第十三章 健康教育處方
實踐教學部分
主要參考文獻