黃珞珈、梅晴編*的《語文(7年級**0次修訂)/ 培優(yōu)新幫手》設(shè)三十講,從語言運用、現(xiàn)代文閱讀、 文言文閱讀、古代詩詞鑒賞、寫作、口語交際與綜合 性學(xué)習(xí)等方面,講練結(jié)合,能幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)和鞏 固所學(xué)知識,還能有針對性地從重難點方面突破,有 效提升學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)與能力。
語言運用
第1講 語言運用簡明
第2講 語言運用連貫
現(xiàn)代文閱讀
第3講 認(rèn)識記敘文
第4講 記敘文脈絡(luò)的作用
第5講 記敘文開頭和結(jié)尾的作用
第6講 記敘文中對人物的理解
第7講 記敘文中對事件的概括
第8講 讀懂散文的形散
第9講 讀懂散文的神聚
第10講 散文中形象的把握
第11講 找準(zhǔn)文本中的說明對象并理清文本說明的順序
第12講 了解說明方法并品味說明的語言
第13講 小說三要素的作用
第14講 小說情節(jié)的梳理
第15講 小說中環(huán)境描寫的作用
新詩閱讀
第16講 詩歌語言的理解
第17講 抒情主體的認(rèn)知
第18講 詩歌意象的識別
文言文閱讀
第19講 常用文言實詞的理解
第20講 文言文閱讀中的整體把握
古代詩詞鑒賞
第21講 古代詩詞鑒賞入門
第22講 絕句的閱讀和鑒賞
寫作
第23講 細(xì)繪白描.形神兼?zhèn)洌河麚P先抑。人物鮮活
第24講 來龍去脈,交代清楚;倒敘插敘。各得其所
第25講 巧設(shè)懸念。一波三折:制造誤會。尺水興波
第26講 寫景狀物。生動傳神;有聲有色。動靜結(jié)合
第27講 縱向橫向。展開思路;構(gòu)思精巧,形式靈活
第28講 競賽作文。真情流淌;別具一格。亮點紛呈
口語交際與綜合性學(xué)習(xí)
第29講 根據(jù)對象來交際
第30講 確定選題并圍繞主題搜集資料
部分參考答案(見附頁)