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中學英語閱讀與組合訓練(七年級)
《中學英語閱讀與組合式訓練》的特色主要體現在如下幾個方面: **,閱讀內容和要求安排遵循任務型學習
原則,循序漸進地提高學生英語綜合能力。注重學用結合,培養(yǎng)多種思考與練習模式,充分調動學生主動性。文章閱讀任務設置注重學生能力的培養(yǎng)和提高,突出實用性和實效性,啟發(fā)和誘導學生掌握閱讀技巧,提高閱讀分析、推理判斷的能力,從而達到循序漸進地提高學生英語綜合能力的目的。
第二,英語閱讀材料體現歐美的原汁原味,詞匯緊扣中學生詞匯大綱要求,并有新詞拓展。在語言輸入基礎上鍛煉學生的輸出能力,閱讀材料真實、自然,語言地道、**,內容活潑、清新,散發(fā)著濃厚的時代氣息。選材及活動設計充分考慮學生認知水平及心理需求,激發(fā)學生學習興趣,增強學習自信心和成就感。所選文章話題內容和文章體裁具有多樣性,并在符合本年級學生知識水平的基礎上,適當提高難度。 第三,題型設置科學,具有一定的層次性,在較好地測試學生的閱讀水平的同時,能夠起到引導和提高的指南作用。如測試的詞匯和短語均為該年級需要掌握的,沒有偏題、怪題;注重系統、連貫,講究題目與文章的關聯度。同時,閱讀理解的選擇題參考中、高考的閱讀題型。 本書是《7年級分冊》,由佟和龍主編。
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