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中西部連片特困地區(qū)生態(tài)移民問題探索

 中西部連片特困地區(qū)生態(tài)移民問題探索

定  價:68 元

        

  • 作者:滕星
  • 出版時間:2017/8/1
  • ISBN:9787564351984
  • 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:D632.4 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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教育人類學(xué)是由教育學(xué)和人類學(xué)相互交叉而形成的綜合的開放性的學(xué)科。作為一門新興的綜合學(xué)科,教育人類學(xué)吸收了哲學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的研究成果。滕星主編的《教育人類學(xué)通論》共五篇二十一章。**篇:學(xué)科本體論與學(xué)科發(fā)展史,系統(tǒng)闡述教育人類學(xué)學(xué)科發(fā)展的一些基礎(chǔ)性的概念。第二篇:理論和方法,闡述文化人類學(xué)中的進(jìn)化論學(xué)派、傳播論學(xué)派、結(jié)構(gòu)功能主義學(xué)派、文化相對論學(xué)派、文化與人格學(xué)派、符號互動學(xué)派的主要代表人物和思想極其對教育的啟示;介紹國外的哲學(xué)教育人類學(xué)流派、文化教育人類學(xué)流派和多元文化教育理論學(xué)派的主要代表人物和思想;闡述教育人類學(xué)研究的方法論;介紹了國內(nèi)外學(xué)校教育研究中的宏觀和微觀研究。第三篇:文化和教育,主要闡述人的發(fā)展與教育,包括人的本質(zhì)與教育,人類進(jìn)化與教育的起源,人的全面發(fā)展與教育;社會文化變遷與教育,包含社會文化變遷及其相關(guān)理論和社會變遷中教育及其轉(zhuǎn)變;多民族學(xué)校中的文化適應(yīng)問題,包括文化適應(yīng)的概念、內(nèi)涵和功能,以及多民族學(xué)校中的文化適應(yīng)問題;從儀式的概念和內(nèi)涵入手,重點(diǎn)介紹了學(xué)校教育中的儀式;介紹經(jīng)濟(jì)文化類型、地方性知識與教育,包括經(jīng)濟(jì)文化類型和地方性知識的內(nèi)涵與教育的聯(lián)系,并重點(diǎn)介紹了生態(tài)學(xué)視角下的學(xué)校教育;介紹了人類學(xué)視角下的雙語教育研究,重點(diǎn)在于民族志研究的介紹;介紹了現(xiàn)代性與民族教育之間的關(guān)系,這也是教育人類學(xué)研究中的重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。第四篇:族群與教育,涉及社會分層、族群流動、族群差異、認(rèn)同、低學(xué)業(yè)成就、原住民教育和流動人口教育等主題。介紹了教育在社會分層和族群流動中所扮演的角色;學(xué)校教育領(lǐng)域中的族群差異
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