當今世界，綜合國力的競爭在于人才和科技的競爭，而這些競爭歸根結底是師范生教育的競爭�；�礎心理學是師范生教育的重要必修課程。當代心理科學的發(fā)展日新月異，如何編寫一本既能反映zui新研究成果，又能滿足師范生培養(yǎng)要求的教材，一直是我們關注和思考的問題。本書作為心理學公共課教材，力圖體現(xiàn)以下特點。

(1) 注重學科體系的完整性。本書以師范生未來的教育實踐活動為基礎構建內容體系，包括心理學各領域的相關內容，如普通心理學、社會心理學、教育心理學、積極心理學等，不僅系統(tǒng)闡述了心理學的一些基本概念和基本理論，還詳細介紹了心理學理論的實際應用，既包括基礎心理學的傳統(tǒng)主題，也反映了大量的zui新研究成果。

(2) 體現(xiàn)知識銜接的趣味性。在保證科學性、嚴謹性的前提下，本書在體例的設計上將案例導入、拓展閱讀、課后思考融合在一起，力求做到深入淺出，語言生動活潑，以激發(fā)讀者的學習興趣，體現(xiàn)快樂學習的理念。

(3) 強調學科知識的應用性。除了第yi章外，每章都會介紹心理學理論在社會生活及教育實踐中的應用。

本書由鄧曉紅和董一英擔任主編，由陳建新、汪果、魯婷擔任副主編。編委會的教師學術實力雄厚，大部分教師都在國內外著名高校獲得了博士學位。

主編鄧曉紅為湖北大學教育學院副院長，心理學教授，醫(yī)學博士，美國西北大學和北京大學心理學系訪問學者，兼任中國心理學會普通心理與實驗心理分會理事、中國社會心理學會理事、湖北省社會心理學會副理事長、湖北省暨武漢心理學會副理事長等。全書分工如下：鄧曉紅負責本書整體框架的構思，以及全書的統(tǒng)稿和定稿，并負責審核第二章；董一英負責審核第三章、第八章和第十四章；陳建新負責審核第四章、第十章、第十三章；汪果負責審核第yi章、第六章、第十一章和第十二章；魯婷負責審核第五章、第七章和第九章。全書各章的編寫人員如下：第yi章(湖北大學鄧曉紅)、第二章(湖北大學陳建新)、第三章(湖北大學楊偉平)、第四章(湖北大學魯婷)、第五章(湖北大學吳鵬)、第六章(湖北大學張裕鼎)、第七章(黃岡師范學院董一英)、第八章(湖北大學劉啟珍)、第九章(湖北大學張立春)、第十章(湖北大學紀凌開)、第十一章(湖北大學呂莉)、第十二章(黃岡師范學院董一英)、第十三章(湖北大學謝桂陽)、第十四章(湖北大學汪果)。

由于時間等方面的限制，本書難免有不足之處，敬請廣大讀者批評指正并予以諒解。

編者

2017年6月