新課程小學(xué)語文分級(jí)閱讀 一 年級(jí)
定 價(jià):25 元
- 作者:田榮俊主編
- 出版時(shí)間:2017/7/1
- ISBN:9787547612873
- 出 版 社:上海遠(yuǎn)東出版社
- 中圖法分類:G624.233
- 頁碼:82
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
語文教學(xué)要通過大量的讀寫訓(xùn)練,幫助學(xué)生積累豐富的語言材料,特別要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)作品的美麗,從而增加自身的文化積淀。本書的目的在于讓學(xué)生通過閱讀本書掌握科學(xué)的讀寫方法,實(shí)現(xiàn)讀寫能力的質(zhì)的突破。
本書正文內(nèi)容由40個(gè)單元組成,每個(gè)單元有3篇閱讀材料和專項(xiàng)拓展訓(xùn)練;附錄由20個(gè)學(xué)習(xí)方法提示組成,言簡(jiǎn)意賅,以幫助學(xué)生在練習(xí)之余總結(jié)學(xué)到的知識(shí)。
本書的特色在于貼近小學(xué)生,讀與練結(jié)合,學(xué)生可用來加強(qiáng)自我訓(xùn)練。
提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最佳著力點(diǎn)在哪里?
(代序)
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文。同時(shí),語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的漢語拼音、識(shí)字與寫字、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)都提出了更高更新的要求。漢語拼音學(xué)習(xí)應(yīng)盡可能有趣味性,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。識(shí)字學(xué)習(xí)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料;同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,力求識(shí)用結(jié)合。
在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流;獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美;與他人交流自己的閱讀感受;能積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料;能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方式;在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷;學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自.我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程;寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn);寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感;要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心;在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力;要讓學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話,不說假話、空話、套話;要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想;要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛,鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá);提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文。因此,我們的語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生通過大量的讀寫,幫助他們?nèi)シe累豐富的語言材料,特別是要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品,使其在語言的實(shí)踐過程中去感受、體驗(yàn)優(yōu)秀作品的語言魅力,從而增加自身的文化積淀,實(shí)現(xiàn)讀寫能力的質(zhì)的突破。
這套書按年級(jí)不同分為六冊(cè),每一冊(cè)按照知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)的要求組成40個(gè)單元。每一單元都由若干閱讀材料和專項(xiàng)訓(xùn)練組成,著眼達(dá)標(biāo),著力提高,講究循序漸進(jìn),注重可操作性,新穎實(shí)用,具有較高的學(xué)習(xí)、使用和參考價(jià)值。同時(shí),我們還編寫了20種讀寫學(xué)習(xí)方法提示作為附錄,旨在幫助學(xué)生學(xué)以致用。
我們編寫這套《新課程小學(xué)語文分級(jí)閱讀》,希冀能幫助學(xué)生樹立正確的語文學(xué)習(xí)觀念,通過語文學(xué)習(xí),不斷地拓寬知識(shí)面,以獲取新知識(shí),發(fā)展新能力;希冀能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)精神專一,要能夠明確每一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo);希冀能幫助學(xué)生探索最佳的語文學(xué)習(xí)技巧,最佳的語文學(xué)習(xí)技巧來自于平時(shí)的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐,在這其中要引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié),挖掘經(jīng)驗(yàn),以不斷豐富自己的語文學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),提高自己的語文學(xué)習(xí)技能。相信這套書一定能在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)能力的突破上發(fā)揮積極的作用。
田榮俊,2007上海教育年度人物,作文教育專家,上海市浦東新區(qū)竹園小學(xué)校長(zhǎng),華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系客座教授,上海市兒童文學(xué)研究推廣學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),全國(guó)小學(xué)教育學(xué)校管理研究會(huì)理事長(zhǎng),曾主持全國(guó)多家報(bào)刊教學(xué)專欄,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),成果豐碩。作為教育專家,他曾發(fā)表了數(shù)十篇教育教學(xué)論文,出版了180多種教育教學(xué)書籍。
一、學(xué)習(xí)聲母
學(xué)會(huì)聲母正確的發(fā)音方法
1.小螞蟻秋游
2.小朋友快早起
3.春天到了
二、正確區(qū)別b d p q f t
準(zhǔn)確發(fā)音正確書寫
1.想飛的烏龜
2.小花貓的乒乓球
3.春天的花園
三、辨別平舌音與翹舌音
學(xué)會(huì)平、翹舌音正確的發(fā)音方法
1.我愛吃葡萄
2.可愛的小貓
3.秋天的銀杏樹
四、正確分辨前后鼻音
學(xué)會(huì)鼻韻母正確的發(fā)音方法
1.落葉
2.火車頭卷筆刀
3.小油桃
五、正確認(rèn)識(shí)介音I u
準(zhǔn)確熟練地拼讀三拼音
1.西瓜蟲回家
2.森林舞會(huì)
3.霧姑娘
六、正確拼讀音節(jié)
掌握音節(jié)正確的拼讀方法
1.鬧雪
2.可愛的稻穗
3.我的家
七、掌握漢字書寫的筆順規(guī)則
注意筆順寫好字
1.小熊過橋
2.秋天的雨
3.Hi,我是糖果大王
八、準(zhǔn)確運(yùn)用同音字
運(yùn)用正確的方法區(qū)別同音字
1.奇妙的星空
2.一把小紅傘
3.豬八戒新傳
九、正確運(yùn)用表示動(dòng)作的詞
體會(huì)動(dòng)詞的表達(dá)效果
1.小小太陽花
2.小河與青草
3.有趣的鴿子
十、正確認(rèn)識(shí)反義詞
學(xué)會(huì)在不同的語境中運(yùn)用反義詞
1.水彩筆王國(guó)的爭(zhēng)吵
2.動(dòng)物園
3.我是一條小河
十一、看圖寫句
學(xué)會(huì)寫一句簡(jiǎn)單完整的句子
1.小草
2.蝴蝶
3.小河和大海
十二、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用量詞
了解不同事物用不同量詞
1.春天
2.晨練
3.春天到了
十三、加部首組新字
正確認(rèn)識(shí)部首
1.螢火蟲
2.北風(fēng)和太陽
3.雪屋
十四、學(xué)會(huì)運(yùn)用表示顏色的詞
感受色彩的魅力
1.小貓畫魚
2.擦玻璃門
3.趕海
十五、學(xué)會(huì)把句子寫完整
掌握把句子寫完整的方法
1.撐傘的小兔
2.三個(gè)好朋友
3.猴子建筑師
十六、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察
了解觀察事物的方法和順序
1.小烏和小象的故事
2.沙灘上
3.美麗的噴泉
十七、介紹自己和親朋好友
學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)
1.媽媽的雷聲
2.媽媽的臉
3.小小男子漢
十八、學(xué)會(huì)用誰是什么的句式
用誰是什么的句式寫一句完整的話
1.天上開花了
2.獅子來了
3.猴子抬石頭
十九、正確辨識(shí)多音字
了解多音字的不同含義
1.白鵝來了
2.小猴毛毛和螞蟻
3.比賽
二十、根據(jù)提示看圖寫話
學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫好幾句話
1.貼春聯(lián)的學(xué)問
2.冒險(xiǎn)
3.夸媽媽
二十一、學(xué)會(huì)把詞語歸類
掌握根據(jù)詞義歸類的方法
1.魚兒也要打傘
2.小不點(diǎn)兒
3.害羞的小鹿斑比
二十二、按句式要求寫一句話
學(xué)會(huì)用不同的句式表達(dá)相同的意思
二十三、根據(jù)兒歌編故事
展開想象編故事
二十四、學(xué)會(huì)連詞成句
按一定的規(guī)律把詞語組成句子
二十五、整理句子的順序
學(xué)會(huì)按順序整理句子
二十六、按一定的句式寫一句話
學(xué)會(huì)用指定句式寫一句完整的話
二十七、整理圖畫編寫故事
抓住重點(diǎn)編故事
二十八、把兩句話合并成一句話
掌握合并相同句式的方法
二十九、正確使用交際語
了解交際語的表達(dá)方式
三十、學(xué)會(huì)聯(lián)系事物間的相似點(diǎn)
初步認(rèn)識(shí)比喻句
三十一、根據(jù)情景展開想象
插上想象的翅膀
三十二、學(xué)會(huì)照樣子擴(kuò)句
了解擴(kuò)寫句子的方法
三十三、把句子寫完整
學(xué)會(huì)按一定的句式擴(kuò)寫句子
三十四、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
三十五、根據(jù)圖畫編寫故事
設(shè)想情節(jié)編故事
三十六、學(xué)會(huì)仿寫小詩
了解詩歌的表現(xiàn)形式
三十七、展開想象畫畫寫寫
根據(jù)想象編故事
三十八、理解帶點(diǎn)字的意思
掌握理解字義的方法
三十九、學(xué)寫留言條
正確規(guī)范地學(xué)寫留言條
四十、根據(jù)圖意寫幾句話
連接圖畫寫故事
[附錄]讀寫學(xué)習(xí)方法提示
參考答案