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改革開放以來，我從事的學(xué)術(shù)研究涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，前期重點(diǎn)關(guān)注社會主義市場經(jīng)濟(jì)研究，后期關(guān)注重點(diǎn)是教育經(jīng)濟(jì)、教育財(cái)政研究，中期兩者兼顧和交叉。收集自本書中的論著，按內(nèi)容大致可分為以下幾部分：*部分為有關(guān)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的論著。重點(diǎn)分析計(jì)劃與市場兩種資源配置方式的比較和中國改革選擇的依據(jù)，探討了如何認(rèn)識和處理市場經(jīng)濟(jì)中政府與市場的關(guān)系，論述了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本框架。第二部分為有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中三次產(chǎn)業(yè)依次推進(jìn)過程和變動趨勢的分析，對中國1996-2000年勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷采用計(jì)量方法進(jìn)行了預(yù)測。第三部分探討了市場經(jīng)濟(jì)中人力資源配置方式，提出和論證了中國大學(xué)生就業(yè)體制改革的思路和目標(biāo)，應(yīng)從計(jì)劃統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)向勞動力市場供求雙方雙向選擇、學(xué)生自主擇業(yè)的模式，以及相應(yīng)的高等教育管理體制改革。第四部分提出和論述了社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下教育資源配置理論，在教育產(chǎn)業(yè)化、市場化浪潮中，分析了教育服務(wù)為什么不應(yīng)市場化的基本主張，以及相應(yīng)的教育體制、教育財(cái)政體制改革的取向和對策。第五部分為教育發(fā)展中的均衡與公平，采用規(guī)范與實(shí)證分析相結(jié)合的方法分析了我國區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間教育發(fā)展不平衡的狀況及成因、促進(jìn)均衡的對策。提出了教育公平的分析框架，評價(jià)指標(biāo)和測量方法，剖析了教育發(fā)展中的重點(diǎn)校政策和擇校問題。第六部分探討了教育投入的長效機(jī)制。上世紀(jì)80年代中期探討了同等經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平條件下，政府教育支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的合理比例。90年代討論了如何實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的政策目標(biāo)。2010年后探討了如何從教育財(cái)政制度上保障公共教育支出持續(xù)穩(wěn)定增長。第七部分為公共教育財(cái)政制度。從理論和制度上探討了層級政府間財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，分析了我國公共教育財(cái)政制度尤其義務(wù)教育財(cái)政制度的緊張問題和改革思路，探討了新常態(tài)下如何深化教育財(cái)政制度改革。第八部分為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)。探討了教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象與方法，如何創(chuàng)建中國特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系。本書的編排是按論文的內(nèi)容分組，在同組中按論文發(fā)表時(shí)間排序，每組論文前加內(nèi)容提要。隨著時(shí)間的推移，研究的推進(jìn)，有些論文顯得膚淺或過時(shí)，為尊重歷史，對入選論文不做修改，只是個(gè)別地方在技術(shù)層次面略作改動。
《社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的資源配置(王善邁文集)/京師經(jīng)管文庫》由王善邁著。

自序
第一篇關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心促進(jìn)社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展
鄧小平理論出發(fā)點(diǎn)：從國情出發(fā)進(jìn)行社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)
談?wù)勆鐣髁x商品經(jīng)濟(jì)存在的原因
價(jià)值規(guī)律在社會主義經(jīng)濟(jì)中作用的特點(diǎn)
國營工業(yè)企業(yè)實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的若干特點(diǎn)
關(guān)于社會主義經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的幾個(gè)問題
計(jì)劃與市場的有機(jī)結(jié)合
雙重體制下計(jì)劃與市場的結(jié)合
轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟(jì)的職能
社會主義市場經(jīng)濟(jì)提出的依據(jù)、特征和基本框架
市場與政府：資源配置方式與效率標(biāo)準(zhǔn)
市場與政府：資源配置的市場效率與市場的限度
市場與政府：市場經(jīng)濟(jì)中政府的職能以及政府的限度
第二篇勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和預(yù)測 13工
三次產(chǎn)業(yè)概念的形成和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的一般趨勢
勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的趨勢和我國勞動力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的預(yù)測
第三篇人力資源配置和高教體制改革
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方式選擇的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
市場經(jīng)濟(jì)一人才需求一高教體制
勞動力市場與高等教育體制改革
改革高等教育管理體制提高高等教育投資效益
第四篇市場經(jīng)濟(jì)中的教育資源配置
市場經(jīng)濟(jì)體制下的教育資源配置方式
社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的教育資源配置方式
教育服務(wù)不應(yīng)產(chǎn)業(yè)化
關(guān)于教育產(chǎn)業(yè)化的討論
教育產(chǎn)業(yè)化、市場化質(zhì)疑
再評教育產(chǎn)業(yè)化、市場化
我國公共財(cái)政支持民辦高等教育研究
市場機(jī)制應(yīng)否完全移植到教育中?
第五篇教育發(fā)展中資源配置的均衡與公平
我國教育發(fā)展不平衡的實(shí)證分析
中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的不平衡和資源配置
教育公平的分析框架和評價(jià)指標(biāo)
義務(wù)教育縣域內(nèi)校際均衡發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系
基礎(chǔ)教育重點(diǎn)校政策分析
重點(diǎn)校政策影響了教育的公平
逐步取消基礎(chǔ)教育重點(diǎn)校政策
必須遏制以權(quán)擇校和以錢擇校
第六篇教育資源投入的長效機(jī)制
教育投資在國民經(jīng)濟(jì)中合理比例的客觀標(biāo)志
優(yōu)先發(fā)展亟須投入保障關(guān)于財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP 4％目標(biāo)的若干思考
以制度規(guī)范保障財(cái)政教育投入
新常態(tài)下教育經(jīng)費(fèi)增長的長效機(jī)制對制定十三五教育規(guī)劃的幾點(diǎn)意見
第七篇公共教育資源配置的財(cái)政制度
政府間教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度
建立政府間轉(zhuǎn)移支付制度的理論與制度分析
我國教育投資體制的改革
我國公共教育財(cái)政體制改革的進(jìn)展、問題及對策
重構(gòu)我國公共財(cái)政體制下的義務(wù)教育財(cái)政體制
建立規(guī)范的義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度
中國高等教育財(cái)政的過去、現(xiàn)狀及前景概述
深化教育財(cái)政體制改革
第八篇教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)
關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)對象與方法的思考
創(chuàng)建中國特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系
中國教育發(fā)展與改革中面臨的若干教育經(jīng)濟(jì)理論與方法問題
教育經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究與規(guī)范研究的案例
教育經(jīng)濟(jì)研究的價(jià)值
附錄作者主要著作索引

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