閱讀之必要
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是掌握以書面或口語(yǔ)形式進(jìn)行交際的能力。閱讀是交際能力的一種形式,是接觸吸收語(yǔ)言材料、獲取感性認(rèn)識(shí)和所需信息的重要途徑,提高閱讀能力對(duì)于提升整體英語(yǔ)水平至關(guān)重要。
常規(guī)意義而言,英語(yǔ)能力大致分為聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論,這四項(xiàng)技能又分為生產(chǎn)性技能(Productive Skill)和接收性技能(Receptive Skill)。顯然,說(shuō)和寫是一種表露思想感情的創(chuàng)造性活動(dòng),屬于生產(chǎn)性技能;而聽和讀只是吸收外來(lái)信息、體驗(yàn)外部感情,屬于接收性技能。閱讀技能又可分為解析詞匯能力、理解句內(nèi)關(guān)系能力、摘取要點(diǎn)能力、基本參閱能力等。如果掌握了這些微觀技能,就會(huì)形成宏觀的高級(jí)技能。
閱讀之病狀
綜上所述,閱讀的重要性不言而喻。然而,考生的閱讀能力普遍較弱也是有目共睹。究其緣由,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)詞匯量小,生詞多。由于日常沒有記憶單詞的習(xí)慣,且缺乏一定的方法,對(duì)許多詞只是似曾相識(shí)朦朧影,不識(shí)廬山真面目,于是望文生義,以偏概全。
(2)閱讀量小,語(yǔ)感差。句子里沒有一個(gè)生詞,可是無(wú)法通徹其意。
(3)閱讀技巧匱乏,閱讀習(xí)慣差。有些讀者捧起文章,埋頭苦讀,不問(wèn)作者,不看標(biāo)題,不抓主題句,不做悟性閱讀。一遇生詞便手忙腳亂,翻閱字典,到頭來(lái)滿紙漢語(yǔ)注釋,卻云里霧里,不甚明了。
(4)閱讀目標(biāo)不明確。閱讀中只重細(xì)節(jié)、忽略整體,只重結(jié)構(gòu)、忽略語(yǔ)義。
閱讀之方略
閱讀是一個(gè)主動(dòng)而非被動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。心理學(xué)家認(rèn)為,人類對(duì)客觀事物的認(rèn)知并不是機(jī)械被動(dòng)的反映,而是一個(gè)積極能動(dòng)的過(guò)程。即在此過(guò)程中,人類利用自身的內(nèi)在機(jī)制與周圍環(huán)境
互相發(fā)生作用,將獲取的信息進(jìn)行加工、分類、處理。閱讀是一種特殊的認(rèn)知過(guò)程,也是一種信息加工過(guò)程。因此,培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,磨煉純熟的閱讀技能是制勝法寶。
閱讀習(xí)慣之培養(yǎng)
(1)克服逐字閱讀習(xí)慣。有些讀者偏好逐字閱讀,或手指點(diǎn)讀,惟恐遺漏信息,這勢(shì)必影響閱讀效率。高效的讀者并不逐字閱讀,而是將句子分成較大的意義單位,即意群,并且擴(kuò)大眼距,按照意群閱讀,大大提升了速度與效率。
(2)克服回視習(xí)慣。相當(dāng)多的讀者閱讀時(shí)有回視( Regression)現(xiàn)象,即看一行字的后半部分時(shí),又返回前半部分,重讀某個(gè)詞或短語(yǔ),嚴(yán)重影響了速度。其主要原因是大腦儲(chǔ)存
的信息太少,由視覺捕捉的信息無(wú)法在大腦中有效地加工處理,讀了下文忘上文,不斷重復(fù)無(wú)__用功。攻克這一問(wèn)題的方法是:選擇難度適中的材料,進(jìn)行大量的限時(shí)快速閱讀,按照意群往后跳躍,捕捉核心詞匯,抓住中心思想。
《孫子兵法》曰:知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。對(duì)待考研英語(yǔ)(二),我們應(yīng)該首先明白其考試要求,做到知彼,然后分析自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng),做到知己。閱讀理解是考研英語(yǔ)(二)的重頭戲,所謂得閱讀者,得天下,能否順利通過(guò)此關(guān),影響全局,因此,考生必須對(duì)閱讀理解的題型特點(diǎn)、解題技巧等有清楚的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)幾乎沒有捷徑,但是卻有方法。有了方法,做起事來(lái),有如貴人相助,得心應(yīng)手,無(wú)往不利,不僅節(jié)省許多寶貴的時(shí)間,而且還可以及早達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
本書特色
(1)文章編排由易到難
全書共分兩大部分:Part A 和Part B;Part
A 為傳統(tǒng)題型閱讀,Part B 為新題型閱讀。Part B又分為四個(gè)單元,分別稱為基礎(chǔ)篇,提高篇,沖刺篇和實(shí)戰(zhàn)篇,按照由易到難的原則,循序漸進(jìn),步步為營(yíng)。每單元包含20 篇文章,共80 篇。每單元之前都有小貼士(Tips)版塊,為讀者在學(xué)習(xí)本單元文章時(shí)需遵循的閱讀步驟和要領(lǐng)提供建議。其中第四單元的實(shí)戰(zhàn)篇為2013 年-2017
年MBA 閱讀真題,旨在使讀者們能夠把握最新考試的命題規(guī)律和增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)閱讀的應(yīng)試技能。Part B 又分為兩部分:7 選5
小標(biāo)題對(duì)應(yīng)和7 選5 多項(xiàng)對(duì)應(yīng),包含了2011 年2017 年真題。
(2)文章分析詳盡系統(tǒng)
本書對(duì)于每一篇的講解分為四個(gè)部分:解題之路、詞匯精解、難句解析、參考譯文。在解題之路部分,將文章后面的每道題目都進(jìn)行詳細(xì)完整的剖析解釋,力圖讓讀者最大限度地把握出題者的思路脈絡(luò);詞匯精解部分,將文章中的核心關(guān)鍵詞全部列數(shù)其中,使讀者背誦詞匯時(shí)一目了然;難句解析則將文中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句一網(wǎng)打盡,進(jìn)行了完整透徹的解析;參考譯文則是讓讀者進(jìn)一步了解英漢之間的差異,并為提升翻譯能力做好鋪墊,打好基礎(chǔ)。
(3)難句闡釋條理明晰
本書在每篇文章的最后均列出了該篇中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句,并且對(duì)每一句進(jìn)行解剖分析,這也是本書的一大特色。長(zhǎng)難句分析又分為兩部分:參考譯文,結(jié)構(gòu)分析。結(jié)構(gòu)分析中涵蓋了英語(yǔ)復(fù)雜句型的各種類型,涉及一些基本而且重要的語(yǔ)法知識(shí),如名詞從句、定語(yǔ)從句、倒裝結(jié)構(gòu)、分裂結(jié)構(gòu)等,通過(guò)切割劃分,輔以對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的簡(jiǎn)明表述,力求在有限的空間內(nèi)給廣大讀者提供一幅展示長(zhǎng)難句總體特點(diǎn)的全景圖,用簡(jiǎn)潔明了的方式讓讀者掌握長(zhǎng)難句的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。
古人云:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。成績(jī)皆是日累月積使然。本書讀者只要用心研習(xí),融會(huì)貫通,必會(huì)日漸長(zhǎng)進(jìn),終有受益。
學(xué)問(wèn)之山無(wú)巔頂,知識(shí)之路無(wú)止境。作者謹(jǐn)以此為明訓(xùn),必奮力前行、追索跋涉,為求知若渴的學(xué)員奉獻(xiàn)更多上品佳作。
本書撰寫成稿甚為艱辛。作者深感遣詞之費(fèi)力、表述之耗神,蓋因心長(zhǎng)力絀、綆短汲深。
因此其中紕漏瑕疵,必是在所難免。敬希廣大讀者明鑒厘正,不吝賜教。
薛 冰
2017 年3 月于北京
Part A 傳統(tǒng)題型閱讀
基礎(chǔ)篇
Text 1 1
Text 2 5
Text 3 8
Text 4 12
Text 5 16
Text 6 20
Text 7 23
Text 8 26
Text 9 30
Text 10 33
Text 11 36
Text 12 41
Text 13 46
Text 14 51
Text 15 55
Text 16 59
Text 17 64
Text 18 68
Text 19 73
Text 20 77
提高篇
Text 21 82
Text 22 87
Text 23 92
Text 24 96
Text 25 101
Text 26 105
Text 27 110
Text 28 114
Text 29 118
Text 30 122
Text 31 125
Text 32 129
Text 33 133
Text 34 137
Text 35 141
Text 36 146
Text 37 150
Text 38 154
Text 39 158
Text 40 162
沖刺篇
Text 41 166
Text 42 170
Text 43 174
Text 44 178
Text 45 182
Text 46 186
Text 47 190
Text 48 194
Text 49 197
Text 50 201
Text 51 206
Text 52 210
Text 53 214
Text 54 218
Text 55 222
Text 56 226
Text 57 230
Text 58 233
Text 59 237
Text 60 240
實(shí)戰(zhàn)篇
Text
61(2013年Text 1) 244
Text
62(2013 年 Text 2) 248
Text
63(2013 年 Text 3) 251
Text
64(2013 年 Text 4) 255
Text
65(2014 年 Text 1) 259
Text
66(2014 年 Text 2) 263
Text
67(2014 年 Text 3) 267
Text
68(2014 年 Text 4) 271
Text
69(2015 年 Text 1) 275
Text
70(2015 年 Text 2) 279
Text
71(2015年Text 3) 284
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72(2015 年 Text 4) 288
Text
73(2016 年 Text 1) 292
Text
74(2016 年 Text 2) 296
Text
75(2016 年 Text 3) 300
Text
76(2016 年 Text 4) 305
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77(2017 年 Text 1) 309
Text
78(2017 年 Text 2) 313
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79(2017 年 Text 3) 317
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80(2017 年 Text 4) 321
Part B 新題型閱讀
(一)7 選5 小標(biāo)題對(duì)應(yīng) 325
Text
1 325
Text
2 328
Text
3 330
Text
4 332
Text
5 336
Text
6 338
Text
7 340
Text
8(2013 年真題) 343
Text
9(2015 年真題) 345
Text
10(2016 年真題) 347
(二)7 選5 多項(xiàng)對(duì)應(yīng) 350
Text
1 350
Text
2 352
Text
3 354
Text
4 357
Text
5 359
Text
6 361
Text
7(2011年真題) 363
Text
8(2012 年真題) 366
Text
9(2014 年真題) 369
Text
10(2017 年真題) 371
附 錄
附錄一 全國(guó)MBA 培養(yǎng)單位 375
附錄二 全國(guó)MPAcc 培養(yǎng)單位 379