應用技術型高校以專業(yè)技能教育為主導，是高等教育的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)高層次應用技術型人才的重任。應用技術型高校的人才培養(yǎng)目標突出應用性和技術性，培養(yǎng)過程注重理論與實踐相結合，研究側重于應用性創(chuàng)新。構建應用技術型教育體系，發(fā)展應用技術型本科教育，已經成為我國經濟社會發(fā)展的迫切需要。

施工企業(yè)會計課程主要研究施工企業(yè)會計核算的理論與方法。通過本門課程的學習，能初步了解施工企業(yè)，特別是公路施工企業(yè)的生產經營活動，掌握施工企業(yè)行業(yè)特色的會計核算的理論與方法，為今后從事施工企業(yè)的財務會計核算工作奠定專業(yè)基礎。本課程屬于專業(yè)課程，應在學習了基礎會計、財務會計等專業(yè)課后開設。學生在學習本門課程時，必須具有比較扎實的會計基礎知識和基本技能，首先注意掌握施工企業(yè)生產經營活動的特點，再結合財務會計課程學習的內容，重點理解和掌握特色的會計理論和方法。同時注意查閱參考教材和相關資料。

按照應用技術型本科教育的基本思路，結合工程認證教育以學生為中心的思想，我們編寫了這本《施工企業(yè)會計》教材，旨在滿足財經類專業(yè)人才，尤其是工程施工企業(yè)財務人才的需要。在本書編寫過程中，結合施工企業(yè)財務會計實踐現狀，著重強調課程的知識目標和能力目標，貫徹以能力培養(yǎng)為核心的教學理念，注重學生學習成果的可考核性，突出以下特色。

第一，及時反映最新會計準則和法規(guī)動態(tài)。本書的內容依據最新會計準則和2016年營改增的規(guī)定，融入最新法律、法規(guī)的內容，及時反映施工企業(yè)會計的最新發(fā)展。例如，施工企業(yè)增值稅的業(yè)務處理。

第二，章節(jié)和內容安排突出了施工企業(yè)生產經營的特點。在編排上與已有教材不同，我們遵循了施工企業(yè)的經營規(guī)律，體現了企業(yè)融資成立、施工準備、施工組織、財務成果呈現的整個經營過程，同時補充了部分非經常性業(yè)務。這樣，本書的內容更符合施工企業(yè)的業(yè)務實際，也更有彈性。

第三，注重技能，實用性強。鑒于施工企業(yè)會計是工程財務專業(yè)的核心課程，與以往教材選擇通用財務會計例題不同，我們選用施工企業(yè)真實業(yè)務的例題，使學生可以體會到施工企業(yè)的真實場景，有利于對施工企業(yè)會計知識的掌握。通過本書的學習，學生既能掌握施工企業(yè)相關業(yè)務的處理方法，又能把其應用于施工企業(yè)會計實踐。

第四，配套資源豐富。本書配有電子課件、教案、習題，感興趣的讀者可以登錄山東交通學院精品課程網站免費下載使用。

第五，內容設計合理。本書編寫人員具有多年的會計教學經驗，為了更好地體現產教結合，我們也邀請施工企業(yè)從業(yè)人員參與了課程內容設計。同時，按照項目化教學設計教材內容，也能夠很好地進行項目化教學。

本書由山東交通學院姜月運和三明學院李清水任主編，山東交通學院馬彩鳳、甘肅交通職業(yè)技術學院丁淑霞、山東交通學院孔萍和中南大學張子賢任副主編。

由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者指正。

編者