《現(xiàn)代音樂(lè)賞析能力訓(xùn)練/高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育規(guī)劃教材》是示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。
　　加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育是我國(guó)高等職業(yè)教育的一項(xiàng)重要的教學(xué)改革舉措，而加強(qiáng)文學(xué)、音樂(lè)等人文社會(huì)科學(xué)教育則是其主要內(nèi)容。由于考慮到高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)考慮到全國(guó)各類(lèi)高職高專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)“音樂(lè)欣賞”課程的教學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)生對(duì)這一課程的愛(ài)好與需求不盡相同，所以編者在編寫(xiě)《現(xiàn)代音樂(lè)賞析能力訓(xùn)練/高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育規(guī)劃教材》時(shí)，特別注重教材的適用性，即以現(xiàn)代名中國(guó)歌曲、樂(lè)曲為主線，附帶識(shí)譜與視唱的練習(xí)。授課教師可根據(jù)本校學(xué)生的具體情況靈活安排取舍。
　　《現(xiàn)代音樂(lè)賞析能力訓(xùn)練/高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育規(guī)劃教材》的特點(diǎn)是：從音樂(lè)本體入手，力求幫助學(xué)生了解音樂(lè)藝術(shù)的特殊性和表現(xiàn)手段，針對(duì)不同學(xué)生的需求與愛(ài)好，在書(shū)中加入了簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)、識(shí)簡(jiǎn)譜練習(xí)與視唱練習(xí)。通過(guò)欣賞現(xiàn)代名音樂(lè)作品，幫助學(xué)生了解不同的現(xiàn)代音樂(lè)文化，提高學(xué)生的審美能力，感受生活的真諦。