第3章
　　職業(yè)社會要求與專業(yè)認(rèn)知
　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　1�绷私猬F(xiàn)今社會職場狀況及發(fā)展趨勢。
　　2�闭J(rèn)知職業(yè)社會對人才要求。
　　3�闭J(rèn)知專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展關(guān)系。
　　3��1職業(yè)認(rèn)知
　　【案例引導(dǎo)】
　　大學(xué)生就業(yè)，別慌！
　　近年來，信息技術(shù)和計算機服務(wù)、金融、電子商務(wù)等現(xiàn)代制造和服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，傳統(tǒng)行業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級，很多企業(yè)尤其是部分經(jīng)營較好的私營企業(yè)在謀求轉(zhuǎn)型升級中，提高了對員工文化水平要求，對高素質(zhì)人才的需求更為迫切。人力資源市場上，信息化、自動化、高級技能人才、現(xiàn)代管理和服務(wù)等方面的專業(yè)人才供不應(yīng)求。
　　一季度數(shù)據(jù)顯示，人力資源市場需求中，要求大專以上教育水平的比例同比上升，其中大專同比上升1��3%，大學(xué)（本科）同比上升0��9%，研究生上升0��7%，而對大專以下勞動力需求都出現(xiàn)下降�？傮w來看，經(jīng)濟社會發(fā)展對畢業(yè)生的需求仍然很大。
　�。ㄙY料來源：《光明日報》，2016年5月23日07版.）
　　點評
　　當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)問題已然是全社會都在關(guān)心的熱點，隨著就業(yè)形勢日趨復(fù)雜化以及人才市場需求的不斷變化，大學(xué)畢業(yè)生要想在求職擇業(yè)競爭中處于有利地位，除具備專業(yè)知識和特長之外，還要對職業(yè)進行認(rèn)知，了解職業(yè)的分類以及發(fā)展趨勢。
　　在當(dāng)今社會下，行業(yè)的更替和職業(yè)的變遷正在飛速進行著。在此背景下，大學(xué)生掌握職業(yè)的分類知識，了解職場信息就顯得尤為重要了。
　　3��1��1職業(yè)的分類
　　職業(yè)分類是指一個國家以社會分工為基礎(chǔ)，采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，依據(jù)一定的分類原則，按照職業(yè)的性質(zhì)和特點，對從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會職業(yè)進行全面系統(tǒng)的劃分與歸類。世界各國國情不同，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)也有所區(qū)別。
　　1�眹�外的職業(yè)分類
　　以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家很早就開始重視職業(yè)分類。根據(jù)西方國家的一些學(xué)者提出的理論，一般從以下不同角度進行職業(yè)分類。
　　（1）按腦力和體力勞動的性質(zhì)、層次進行分類
　　按腦力和體力勞動的不同，可以把工作人員劃分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類，即通常所講的白領(lǐng)階層與藍(lán)領(lǐng)階層。白領(lǐng)工作人員包括從事專業(yè)性和技術(shù)性工作的人員、企業(yè)的經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員及辦公室人員等。藍(lán)領(lǐng)工作人員包括手工藝及類似的工人、非運輸性的技工、運輸裝置機工人、農(nóng)場以外的工人及服務(wù)性行業(yè)工人等。
　　（2）按職業(yè)的職責(zé)范圍進行分類
　　這是目前國外運用較為普遍的分類方法，以下是兩種典型分類代表示例。
　�、倜绹鴩�家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類
　　美國職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定起步較晚，1977年引進職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)（StandardOccupationalClassification，SOC）并結(jié)合自身國情建立第一個職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)體系。目前最新修訂版本為2010年分類標(biāo)準(zhǔn)版本，包括23個大類，97個中類，461個小類和840個細(xì)類（職業(yè)）。
　　②國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類
　　為給各國提供統(tǒng)一準(zhǔn)則而制定的職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，國際勞工組織（ILO）從1923年開始建立國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（InternationalStandardClassificationofOccupations，ISCO），最新版本為2008年公布的《ISCO—08》，此分類按照四個層次對職業(yè)進行劃分，共10個大類，43個中類，125個小類，436個細(xì)類。國際勞工組織的這一職業(yè)分類體系為世界各國職業(yè)分類提供了一個范本，增強了國際之間職業(yè)資料的可比性，有利于國際交流與合作。
　　2�蔽覈�的職業(yè)分類情況
　　眾所周知，我國按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分可以分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。那么我們國家究竟有多少職業(yè)？我國曾于1999年頒布了第一部《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，但隨著經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，一些傳統(tǒng)職業(yè)開始衰落甚至消失，如“唱片工”“拷貝字幕員”等；另外不斷有新的職業(yè)涌現(xiàn)并迅速發(fā)展，如“網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員”“快遞員”等；而且還有一些職業(yè)為適應(yīng)形勢開始調(diào)整和轉(zhuǎn)化，如“市話測量員”“話務(wù)員”等職業(yè)由于社會發(fā)展和科技進步等原因，相應(yīng)調(diào)整和轉(zhuǎn)化為“信息通信網(wǎng)絡(luò)測量員”“呼叫中心服務(wù)員”等。
　　2015年7月，國家職業(yè)分類大典修訂工作委員會審議并頒布2015版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》。新版《大典》職業(yè)分類結(jié)構(gòu)為8個大類、75個中類、434個小類、1481個職業(yè)，見表3��1。
　　表3��1我國職業(yè)分類
　　類別號類別名稱包括中小類以及職業(yè)
　　第一大類黨的機關(guān)、國家機關(guān)、群眾團體和社會組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人6個中類、15個小類、23個職業(yè)
　　第二大類專業(yè)技術(shù)人員11個中類、120個小類、451個職業(yè)
　　第三大類辦事人員和有關(guān)人員3個中類、9個小類、25個職業(yè)
　　第四大類社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員15個中類、93個小類、278個職業(yè)
　　第五大類農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及輔助人員6個中類、24個小類、52個職業(yè)
　　第六大類生產(chǎn)制造及有關(guān)人員32個中類、171個小類、650個職業(yè)
　　第七大類軍人1個中類、1個小類、1個職業(yè)
　　第八大類不便分類的其他從業(yè)人員1個中類、1個小類、1個職業(yè)
　　3��1��2我國現(xiàn)行職業(yè)制度
　　在我國，不同的用人單位根據(jù)崗位的情況對求職者提出各種要求，同時根據(jù)不同崗位的需要，國家也規(guī)定了不同的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入制度。
　　1�甭殬I(yè)的資格制度
　　職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)必須具備的職業(yè)勞動知識、操作技術(shù)和其他能力的基本要求。職業(yè)資格可以分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格兩類：從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（工種）應(yīng)具備的學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn)；執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大、社會通用性強、公共利益較強的專業(yè)（工種）實行準(zhǔn)入資格的控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（工種）應(yīng)具備的學(xué)識、技術(shù)和能力的標(biāo)準(zhǔn)。
　　我國的職業(yè)資格通常分為5個等級，即初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）。職業(yè)資格證書由中華人民共和國人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制，各級地方人力資源和社會保障部門按規(guī)定辦理和核發(fā)，各級都有相應(yīng)的技術(shù)能力的要求與標(biāo)準(zhǔn)。（詳見表3��2）職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的職業(yè)資格證書。目前國家含金量較高的職業(yè)資格證書有國家司法考試、注冊會計師、特許金融分析師（CFA）、中國精算師、一級建筑師、一級建造師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、教師、心理咨詢師、人力資源管理師等的資格證書。
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