1 引子： 為什么一個小兒耳蝸項目醫(yī)生會變身為社會科學(xué)工作者 2 第一個詞：父母溝通的先鋒 3 神經(jīng)可塑性：在腦科學(xué)領(lǐng)域掀起波瀾 4 父母語言的重要性：從語言本身到其對孩子的未來刻印 5 三T策略：最優(yōu)化神經(jīng)發(fā)育的溝通方式 6 社會性意義：神經(jīng)科學(xué)會帶領(lǐng)我們?nèi)ハ蚝畏? 7 語言的流芳：下一步如何讓社會意識到語言與神經(jīng)可塑性的關(guān)系 目錄 推薦序 譯者序 第一章 緣分：兒童人工耳蝸醫(yī)生眼中的大腦發(fā)育 ┆1 扎克和米歇爾先后由我植入了人工耳蝸，但隨著時間推移，他們的學(xué)習(xí)潛力和社會表現(xiàn)差距巨大。為何相同的年齡、智力和手術(shù)操作，產(chǎn)生了不同的結(jié)果？是因為扎克家境更好，先天條件更優(yōu)嗎？在追尋答案的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的社會經(jīng)濟(jì)地位并不影響孩子學(xué)業(yè)的好壞，然而父母與孩子交談中使用的語言，也就是說早期的語言環(huán)境直接決定了孩子日后的社會表現(xiàn)。 第二章 3000萬詞匯：父母語言的力量 ┆23 家長與孩子的對話越多，孩子詞匯量會增長得越快，孩子日后測試出來的智商會越高。錯過對兒童語言能力的培養(yǎng)就可能造成孩子以后在學(xué)業(yè)上和其他同學(xué)有差距。 不同家庭語言環(huán)境的差距可以達(dá)到3000萬個詞匯，如果稍不注意錯過了句子中某個熟悉的詞匯，孩子們就會難以弄清下一個詞匯的意思。研究人員稱 “僅僅幾百毫秒的優(yōu)勢就為孩子贏得了學(xué)習(xí)的機(jī)會。 第三章 神經(jīng)可塑性：早期語言環(huán)境的決定性影響 ┆45 寶寶一出生，每1秒都會產(chǎn)生700～1000條額外的類神經(jīng)連接，其帶來的讓人難以置信、錯綜復(fù)雜的大腦回路便是大腦的構(gòu)造，影響孩子所有的大腦功能，包括記憶力、情感、動手能力，當(dāng)然還有語言表達(dá)能力。語言能力將為孩子日后的社交、情商和認(rèn)知能力的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。 第四章 語言的力量：從思維能力到人生觀 ┆67 “父母語言”的定義具有迷惑性，因為“父母語言”的神奇作用遠(yuǎn)不止簡單的詞匯導(dǎo)入。根據(jù)父母對孩子說的詞匯量和父母對孩子說話的方式，父母語言會影響孩子數(shù)學(xué)、空間推理和讀寫能力的發(fā)展，以及孩子約束自身行為和應(yīng)對壓力的能力；且孩子的毅力和道德品質(zhì)也會受到影響。我認(rèn)為所有的父母都應(yīng)該知曉這一點。 第五章 3T原則：優(yōu)化大腦發(fā)育的親子溝通 ┆109 不管父母在跟孩子談?wù)撃虿嫉臍馕兑埠茫�花朵的顏色也好，或者三角狀的物體時，3T原則都應(yīng)參與其中。因為語料豐富的早教語言環(huán)境對于孩子的大腦發(fā)育有至關(guān)重要的作用。 3T原則即共情關(guān)注（tune in），充分交流（talk more），輪流談話（take turns）。在數(shù)學(xué)概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力培養(yǎng)等方面，3T原則也能發(fā)揮相當(dāng)?shù)囊�領(lǐng)作用。 第六章 喚醒潛能：不一樣的童年，一樣的希望 ┆173 有證據(jù)表明，貧富差距可能使孩子們學(xué)習(xí)效果的差距越來越大，這導(dǎo)致大量的公共資金流向了學(xué)前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，不論貧富，語言環(huán)境都只和家庭、父母相關(guān)。本書表面看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關(guān)于父母重要而強大的作用。孩子的教育并不是起跑線的搶奪游戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。 第七章 重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199 白宮技術(shù)政策辦公室邀請我的團(tuán)隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預(yù)測3000萬詞匯項目的數(shù)據(jù)支持會由一個類似于可汗學(xué)院的交互網(wǎng)站提供，成為一股統(tǒng)一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會回響著：“和你的小寶貝說說話吧，好好說，你的小寶貝會有所回應(yīng)的。 附錄　幼兒教育組織和資源 ┆221 后記　走過海岸線 ┆236 致謝 ┆237 注釋