本書是根據(jù)職業(yè)院校的教學(xué)特點(diǎn),以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育理念。在進(jìn)行廣泛的企業(yè)、行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書借鑒了德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，按照行業(yè)能力要求組織教學(xué)內(nèi)容。在教材開(kāi)發(fā)中充分體現(xiàn)一體化的職業(yè)教育理念，貫穿“工作過(guò)程系統(tǒng)化” 的項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)思想，針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特征設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，且教學(xué)活動(dòng)環(huán)境主要模擬企業(yè)真實(shí)的工作情境，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)引入中布置的任務(wù)掌握必需的理論知識(shí)，再通過(guò)任務(wù)實(shí)施來(lái)解決任務(wù)引入中的問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到“做中學(xué)、學(xué)中做” 的目的， 從而使學(xué)生具備綜合的職業(yè)能力。 
      本書根據(jù)汽車維修行業(yè)職業(yè)需求和崗位要求設(shè)置教學(xué)任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，融入實(shí)踐，將抽象深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化、形象化、感性化，使理論描述簡(jiǎn)易直觀，操作過(guò)程與實(shí)際維修作業(yè)流程相吻合，易教、易學(xué)、易會(huì)、易用。 
      本書以豐田卡羅拉車型為主，系統(tǒng)地介紹了汽車底盤各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理及檢修方法。全書由緒論和四個(gè)項(xiàng)目組成，即傳動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造與檢修、行駛系統(tǒng)構(gòu)造與檢修、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)構(gòu)造與檢修、制動(dòng)系統(tǒng)構(gòu)造與檢修。包括檢修離合器、檢修手動(dòng)變速器、檢修萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、檢修驅(qū)動(dòng)橋、檢修車橋與車輪、檢修懸架、調(diào)整車輪定位、檢修轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和檢修制動(dòng)系統(tǒng)九個(gè)任務(wù)。 
本書由劉冬生、陳崇月、荊紅偉擔(dān)任主編，林躍建、陳衍茂、盧運(yùn)海擔(dān)任副主編，參加本書編寫工作的還有朱鋒、符瑞滿、黃奕地、林壯勇、黎志清、符永恒、符史仁、劉仁。 
      在本書的編寫過(guò)程中，上海景格科技有限公司的王學(xué)成給予了大力幫助并提供了許多資料，同時(shí)也參考了大量的書籍并借鑒了汽車維修手冊(cè)和相關(guān)培訓(xùn)資料，在此致以誠(chéng)摯的謝意。 
      由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免? 懇請(qǐng)讀者和專家批評(píng)、指正。 
編　者