工學(xué)結(jié)合一體化課程體系改革是國(guó)家職業(yè)教育改革、示范院校建設(shè)的重要內(nèi)容. 為了更好地適應(yīng)一體化教學(xué)要求. 特編寫(xiě)本書(shū).     

       本書(shū)編寫(xiě)工作主要遵循以下原則:第一. 堅(jiān)持以能力為本位. 重視實(shí)踐能力的培養(yǎng). 突出職業(yè)技術(shù)教育特色.根據(jù)建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)崗位的實(shí)際需要. 合理確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu). 對(duì)教材內(nèi)容的深度、難度做了較大程度的調(diào)整. 理論知識(shí)以“夠用” 為原則. 同時(shí). 進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容. 以滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求.第二. 本書(shū)的編寫(xiě)采用了工學(xué)結(jié)合、理論實(shí)踐一體化的模式. 采用項(xiàng)目化編寫(xiě)方式. 使書(shū)中內(nèi)容更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律. 易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.第三. 盡可能多地在書(shū)中體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料等方面的內(nèi)容. 力求使本書(shū)具有較鮮明的時(shí)代特征. 同時(shí). 在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中. 嚴(yán)格貫徹了國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求. 并使書(shū)中內(nèi)容涵蓋有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)和技能要求.第四. 在本書(shū)編寫(xiě)中使用圖片、實(shí)物照片或表格將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來(lái). 力求給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加直觀的認(rèn)知環(huán)境.本書(shū)的編寫(xiě)工作得到了中山市技師學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及樓宇教研室全體教師的全力配合. 

      在此表示誠(chéng)摯的謝意.本書(shū)由魏振媚任主編. 梁海珍、葉小麗、黃浩波為副主編. 參加編寫(xiě)的還有文娟、蘆乙蓬、劉向勇、何立基、李威和黃錦旺. 其中魏振媚編寫(xiě)項(xiàng)目一、項(xiàng)目二. 劉向勇、文娟編寫(xiě)項(xiàng)目三. 梁海珍、黃錦旺、黃浩波編寫(xiě)項(xiàng)目四.葉小麗、李威、蘆乙蓬、何立基編寫(xiě)項(xiàng)目五.

     由于編者水平有限. 書(shū)中缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免. 歡迎廣大讀者批評(píng)指正.

     編者