《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇,是中國最系統(tǒng)的政治哲學(xué),蘊含著豐富的智慧和深邃的哲理,宋代朱熹將《大學(xué)》列為“四書”之首。它以精練的語言和成熟的思維,提出了儒家教育的宗旨、任務(wù)和途徑,建構(gòu)了一個完整而精辟的修己治人、內(nèi)圣外王之道。本冊教材共二十課。每一課由“原文”“注釋”“譯文”“鏈接”“典故”方面組成,并增設(shè)民俗文化與藝術(shù)模塊之“中國陶瓷文化”“聲律對仗欣賞”“漢字藝術(shù)”。
中國國學(xué)文化藝術(shù)中心,自2006年起,先后參與“十一五”教育部規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》、“十二五”中國教育學(xué)會規(guī)劃課題《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》、“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、國家文化戰(zhàn)略重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》等傳統(tǒng)文化教育課題研究工作,并且于2014年成為國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》總課題組**教材研發(fā)基地,協(xié)助課題組開展多學(xué)段專業(yè)教材研發(fā)和出版工作。
《大學(xué)》是怎樣的一本書
《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇,在唐宋時期開始受到重視!按髮W(xué)”是修己治人、明體達(dá)用的大學(xué)問。宋代朱熹將《大學(xué)》 列為“四書”之首,并重新編排章次,補“格物致知”一章。
朱熹將《大學(xué)》分為“經(jīng)”一章、“傳”十章!敖(jīng)”為全書的總綱,“傳”則分述總綱所舉之三綱領(lǐng)、八條目。在“經(jīng)”的一章中,開篇就提出了大學(xué)之道的三綱領(lǐng)是明明德、親民、止于至善,接著又從格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個方面闡述了實現(xiàn)“三綱領(lǐng)”的途徑,即“八條目”。八條目中“修身”是根本,前四項是為修身打基礎(chǔ),后三項是修身的延展。也就是說,對內(nèi)修己,格物、致知、誠意、正心、修身皆是明明德之事;對外治人,齊家、治國、平天下都是新民之事!皞鳌笔拢瑒t對“經(jīng)”提出的“三綱領(lǐng)”與“八條目”分別做了解釋。
《大學(xué)》是中國最系統(tǒng)的政治哲學(xué),雖然篇幅很短,卻蘊含著豐富的智慧和深邃的哲理。它以精練的語言和成熟的思維,提出了儒家教育的宗旨、任務(wù)和途徑,建構(gòu)了一個完整而精辟的修己治人、內(nèi)圣外王之道。
本書在朱熹《大學(xué)章句》的基礎(chǔ)上,依次設(shè)置二十課,每課加有標(biāo)題,略作注譯解讀,并附有典故,以便于學(xué)習(xí)者理解領(lǐng)會。
精彩片段
三綱領(lǐng)
大學(xué)①之道,在明明德②,在親民③,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。
【注釋】
①大學(xué):一是“博學(xué)”的意思,二是相對于小學(xué)而言的“大人之學(xué)”。古人八歲入小學(xué),學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對進退、禮樂射御書數(shù)”等文化基礎(chǔ)知識和禮節(jié)。十五歲入大學(xué),學(xué)習(xí)“窮理正心,修己治人”的學(xué)問。②明明德:彰顯光明的德行。前一個“明”字是動詞,為使動用法,即“使彰明”,也就是發(fā)揚、弘揚的意思。后一個“明”字是形容詞,明德指光明的德行,也就是人本來具有的良知良能。③親(xīn)民:指“新民”,使民眾棄舊圖新、去惡從善、日新又新。“親”同“新”,即革新、自新。
【譯文】
大學(xué)的宗旨,在于弘揚光明正大的品德,在于使民眾棄舊圖新,并達(dá)到最完善的境界。知道所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)才能夠志向堅定;志向堅定,才能做到內(nèi)心寧靜;內(nèi)心寧靜,才能安穩(wěn)泰然;所處安穩(wěn)泰然,才能思慮周詳;思慮周詳,才能達(dá)到至善的境界。萬物都有根本與枝節(jié),萬事皆有開端與結(jié)局,能夠把握主次先后、輕重緩急,就接近大學(xué)之道了。
【鏈接】
道德之行,由內(nèi)及外,自近者始,然后民知所法,遷善日進而不自知也。
——〔宋〕司馬光《資治通鑒?漢紀(jì)二十》
靜以修身儉以養(yǎng)德
諸葛亮去世前寫了一封信給自己八歲的兒子,告訴他:君子的品行,應(yīng)該以安靜來修養(yǎng)自己的身心,以儉樸來培養(yǎng)自己高尚的品德。不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向,不靜下心來就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜下心來,才識需要刻苦學(xué)習(xí)才可以獲得;不學(xué)習(xí)就不會學(xué)識淵博,不立志就不能獲得學(xué)業(yè)的成功。放縱懶散就無法振奮精神,褊狹急躁就不能陶冶性情。年年歲歲時日飛馳,意志也會隨光陰一天天消磨殆盡,像枯葉一樣漸漸凋落。最后不能成為一個有所作為的人,只能可悲地守著貧寒的房屋,到那時再后悔又怎么來得及呢?
“靜以修身,儉以養(yǎng)德”出自諸葛亮的《誡子書》:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)!
漢字藝術(shù):銘
聲律對仗欣賞:
兩鬢風(fēng)霜,途次早行之客
一蓑煙雨,溪邊晚釣之翁
此句出自《聲律啟蒙?一東》。意思是:清早匆匆趕路的旅人,兩鬢斑白,飽嘗風(fēng)霜之苦;傍晚在溪邊垂釣的漁翁,披著蓑衣靜坐在微風(fēng)細(xì)雨中。
中國陶瓷文化:
黃陶鬶 龍山文化
鬶(guī),古代的一種陶制炊具。此器特色:平口,口前有鳥喙式?jīng)_天長流,三個大袋足分襠而立,頸與后袋足之間有一個繩狀鋬(pàn)。
■鋬:器物上用手提的部分,通常稱為“把手”。
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