本書在內(nèi)容上分為“總報(bào)告”“實(shí)踐篇”“政策篇”“專題篇”“地區(qū)篇”“經(jīng)驗(yàn)篇”六大部分，力圖理論聯(lián)系實(shí)際，多角度、多層次反映京津冀教育協(xié)同發(fā)展平臺體系建設(shè)的形勢、進(jìn)展與問題，進(jìn)而提出推動(dòng)和完善不用層級領(lǐng)域平臺建設(shè)的改革建議等。
方中雄，男，研究員，北京教育科學(xué)研究院院長，京津冀教育協(xié)同發(fā)展研究中心主任，中國教育政策研究院兼職教授，中國教育學(xué)會教育管理分會副理事長，主要研究方向?yàn)榻逃姓芾�。主持和參與各級教育課題幾十項(xiàng)；先后參與了影響首都教育發(fā)展的重大教育決策、調(diào)研和文本編制。
桑錦龍，甘肅臨潭縣人，副研究員，博士，現(xiàn)任北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心副主任。主要研究領(lǐng)域：教育發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，教育政策，教育社會學(xué)。主持或參與過全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等各類課題近20項(xiàng); 主持或參與過北京市重要教育決策調(diào)研任務(wù)和咨詢項(xiàng)目20多項(xiàng)；參與主編《2001～2003中國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與預(yù)測》、2001～2006年卷《北京教育發(fā)展研究報(bào)告》等著作8部，在各級刊物發(fā)表論文10多篇。
高兵，北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心副主任、副研究員。
Ⅰ 總報(bào)告
1 京津冀教育協(xié)同發(fā)展平臺體系建設(shè)【高 兵】／001
一 構(gòu)建京津冀教育協(xié)同發(fā)展平臺的戰(zhàn)略意義／003
二 區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展平臺體系的組建形式／006
三 京津冀區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀與原因剖析／010
四 京津冀區(qū)域教育平臺體系建設(shè)的思路、原則和目標(biāo)／024
五 實(shí)現(xiàn)京津冀教育平臺體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的政策建議／029
Ⅱ 政策篇
2 京津冀教育協(xié)同發(fā)展的政策平臺建設(shè)分析【李 政】／033
3 財(cái)稅體制改革背景下京津冀教育協(xié)同的財(cái)政保障機(jī)制研究【楊小敏】／047
4 京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展模式研究【劉繼青 梁明偉】／065
Ⅲ 實(shí)踐篇
5 京津冀區(qū)域高校聯(lián)盟建設(shè)研究【李 旭】／089
6 京津冀高等職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展基礎(chǔ)與策略研究【孫毅穎 裴 斐】／122
7 京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略下中小學(xué)教育合作研究【尹玉玲】／143
Ⅳ 專題篇
8 京津冀教育發(fā)展現(xiàn)狀及其對教育協(xié)同發(fā)展的啟示【曹浩文 李 政】／157
9 京津冀教育協(xié)同發(fā)展評估指標(biāo)體系研究【雷 虹】／177
10 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下京津冀教育協(xié)同發(fā)展信息平臺研究【朱慶環(huán)】／193
Ⅴ 地區(qū)篇
11 北京市教育資源疏解平臺建設(shè)研究【高 兵 唐一鵬】／203
12 天津市教育資源聯(lián)動(dòng)平臺建設(shè)研究【王毓珣 王 穎】／225
13 河北省教育資源承接平臺建設(shè)研究【馬振行】／246
Ⅵ 經(jīng)驗(yàn)篇
14 國際區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的理論與機(jī)制研究【湯術(shù)峰】／268
15 國內(nèi)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐研究——基于長三角和珠三角的分析【朱慶環(huán)】／283
16 后 記／299
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