前言

　　3D打印是快速成型技術的一種，被喻為第三次工業(yè)革命的核心技術之一。它是一種以數字模型文件為基礎，運用PAL、ABS或粉末、金屬、塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。3D打印技術可以給學生的“學習方式”帶來新的思考，讓抽象的教學概念更加容易理解，可以激發(fā)學生對科學、數學尤其是工程和設計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現實與未來3個方面的相互結合。

　　具體表現為：①3D打印讓學生的想象更容易變成現實，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生的創(chuàng)新實踐；②學習運用簡易建模軟件，發(fā)展學生立體空間思維；③通過3D打印實體的觸覺過程，為學生建立一種新型的學習通道；④選擇貼近生活的建模主題，培養(yǎng)學生解決生活實際問題的能力。

　　Autodesk（歐特克）是全球最大的二維、三維設計和工程軟件公司，為制造業(yè)、工程建設行業(yè)、基礎設施業(yè)以及傳媒娛樂業(yè)提供卓越的數字化設計、工程軟件服務和解決方案。該公司推出了一套適用于普通用戶的免費建模軟件Autodesk123D，這套軟件包含的種類不斷增加，以強化和完善3D打印建模的功能。

　　編者曾在2015年與15所學校合作開展3D打印教學，并在一線工作過程中總結出第一期設計型課程。本書詳細講解了使用123DDesign進行課程教學的方法，以及詳細的課堂流程。通過講解整個流程，使讀者盡可能地掌握3D建模的過程和方法，高效地完成3D打印的學習任務。

　　由于水平所限，書中難免存在不足之處，歡迎廣大讀者批評指正。

　　編者

　　2017年3月