本書剖析了高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)涵和管理體系；研究了高�？萍汲晒D(zhuǎn)化模式、GSSP機制和知識增值機理；研究了高�？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的機理；構(gòu)建了高�？萍汲晒D(zhuǎn)化與知識管理的耦合體系及知識管理體系，并對高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系進行了實際評價，提出了提高高�？萍汲晒D(zhuǎn)化效率和知識管理績效的有效對策。
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科技成果轉(zhuǎn)化是連接科學技術(shù)與社會經(jīng)濟發(fā)展的重要紐帶，對推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展有重要作用。科技成果是潛在的生產(chǎn)力，只有將潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實生產(chǎn)力才能提高國家的綜合實力，促進經(jīng)濟快速發(fā)展。世界各國越來越重視科研成果轉(zhuǎn)化及規(guī)�；a(chǎn)，截止到2010年，西方發(fā)達國家的科技成果轉(zhuǎn)化率達60%～80%，而我國不足25%，科技成果轉(zhuǎn)化效率低是制約我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的瓶頸。我國科技成果轉(zhuǎn)化效率低的原因之一就是科技成果轉(zhuǎn)化知識管理不善、知識管理體系不健全，不能很好地對科技成果轉(zhuǎn)化進行動態(tài)管理。
國內(nèi)外學者對科技成果轉(zhuǎn)化問題進行了大量研究，但大都集中于科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀、存在的問題、導致問題出現(xiàn)的原因、促進科技成果轉(zhuǎn)化的對策、科技成果轉(zhuǎn)化的影響因素，以及科技成果轉(zhuǎn)化的機制和模式等方面。從收集到的資料看，國內(nèi)外學者對科技成果轉(zhuǎn)化知識管理進行系統(tǒng)的研究尚處于起步階段。
高校是科技成果的重要生產(chǎn)基地，高�？萍汲晒D(zhuǎn)化（基礎(chǔ)研究→應用研究→中間試驗→商品化→產(chǎn)業(yè)化）是知識的轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化、增值過程，知識流動的速度和效率決定科技成果轉(zhuǎn)化的速度和效率，知識管理是對高校科技成果轉(zhuǎn)化中知識流動進行管理的有效方法。我國落后的科技成果管理方式已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，而知識管理是新興的管理思潮與方法，因此，將知識管理應用于科技成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域，建立完善的知識管理體系，可以拓展知識管理的應用領(lǐng)域，促進我國科技成果管理方式的科學化、知識化、規(guī)范化，促進科技成果的有效轉(zhuǎn)化。
科技成果轉(zhuǎn)化過程中的知識管理是提高科技成果轉(zhuǎn)化率的有力保證，本書以知識管理的新觀念、新方法為基礎(chǔ)，運用復雜系統(tǒng)理論、協(xié)同論、知識演化理論、動態(tài)能力理論、系統(tǒng)動力學理論、博弈論、模糊理論、三螺旋理論等深入研究了科技成果轉(zhuǎn)化的知識管理，并對高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系進行了構(gòu)建與評價，針對實際存在的問題，提出了可行的發(fā)展對策，這將有利于提高高�？萍汲晒霓D(zhuǎn)化效率，提高我國自主創(chuàng)新能力，促進我國社會經(jīng)濟發(fā)展。
目錄
前言
第1章 高校科技成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)涵和管理體系剖析 / 1
1.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)涵與特征 / 3
1.1.1 高�？萍汲晒暮x與特點 / 3
1.1.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的內(nèi)涵 / 5
1.1.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的實質(zhì)與特征 / 9
1.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的管理體系與轉(zhuǎn)化模式研究 / 10
1.2.1 高校科技成果轉(zhuǎn)化管理體系 / 10
1.2.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化模式研究 / 11
1.2.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化模式選擇 / 18
第2章 高校科技成果轉(zhuǎn)化的GSSP機制研究 / 29
2.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的過程分析 / 30
2.1.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化確立階段 / 31
2.1.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化試驗階段 / 32
2.1.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化生產(chǎn)階段 / 33
2.1.4 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)化階段 / 33
2.2 高校科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化機理研究 / 34
2.2.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的組成體系 / 34
2.2.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的機理 / 36
2.3 知識管理相關(guān)理論 / 41
2.3.1 知識的構(gòu)成 / 41
2.3.2 知識識別與獲取 / 44
2.3.3 知識管理的概念 / 45
2.4 高校科技成果轉(zhuǎn)化知識管理GSSP模型構(gòu)建 / 47
第3章 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識轉(zhuǎn)移與知識增值研究 / 49
3.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識轉(zhuǎn)移研究 / 50
3.1.1 科技成果轉(zhuǎn)化知識轉(zhuǎn)移的定義 / 50
3.1.2 基于動態(tài)能力理論的科技成果轉(zhuǎn)化知識轉(zhuǎn)移過程分析 / 51
3.1.3 科技成果轉(zhuǎn)化知識轉(zhuǎn)移的影響因素分析 / 54
3.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡知識轉(zhuǎn)移過程建模與仿真 / 58
3.2.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡知識轉(zhuǎn)移過程分析 / 58
3.2.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建 / 60
3.2.3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡知識轉(zhuǎn)移仿真 / 63
3.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識增值影響因素分析 / 67
3.3.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識增值的動力因素分析 / 68
3.3.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識增值的障礙性因素分析 / 71
3.4 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識增值的影響因素仿真研究 / 74
3.4.1 高校科技成果轉(zhuǎn)化知識增值影響因素因果關(guān)系分析 / 75
3.4.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識增值影響因素模型構(gòu)建 / 78
3.4.3 高校科技成果轉(zhuǎn)化知識增值模擬仿真 / 83
第4章 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化與知識管理耦合機理研究 / 103
4.1 知識管理框架 / 104
4.1.1 知識管理的目標 / 105
4.1.2 知識管理的行為 / 105
4.1.3 知識管理的技術(shù)與工具 / 106
4.2 知識管理和高校科技成果轉(zhuǎn)化主體耦合互動作用機理 / 106
4.2.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化主體和知識管理耦合互動機理 / 107
4.2.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化主體和知識管理耦合體系 / 107
4.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的知識創(chuàng)新作用機理 / 112
4.3.1 知識發(fā)酵理論 / 113
4.3.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化試驗階段知識增值機理研究 / 115
4.3.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化生產(chǎn)階段知識增值機理研究 / 116
4.3.4 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)化階段知識增值機理研究 / 117
4.4 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識創(chuàng)新的數(shù)學模型構(gòu)建 / 120
4.4.1 試驗階段知識創(chuàng)新模型 / 121
4.4.2 生產(chǎn)階段知識創(chuàng)新模型 / 121
4.4.3 產(chǎn)業(yè)化階段知識創(chuàng)新模型 / 122
第5章 高校科技成果轉(zhuǎn)化知識管理體系構(gòu)建 / 123
5.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理影響因素分析 / 124
5.1.1 科技成果轉(zhuǎn)化主體之間的知識交流與互動 / 125
5.1.2 科技成果轉(zhuǎn)化平臺和渠道 / 125
5.1.3 市場機制 / 125
5.1.4 高校科研管理體制與獎勵機制 / 126
5.1.5 風險轉(zhuǎn)移機制 / 127
5.1.6 科技成果轉(zhuǎn)化投入 / 127
5.1.7 科技成果轉(zhuǎn)化效益 / 128
5.2 高校科技成果轉(zhuǎn)化知識管理體系構(gòu)建 / 128
5.2.1 知識管理體系 / 128
5.2.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系 / 133
5.2.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理系統(tǒng)自組織演化模型 / 136
5.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系評價 / 140
5.3.1 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系評價指標選取的原則 / 140
5.3.2 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理績效評價體系構(gòu)建 / 142
5.3.3 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系評價模型 / 147
5.3.4 高�？萍汲晒D(zhuǎn)化知識管理體系評價實證 / 150
第6章 提高高�？萍汲晒D(zhuǎn)化效率和知識管理績效的對策研究 / 159
6.1 高校科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀 / 160
6.1.1 國外高�？萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀 / 160
6.1.2 國內(nèi)高�？萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀 / 164
6.2 高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的主要問題 / 170
6.2.1 政府在高校科技成果轉(zhuǎn)化知識管理中的作用分析 / 170
6.2.2 科技成果轉(zhuǎn)化動力分析 / 170
6.2.3 科研成果市場適應能力分析 / 171
6.2.4 科技成果轉(zhuǎn)化渠道分析 / 172
6.2.5 科技成果轉(zhuǎn)化投入分析 / 172
6.2.6 知識產(chǎn)權(quán)保護力度分析 / 173
6.2.7 科技成果質(zhì)量分析 / 174
6.2.8 高�？萍汲晒芾眢w制與獎勵機制分析 / 174
6.3 提高高�？萍汲晒D(zhuǎn)化效率與知識管理績效的對策研究 / 175
6.3.1 建立與市場相適應的科技成果轉(zhuǎn)化機制 / 175
6.3.2 加強科技成果轉(zhuǎn)化主體建設(shè)，構(gòu)建主體耦合互動機制 / 176
6.3.3 加快構(gòu)建企業(yè)為主體、產(chǎn)學研合作的技術(shù)創(chuàng)新體系 / 177
6.3.4 構(gòu)建“政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新管理平臺” / 177
6.3.5 加強科技成果轉(zhuǎn)化組織管理工作 / 178
6.3.6 加強校企合作，鼓勵師生創(chuàng)建民營企業(yè) / 178
6.3.7 建立多指標科研績效考核評價體系 / 179
6.3.8 建立合理的激勵機制 / 179
6.3.9 拓寬融資渠道，吸收民間資金 / 180
6.3.10 加強科技信息網(wǎng)絡建設(shè) / 180
6.3.11 加強產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體的學習 / 181
6.3.12 加強產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新外部環(huán)境建設(shè) / 181
6.3.13 加強科技成果轉(zhuǎn)化法律法規(guī)建設(shè) / 182
參考文獻 / 183
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