通過服飾圖案概述、基本構(gòu)成元素、基本規(guī)律,介紹了服飾圖案設(shè)計方法、服飾圖案設(shè)計法則、制作技法、以及數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行服飾圖案設(shè)計等相關(guān)知識,把服飾圖案設(shè)計與電腦應(yīng)用操作相結(jié)合,強(qiáng)化藝術(shù)與技術(shù)的職業(yè)性,把服飾圖案的工藝實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳盡介紹,力求展現(xiàn)實(shí)踐與理論相結(jié)合的特色。內(nèi)容包括服飾圖案設(shè)計認(rèn)知、服飾圖案的造型設(shè)計、服飾圖案的色彩、服飾圖案的表現(xiàn)技法、服飾圖案設(shè)計的電腦實(shí)現(xiàn)、及服飾圖案在生產(chǎn)中的實(shí)現(xiàn)等,并配以大量傳統(tǒng)、民族、時尚的圖形案例。編寫過程中,注重理論的系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性,結(jié)合作者多年經(jīng)驗(yàn),更注重實(shí)踐的實(shí)用性和可行性,通過理論與實(shí)踐、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,突出圖案與服飾的密切關(guān)系。本書講解深入淺出、案例豐富,可作為各高等院校的課程教材,也可以作為服飾欣賞愛好者的工具書。
1.教材豐富,品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類”的“視覺設(shè)計類”“工業(yè)設(shè)計類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計類”“空間設(shè)計類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計類”“人物形象設(shè)計”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材,又有新興的專業(yè)教材,且課件、PPT等配套元素齊全,能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。
2.專家指導(dǎo),特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)wei專家的指導(dǎo)支持,吸取了教育部的zui新改革精神和成果,廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議,融入了zui新教學(xué)理念和教學(xué)要求,符合教改主題,以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。
3.結(jié)合實(shí)例,體例新穎。結(jié)合實(shí)際,教材采用zui合適的理念和體例進(jìn)行編寫,力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。
4.加強(qiáng)實(shí)踐,聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐要素,很多編者是來自院校和企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中,這些骨干教師,接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式,開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5.注重層次,兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。
6.立足全國,廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師,把各地各院校的成果和特色充分展示出來,做到了立足全國,廣取所長。
前 言
服飾圖案設(shè)計是全國職業(yè)院校和本科院校開設(shè)的一門專業(yè)課,是服裝工程、服裝設(shè)計專業(yè)的主干課程。服飾圖案,是應(yīng)用于實(shí)用性和裝飾性完美結(jié)合的衣著用品的裝飾圖案。服飾圖案是在人類利用自然的生產(chǎn)實(shí)踐活動中產(chǎn)生的,隨著社會化生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,服飾圖案從創(chuàng)意開始,一直到到物化的工藝流程中,無不在尋求生產(chǎn)者、消費(fèi)者、設(shè)計者之間一種共鳴。面料本身到服飾圖案的組織、構(gòu)成等都成為服飾設(shè)計中不可忽視的重要內(nèi)容,成為服飾設(shè)計的靈感來源之一。
服飾圖案設(shè)計是創(chuàng)意設(shè)計、工藝技法、生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)三位一體的整體設(shè)計概念。
我國的服飾圖案設(shè)計藝術(shù)有著悠久的歷史傳統(tǒng),深厚的文化底蘊(yùn)也令人折服,在此基礎(chǔ)上,融以與時俱進(jìn)的思維,加之不斷涌現(xiàn)的新材料、新工藝、新手段,對當(dāng)今的美學(xué)、圖案學(xué)、設(shè)計學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)等理論進(jìn)行更深入的探討研究,使其達(dá)到一個完美境界。
本書力求從前人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展出一些特色,在尊重前人基礎(chǔ)上,注重時代感,增加了大量的圖片,以給學(xué)生提供素材來源;詳盡敘述工藝實(shí)現(xiàn),彌補(bǔ)以設(shè)計為主的同類書籍之不足。在此基礎(chǔ)上,對服飾圖案設(shè)計展開條理性、系統(tǒng)性的論述。本書共分六章,書中章、節(jié)由任雪玲確定,并負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿和審校工作。各章節(jié)具體分工如下:第一章由任雪玲編寫,第二章由任雪玲、張曉涵編寫,第三章由劉亞楠編寫,第四章由王威編寫;第五章由任雪玲、張曉涵編寫,第六章由張曉涵編寫,本書所有圖片由張曉涵編輯處理。
本書所用圖片大部分已注明作者或出處,由于種種原因無法一一聯(lián)系到作者本人,還有一些圖片無法查到出處和作者而未注明,不到之處還請各位多加諒解。在此衷心感謝所有圖片的作者,特別感謝青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院紡裝專業(yè)我的學(xué)生對于圖片的無私提供,感謝東華大學(xué)鮑小龍老師無私提供的工藝圖片,一并感謝云飾圖騰老繡民族風(fēng)提供的刺繡圖案。
由于作者水平有限,掌握的資料圖片有限,加上繁忙的工作中時間倉促,本書可能存在不足或者不妥之處,誠摯歡迎讀者和同行批評指正。
編者
2017.10
任雪玲、張曉涵從事藝術(shù)教學(xué)十余年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
目錄
第一章 服飾圖案設(shè)計認(rèn)知
第一節(jié) 認(rèn)識服飾圖案
第二節(jié) 服飾圖案的審美與功用
第三節(jié) 現(xiàn)代服飾圖案的發(fā)展
第二章 服飾圖案的色彩
第一節(jié) 圖案色彩的基本原理
1.色彩的三要素
2.色彩的分類
3.色彩的情感
第二節(jié) 服飾圖案的色彩搭配
1.色彩的配合
2.色彩的層次與主調(diào)
第三節(jié) 服飾圖案與流行色
1.流行色的概念
2.流行色的作用
3.流行色的預(yù)測原理
4.流行色的主要組織
第三章 服飾圖案的表現(xiàn)
第一節(jié) 服飾圖案的造型設(shè)計
第二節(jié) 服飾圖案的表現(xiàn)技法
1.手繪技法
2.印染技法
3.其他技法
第四章 服飾圖案的構(gòu)成
1.單獨(dú)紋樣
2.適合紋樣
3.二方連續(xù)紋樣
4.四方連續(xù)紋樣
5.關(guān)于服飾圖案的裝飾構(gòu)圖
第五章 服飾圖案的實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 服飾圖案的電腦實(shí)現(xiàn)
1.服飾圖案設(shè)計的電腦硬件
2.服飾圖案設(shè)計的常用軟件
3.服飾圖案設(shè)計的電腦實(shí)現(xiàn)
(1)photoshop
(2)Illustrator
(3)Painter
(4)AT-design
第二節(jié) 服飾圖案的生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)
1.絲網(wǎng)印花實(shí)現(xiàn)服飾圖案
2.?dāng)?shù)碼印花實(shí)現(xiàn)服飾圖案
3.扎染技法實(shí)現(xiàn)服飾圖案
4.蠟染技法實(shí)現(xiàn)服飾圖案
5.刺繡抽紗實(shí)現(xiàn)服飾圖案
6.補(bǔ)花方法實(shí)現(xiàn)服飾圖案
7.直接手繪實(shí)現(xiàn)服飾圖案
第六章 服飾圖案設(shè)計案例